《小学生反问句感叹句双重否定句和转述句的改法ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生反问句感叹句双重否定句和转述句的改法ppt课件.ppt（35页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、陈述句与感叹句的转换,陈述句改感叹句1、在句中加上表示强烈感情的“太”“真”“多么”“很” 一类词语。2、句末加上感叹词“啊”“呀”等。3、将句号换成感叹号。,例如： 1、这样气魄宏伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,这样气魄宏伟的工程，在世界历史上真是一个伟大的奇迹啊！ 这样气魄宏伟的工程，在世界历史上是一个多么伟大的奇迹啊！,2、种子的力量是世界上最大的。,种子的力量真是世界上最大的啊！,大家来练习,1、秋天的北京是一个迷人的地方。,秋天的北京是一个多么迷人的地方啊！,2、我国是世界上人口最多的国家。,我国真是世界上人口最多的国家啊！,3、日上三竿，斗牛场成了欢乐的海洋。,日上三竿，
2、斗牛场成了多么欢乐的海洋啊！日上三竿，斗牛场真成了欢乐的海洋啊！,4、这是我才体会到：他的字写得幼稚,这是我才体会到：他的字写得多么幼稚啊！,5、鲁迅是一个著名的文学家。,鲁迅是一个多么著名的文学家啊！,6、我家门前的小竹林景色宜人。,我家门前的小竹林景色真宜人啊！,将感叹句改为陈述句,方法：1、将表示感叹的“真”“太”“多么”“很”“啊”“呀”等去掉。2、将感叹号改为句号。,练一练,1、学校门口的那棵大树多么像一把大伞在风中摇摆啊！学校门口的那棵大树像一把大伞在风中摇摆。2、多么美丽的山啊！美丽的山3、孙悟空的变化真多啊！孙悟空的变化多。,陈述句与反问句的转换,陈述句改成反问句的方法和步骤：
3、,1加：即加上反问词和语气词（“难道+吗”或“怎么+呢”）2、反：即把原句的意思反过来（有“不”去“不”，无“不”加“不”）3、改：即把“。”号改成“？”号4、查：即检查修改后的句子意思应和原来的一样.总结陈述句改成反问句的方法步骤：一加，二反，三改，四查,例如：1、改革开放是一个伟大的创举。,改革开放难道不是一个伟大的创举吗？,2、父母辛辛苦苦把我们养大，我们不应该伤他们的心。,父母辛辛苦苦把我们养大，我们难道应该伤他们的心吗？,练一练,1、千难万险不能阻挡我们的前进的步伐2、我们永远不会忘记这比山还高比海还深的情谊。3、巍峨高山是英雄坚强不屈的精神象征。,千难万险怎能阻挡我们的前进的步伐呢
4、？,我们难道会忘记这比山还高比海还深的情谊吗？,巍峨高山难道不是英雄坚强不屈的精神象征吗？,4、谁都不能否认这部电影的教育意义。5、我们不能做损人利己的事。6、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。,难道谁能否认这部电影的教育意义吗？,我们怎么能做损人利己的事呢？,我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？,反问句变陈述句的方法步骤1、删：先删去反问词（怎么.呢、难道.吗，等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。2反：看句子里的有没有否定词“不”，（有“不”去“不”，无“不”加“不”）。3、改：把“？”改成“。”4.查：检查修改后的句子的意思和原句意思是否一样。
5、总结反问句变陈述句的方法步骤：一删，二反，三改，四查。与陈述句变反问句的方法步骤比较,看看有何异同,例如：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？,那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。,我们不能忘记老师的淳淳教导。,练一练,1、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？2、这点小事，难道还要妈妈担心吗？3、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？,这里的景色这么美，使我们流连往返。,这点小事，不要妈妈担心。,大千世界，都有野花的倩影。,4、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠5、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？6、没有大规模的植树造林，我到哪儿去观赏这鸟儿归林的场面呢？,美
6、丽的香港很像一颗光彩夺目的明珠。,作为学生要遵守学校的规章制度。,没有大规模的植树造林，我没地方观赏这鸟儿归林的场面。,双重否与肯定句转换,1.双重否定句改为肯定句方法：双重否定句表达肯定的意思。通常加上“只能”“只好” “都” “必须”“肯定”或“当然”等词。,要注意：1、 “不得不”，带有“无奈、勉强、不情愿” 语义，要用“只能”或“只好”。2 、“没有一个不”或者“无不”应该改为“都”,例如：1、我不是不想去看望你。,我当然想去看你。,2、老师要讲课了，大家不得不安静了下来。,老师要讲课了，大家只好安静了下来。,3、肖邦不能不离开自己的祖国。,肖邦必须离开自己的祖国。,练一练,1、作为一
7、名少先队员，不能不讲一点文明。2、这次活动的经过你不是不清楚。3、我们不应当不参加集体活动。,作为一名少先队员，要讲一点文明。,这次活动的经过你很清楚。,我们应当参加集体活动。,4、这本书太有价值了，你不能不看5、铁路要经过很多高山，就不得不开凿隧道。6、作为姐姐，她不得不过早的承担起一部分维持家庭生计的责任。,这本书太有价值了，你得看。,铁路要经过很多高山，就必须开凿隧道。,作为姐姐，她只得过早的承担起一部分维持家庭生计的责任。,2、肯定句改为双重否定句方法： 肯定句改为双重否定句：要在关键词前加上两个连用的否定词，如“没有不”、“不得不”、“不不”、“不能不”、“不是不”、“不会不”、“不
8、要不”、“没有一个不”、“非不可”等重否定词。,例如,1、他们一家三口被生活所迫，只好给地主打长活。2、我班被评为先进集体，全班同学都感到自豪。3、鲁滨逊在孤岛上生活，只好采集野果作为一天的伙食。,他们一家三口被生活所迫，不得不给地主打长活。,我班被评为先进集体，全班同学没有一个不感到自豪。,鲁滨逊在孤岛上生活，不得不采集野果作为一天的伙食。,练一练,1、爸妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。2、在共产党面前，什么困难都能克服。3、燕子飞过大海肯定非常辛苦、艰难。,爸妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。,在共产党面前，没有什么困难不能克服。,燕子飞过大海不会不辛苦、艰难。,4、我一定要为中国
9、人争气。5、我只好把书还给他。6、我们确实需要努力了。7、楚王只好向晏子赔不是。,我不能不为中国人争气。,我不得不把书还给他。,我们非努力不可了。,楚王不得不向晏子赔不是。,直述句与转述句之间的互换,直述句是直接引用别人的话。转述句是把别人说的话转达出来。,1.标点：去掉冒号双引号，改冒号为逗号,2.双引号中的“我”改为“他”,如：张红说：“我一定要坚持长跑锻炼。”改：张红说，他一定要坚持长跑锻炼。,3.双引号中的“你”看句子中的“你”指谁能明确就改为相应人名、人称不能明确就改为“我”,如：叶一茜对周笔畅说:“笔记那歌你唱得真好,能教教我吗?”改：叶一茜对周笔畅说，笔记那歌周笔畅唱得真好,能教
10、教她吗?,如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。,老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”改：妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”改：老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。,练一练,1、他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”,他微笑着说，他们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”,2、王老师说:我要尽自己的力量,让你们健康成长。,王老师说，他要尽自己的力量,让我们健康成长。,3、老师对我说:你先回去吧,我还要批改作
11、业。,老师对我说，我先回去,他还要批改作业。,4、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”,王明再也忍不住了,抢着对老班长说，他帮老班长一起找,他找得见。,5、总理站起来对我说;“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”,总理站起来对我说，他要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。我也回去睡觉吧。,6、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”,凡卡在信中写道，他在给我写信。祝我过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑我。他没爹没娘，只有我一个亲人了。”,转述句转换成直述句1、转述句改为直述句，要加上冒号和引号。2、转述句改为直述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。,例如：1、姐姐说,我说得对，她就这样做。姐姐说：“你说得对，我就这样做。”,2、刘萍告诉老师，这次的中队会由她来主持。刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”,3.蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”,4.小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”,
