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1、,目录,什么是艾滋病,艾滋病的危害,艾滋病毒感染途径,艾滋病的预防,学习过一个新知识后，教师可根据教学内容和要求，从这几个方面精心设计练习：围绕教学重、难点设计专项练习；针对易混易错知识设计对比性练习；根据学生的思维特点设计变式练习；根据不同程度的学生设计不同层次的练习。通过训练，巩固基础知识，克服思维定势，提高学生的应变能力和综合解决问题的能力。 五、从评讲中培养判断推理能力 一般来说，在课堂上，教学了例题后，教师都要给学生进行巩固练习，学生练习完后还要组织评讲，让学生运用数学概念、基本原理对每种问题先作出肯定或否定，然后再作出合乎逻辑的解释，有根有,据地说明理由，这与引导学生经历各种思维过
2、程一样，都是培养初步的逻辑思维能力的需要。 六、从小结中培养归纳概括能力 一般来说，在课堂上，对所教学的新知识，教师都要引导学生进行归纳小结，配合小结应充分发挥学生的主体作用，让他们自己通过归纳、综合和概括来反映概念的本质属性和数学的一般原理。例如，数学六年制小学数学第七册49页的“口算乘法”，先引导学生口算并写上每道题的得数（题目如下），接着教师启发提问：请观察例1、2左右两边的。 例11004=4004100=400 10012=1200,01,什么是艾滋病,What is HIV/AIDS,01,什么是艾滋病,艾滋病是什么?,21世纪人类的瘟疫,21世纪人类的“超级癌症”,01,什么是艾
3、滋病,艾滋病是什么?,艾滋病学名：(AIDS) Acquired获得 Immune.免疫力的 Deficiency.缺陷 Syndrome.综合征,艾滋病病毒(HIV)Human人类Immunodeficiency免疫力缺乏Virus.病毒,01,什么是艾滋病,艾滋病知识,艾滋病病毒是在1983年美国首次成功分离出的。艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征，英文缩写(AIDS)，是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的传染性疾病。,01,什么是艾滋病,HIV的生命周期,HIV与T细胞结合病毒RNA释放进入宿主细胞逆转录作用将病毒的RNA转化为病毒DNA病毒DNA进入T细胞核，将自己整合入T细胞的DNAT细
4、胞开始复制含有HIV成分的细胞蛋白酶(一种酶)辅助形成新的病毒颗粒新生成的HIV病毒 体(病毒颗粒）由T细胞释放,01,什么是艾滋病,HIV的特性,迅速变异能力,抵抗力较弱,01,什么是艾滋病,艾滋病患者分布,AIDS在世界,AIDS在中国,02,艾滋病的危害,The dangers of AIDS,02,艾滋病的危害,1、艾滋病对个人的危害 生理上 ：身体上承受痛苦，最后被夺去生命心理上 ：心理上产生巨大压力 。社会上：易受歧视，很难得到关心和照顾。2 、艾滋病对社会的危害 削弱了社会生产力，减缓了经济增长。人均出生期望寿命降低，民族素质下降。社会秩序和社会稳定遭到破坏。,03,艾滋病毒感染
5、途径,HIV infection,03,艾滋病毒感染途径,共同工作、劳动（共用办公用品、学习用具、农具等）,蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏等,一般生活接触（共同进餐、拥抱、握手、礼节性接吻，游泳；共用马桶、浴盆、衣服、被褥、钞票等）,艾滋病不会经以下途径传播,03,艾滋病毒感染途径,感染艾滋病的三大途径,性途径,血液途径,母婴途径,03,艾滋病毒感染途径,感染艾滋病的高危行为,性途径的高危行为有：无保护性交、多个性伙伴等 血液途径的高危行为有：静脉注射吸毒；使用未经检测的血液或血制品等。母婴途径的高危行为有：HIV阳性的女性怀孕并生育，HIV阳性的母亲哺乳。,03,艾滋病毒感染途径,艾滋病病毒的传播条
6、件,HIV感染者,AIDS病人,存活且足量的HIV,健康人体,03,艾滋病毒感染途径,艾滋病病毒感染者与艾滋病人的区别,艾滋病病毒感染者 ：感染了HIV +没有表现临床症状。艾滋病病人 ：感染了HIV +出现了临床症状,03,艾滋病毒感染途径,如何判断是否感染艾滋病病毒,如果一个人认为其可能接触了感染HIV病毒的患者，他应该马上进行测试。即使一次未被检测出来，也应该定期进行测试。简单地说，感染HIV病毒早期症状包括这几点：发烧和发冷、盗汗、肌肉酸痛、皮疹、喉咙痛、疲劳、淋巴结肿大、口腔溃疡等。,04,艾滋病的预防,The prevention of AIDS,04,艾滋病的预防,阻断性的传播,
7、健康性观念ABCD：,*A(adstinence)禁欲（自慰）,*B(be faithful) 相互忠贞,*C(condom)安全套,*D(decisions)作决定,04,艾滋病的预防,阻断血液的传播,不输血/输入清洁的血（供血？）不吸毒（不共用针具）到正规医院就诊慎用血制品,04,艾滋病的预防,阻断母婴传播,不怀孕,剖宫产,不哺乳,药物预防nevirapine，(AZT)逆转录酶抑制剂剂,04,艾滋病的预防,艾滋病使能够预防的,首先HIV传播途径明确，通过血液传播、性传播和母婴传播；其次， HIV在体外环境很脆弱，易被杀死。因此HIV不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。另外，艾滋
8、病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。,04,艾滋病的预防,消灭HIV,HIV离开人体后，常温下只可生存数小时至数天，高温、干燥或常用的化学清洁剂或消毒剂（如碘酒、酒精或医院中经常使用的一些消毒药品）都可以杀死这种病毒。甚至用自来水冲刷，水中的余氯就会使它失去活性。另外，艾滋病病毒不能在昆虫（如：蚊子、跳蚤等）体内存活。,04,艾滋病的预防,预防方法和措施,在与异性交往中，自尊、自爱、增强自我保护意识，对自己负责、对他人负责。处理好性与爱的关系，不发生婚前性行为；不以任何方式吸毒； 不轻
9、易接受输血和血制品。（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；,目录,活动背景,2017年12月1日是第30个“世界艾滋病日”，当今社会，艾滋病已成为一个严重的社会问题。身为医疗卫生行业职工，我们是社会中的一个活跃群体，也是未来社会的主体与支柱；我们相信科技，掌握大量的科学知识，不再盲从;我们有良好的道德品质，高尚的道德观足以让我们做出正确的判断；我们有热情，立志让不幸的人重温人间的温暖，让受伤的人重感社会的关怀！作为祖国未来栋梁的我们，有必要起来与艾滋病作斗争，有责任有义务为艾滋病患者这样一个遭受种种苦难的社会群体献出我们的关怀与理解。一条细长的红丝带在他们眼中就是一轮旭日，带给他们温暖，给他们以与命运抗争的勇气!,活动目的,艾滋病宣传活动目的：我们通过宣传以号召我们每个居民负起责任，充分发挥全社会的作用，采取有力行动，战胜艾滋病。这次宣传的主要目的有：,活动主题,艾滋病宣传活动主题：,活动主题,艾滋病宣传活动时间：,活动地点,艾滋病宣传活动地点：,活动对象,艾滋病宣传活动对象：,主办单位,艾滋病宣传主办单位：,活动内容,艾滋病宣传活动内容：艾滋病知识宣传活动，将艾滋病相关知识对居民进行讲解，提高大家对艾滋病的认识，能更好的关爱艾滋病患者和积极地预防艾滋病。,准备流程,
