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1、9 民用建筑设计原理9.3 建筑体型及立面设计9.3.2 建筑美的构图规律建筑造型是有其内在规律的，人们要创造出美的建筑，就必须遵循建筑美的法则，如统一、均衡、稳定、对比、韵律、比例、尺度等等。不同时代、不同地区、不同民族，尽管建筑形式千差万别，尽管人们审美观各不相同，但这些建筑美的基本法则都是一致的，是被人们普遍承认的客观规律，因而具有普遍性。一、统一与变化1、以简单的几何形体求统一任何简单的容易被人们辨认的几何形体都具有一种必然的统一。实例：法国卢浮宫简单的几何形体：法国卢浮宫2、主从分明，以陪衬求统一复杂体量的建筑根据功能的要求常包括有主要部分和从属部分，如果不加以区别对待，则建筑必然显
2、得平淡、松散，缺乏统一性。在外形设计中，恰当地处理好主要与从属、重点与一般的关系，使建筑形成主从分明，以次衬主，就可以加强建筑的表现力，取得完整统一的效果。实例：凉山州中级人民法院主从分明，以陪衬求统一：凉山州中级人民法院二、均衡与稳定一幢建筑物由于各体量的大小、高低、材料的质感、色彩的深浅、虚实变化不同，常表现出不同的轻重感。一般说来，体量大的、实体的、材料粗糙及色彩暗的，感觉上要重些；体量小的、通透的、材料光洁和色彩明快的，感觉上要轻一些。研究均衡与稳定，就是要使建筑形象显得安定、平稳。1、均衡：主要是研究建筑物各部分前后左右的轻重关系。在建筑构图中，均衡与力学的杠杆原理是有联系的。如下图
3、均衡的力学原理所示：支点表示均衡中心，根据均衡中心的位置不同，又可分为对称的均衡与不对称的均衡。均衡的力学原理(a)绝对对称均衡；(b)基本对称均衡；(c)不对称均衡对称的建筑是绝对均衡的，以中轴线为中心并加以重点强调，两侧对称容易取得完整统一的效果，给人以端庄、雄伟、严肃的感觉，常用于纪念性建筑或者其它需要表现庄严、隆重的公共建筑。实例：凉山州公安局指挥中心大楼对称均衡：凉山州公安局指挥中心大楼不对称均衡是将均衡中心（视觉上最突出的主要出人口）偏于建筑的一侧，利用不同体量、材质、色彩、虚实变化等的平衡达到不对称均衡的目的。它与对称均衡相比显得轻巧、活泼。实例：湛江市移动通信综合楼不对称均衡：
4、湛江市移动通信综合楼2、稳定：是指建筑整体上下之间的轻重关系。一般说来上面小，下面大，由底部向上逐层缩小的手法易获得稳定感。近代建造了不少底层架空的建筑，利用悬臂结构的特性，粗糙材料的质感和浓郁的色彩加强底层的厚重感，同样达到稳定的效果。 上小下大的稳定实例：西昌市某住宅上小下大的稳定：西昌市某住宅 底层架空的稳定实例：布劳恩医疗器械厂底层架空的稳定：布劳恩医疗器械厂三、韵律韵律是任何物体各要素重复出现所形成的一种特性，它广泛渗透于自然界一切事物和现象中，如心跳、呼吸、水纹、树叶等。这种有规律的变化和有秩序的重复所形成的节奏，能给人以美的感受。建筑物由于使用功能的要求和结构技术的影响，存在着很
5、多重复的因素，如建筑形体、空间、构件乃至门窗、阳台、凹廊、雨篷、色彩等，这就为建筑造型提供了很多有规律的依据，在建筑构图中，有意识地对自然界一切事物和现象加以模仿和运用，从而出现了具有条理性、重复性和连续性为特征的韵律美。实例：德阳市某学校教学楼重复出现的竖向条板具有韵律美德阳市某学校教学楼四、对比建筑造型设计中的对比，具体表现在体量的大小、高低、形状、方向、线条曲直、横竖、虚实、色彩、质地、光影等方面。在同一因素之间通过对比，相互衬托，就能产生不同的形象效果。对比强烈，则变化大，感觉明显，建筑中很多重点突出的处理手法往往是采取强烈对比的结果；对比小，则变化小，易于取得相互呼应、和谐、协调统一
6、的效果。因此，在建筑设计中恰当地运用对比的强弱是取得统一与变化的有效手段。体量形状的对比实例：巴西会议大厦五、比例比例是指长、宽、高三个方向之间的大小关系。无论是整体或局部以及整体与局部之间，局部与局部之间都存在着比例关系。良好的比例能给人以和谐、完美的感受；反之，比例失调就无法使人产生美感。一般来说，抽象的几何形状以及若干几何形状之间的组合，处理得当就可获得良好的比例而易于为人们所接受。如圆形、正方形、正三角形等具有肯定的外形而引起人们的注意；“黄金率”的比例关系（即长宽之比为1：1.618)要比其它长方形好；大小不同的相似形，它们之间对角线互相垂直或平行，由于具有“比率”相等而使比例关系谐
7、调见下图。六、尺度尺度是研究建筑物整体与局部构件给人感觉上的大小与其真实大小之间的关系。抽象的几何形体显示不了尺度感，但一经尺度处理，人们就可以感觉出它的大小来。在建筑设计过程中，常常以人或与人体活动有关的一些不变因素如门、台阶、栏杆等作为比较标准，通过与它们的对比而获得一定的尺度感。建筑设计中，尺度的处理通常有三种方法：1、自然的尺度：以人体大小来度量建筑物的实际大小，从而给人的印象与建筑物真实大小一致。常用于住宅、办公楼、学校等建筑。实例：西昌学院教学楼西昌学院教学楼2、夸张的尺度：运用夸张的手法给人以超过真实大小的尺度感。常用于纪念性建筑或大型公共建筑，以表现庄严、雄伟的气氛。实例：凉山州中级人民法院夸张的尺度：凉山州中级人民法院3、亲切的尺度：以较小的尺度获得小于真实的感觉，从而给人以亲切宜人的尺度感。常用来创造小巧、亲切、舒适的气氛，如庭院建筑。实例：苏州园林亲切尺度：苏州园林9
