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1、表内乘法（二）,例3 解决问题,76,一、计算铺垫，导入新知,看屏幕口算。,86,16,73,48,42,6,20,30,21,65,62,87,45,56,35,15,12,问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。,小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。,二、学习新知，明晰思路,（一）仔细观察，收集信息,问题：1. 从图中你都知道了什么？,2. 要解决的问题是什么？,3. 要求“一共多少钱”，你们会解决吗？（可以画一画， 也可以算一算，把你的想法表示出来。）,（二）反馈监控，暴露资源,追问：这幅图表示什么意思？,追问：1. 你为什么用乘法计算？,2. 算式表示什么意思？,问题：1.
2、 这三条信息你们怎么没有用？ （老师用手指着主题图上的另外三条信息）,2. 要想解决“买3个文具盒，一共多少钱” 这个问题， 需要哪些信息？谁能再说说？,3. 解答正确吗？你是怎么知道的？,小结：求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。,二、学习新知，明晰思路,三、课堂练习，巩固提升,1.,问题：1. 还是这幅图，现在让我们求什么？,2. 要解决“买7块橡皮，一共多少钱”这个问题，需要哪些信息？,4. 谁会列个算式解决一下？,3. 谁能完整地说说这道题的意思？,5. 为什么用乘法计算？,6. 还是这幅图，你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？,买7块橡皮，一共多少钱？,小结：
3、求7块橡皮的总钱数，可以用1块橡皮的价钱乘买的块数。,问题：1. 仔细观察，你知道了什么？,2. 要解决“小强一共花了多少元”这个问题，需要哪些信息？,4. 为什么用乘法计算？,7642（元）,3. 这道题你们会解决吗？列个算式。,小结：看来，求6本故事书的总钱数，可以用1本故事书的价钱乘 买的本数。,小强一共花了多少元？,我买了一套经典故事书，每本7元。,小强,2.,三、课堂练习，巩固提升,问题：1. 仔细观察，你知道了什么？,2. 要解决“我们全家人一共要多少钱”这个问题，需要哪些信息？,3. 谁能试着解答？,8432（元）32436（元）,4. 8432计算的是什么？不计算这步行不行？,
4、5. 32436计算的又是什么？,6. 谁能完整地说说我们是怎么解答的？,三、课堂练习，巩固提升,3.,本周六、周日是单位休息的日子。因为得闲，周六上午便乘从联营车站发往界首的公交车回家看望父母。车是九点三十五启动的，不到十分钟便到了火车站路口。其间售票员的儿子，约摸七八岁的样子，不知何故向其母亲撒起泼来，拉着他母亲的衣带，很劲撕扯。他虽然言不出声，但对他的母亲是不依不饶。撕扯中，不知怎的，他的鼻子突然流起血来，见此状，前排一位女士赶忙掏出随身携带的手纸，递到他母亲手里，让其擦血堵血。并嘱咐小孩仰面向上，他的母亲也连声告诉他脸向上扬，然而固执的小孩，不知是故意同他母亲置气，还是其他缘故，他不仅
5、脸不仰，反而把头低的更很，故意让鼻血汩汩流出。此时车已停在火车站路口的东侧，见此情景，大家纷纷过来劝阻，然而无效。看着车厢地板上的血越来越多，众人劝售票员赶紧找诊所看一下，售票员赶紧去抱儿子，并把手机交给儿子哄他说你玩吧，此刻小孩完全不理会他的母亲，不仅把头低的更很，而且把身子故意缩到车座间，不肯下车。前排的司机见此情形，又发现车厢内流了大量的血，赶忙给孩子的父亲(也是一位司机)打电话让其赶快开车过来，并帮着售票员将孩子移出车外，过了约一两分钟，另一辆公交车开过来，人们劝说赶快将孩子送到县医院，因为这时孩子流的血已经不少，刚才还很固执他，我看到已经躺在他的母亲怀里，眼睛微闭。另一辆公交车上的人
6、转到我所乘坐的车上，孩子的母亲上了另一辆车，车子调转头向医院驶去，不知道这孩子结果怎样?鼻血是否止住?当这辆车的司机向刚上车的另一位女售票员提起刚才发生的事时，这位售票员说这孩子被家人惯得很任性，在家从来都是说一不二!看来，疼爱孩子没错，但不能惯着，因为惯孩子后果很严重。因为被惯着的孩子不仅任性，而且不知轻重，不辨是非。有人主张，孩子的发展要顺其自然，这样的孩子，将来才有个性，我不这样认为，因为这样做，只能是惯孩子，而被惯的孩子不是有个性，而是很任性，他做事通常由着性子来，让人很头疼。杨村我去过。那村子才几十户人家。我到那里时，四处静悄悄的，看不见人来人往，连鸡鸣狗叫都听不到。仔细一看，家家门
7、上挂着一把锁。我好生纳闷。“怪讶，人都到哪里去了呢?”后来,一个小学生告诉我：“爸爸妈妈在广东打工，爷爷奶奶打牌，我上学。”提前十分钟下自习的铃声响了，在校外居住的同学陆续从自己的座位向教室门口走去。为防风而堵门的长凳子斜横在门口，第一位同学用脚把凳子移了移，将门开了个缝，侧身出门，第二位同学跨过凳子也侧着身子出去了，我用眼神示意其他同学把凳子挪开，但昨日下午，放学后，就突然间想出去走走，于是驱车前往。原以为平日的去处，会有很多人，可不知是因为天还没真正暖起来还是因为不是周末。河边散步的人并不是很多，确切的说，几乎没有。蛰伏了一个冬天的我，想探寻一下春的味道，尽管只有柳树的嫩芽，和枯干的草地上
8、偶尔的一丛绿色，我还是很欣喜。毕竟阳光正好。偌大的广场上，有父子俩在放风筝，父亲仰头看着风筝，缓缓放线，不时调整方向和控制速度。孩子并没有风筝在空中飞的那种雀跃和欣喜，而是一脸崇拜的看着父亲手中的线。林荫路上，正在走路的父子俩，落日余晖映射在他们身上，那么的和谐，孩子似乎走累了，踢着路上的小石子，父亲弯腰和孩子说着什么，似乎是到了车里会怎样，孩子瞬间有了笑容，父亲也是满脸的宠溺。正漫步间，一个小孩撞到我面前，差点没收住脚，妈妈在后面喊着，别到处乱跑，有车。可孩子依旧玩心不变，在他眼里，处处都是风景，最后的最后，我看到的是妈妈抱着孩子。天渐渐暗下来，初春还有些冬的凉意，我也该回家了。回应。堵在门口内侧的十多位同学一个一个跨过凳子艰难的侧身出去，我静静地观察着这些同学，希望有人用手将凳子移开，给自己给别人提供方便，但我失望了!没有人愿为举手之劳。当最后一位校外女生出门之后，我走上前去，把凳子移开，以方便其它同学(校内生)出门。不愿为举手之劳，不愿为他人，为公众服务，同学啊!你们这是怎么了?回来的路上，那小学生的话让给我想了好久。,四、课堂作业,作业：第79页练习十九，第1题、第3题。,
