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1、平度市职教中心三年（2011-2014）发展规划年度目标分解表B级指标C级指标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门(人)备注C1身体素质（20分）2011-20121、建立并完善学生身体素质方面管理制度，各项制度符合中职生身心发展要求。2、新生入学后两周内与高年级学生一起完成体检并建立学生健康档案，及时处理解决学生体检时存在的问题。3、学生体检率达到100%；健康率达到98.5%。4、视力不良率控制在20%左右；近视新发病率控制在5%左右。5、超重率控制在0.5%之内。采取有效措施控制常见病发的发生。1、每学期召开两次体育工作会议。学期初会议以体育组为主体，制定校体育发
2、展计划；学期末组织由分管主任、班主任和体育组参加的会议，总结各专业、班级体育达标情况。2、按照教学计划认真上好体育课3、认真抓好早操和课间操的出勤率，由体育组负责，学生会体育部做好两操出勤记录，作为班级量化积分的一项内容。4、落实每天1小时的课外活动时间，组建校运动队。5、每天两次坚持做眼保健操。1、学生健康卡；2、学生体质健康达标99%；3、各项活动记录。4、两操出勤记录表。购买体育器械2012.7教导处体育组2012-20131、完善落实关于增强学生体制方面的各项常规管理制度，2、10月份对学生进行一次全面体检；使学生体质健康达标率达到99.2%；3、近视眼新发病率控制在4%左右；4、学生
3、超重率控制在0.8%以内。1、每学期召开两次体育工作会议。学期初会议以体育组为主体，制定校体育发展计划；学期末学校组织由分管主任、班主任和体育组参加的会议，总结各专业、班级体育达标情况。2、认真上好两操和体育课，做好记录。3、 积极开展大课间体育活动，以学生会为中心组建篮球队、乒乓球队、羽毛球队。每名学生有一项自己喜爱的体育运动；5、每天两次坚持做眼保健操。以班为单位定期坚持学生视力1、学生健康卡2、学生体质健康达标99.2%3、两操和体育课等各项活动记录。体育达标器械2013.7教导处体育组2013-20141.学生具有良好的健康意识，积极参加体育锻炼，身体素质主要指标达到国家学生体质健康标
4、准；2.学生近视新发病率、超重检出率、常见病发病率等各项指标符合有关规定要求。1、每学期召开两次体育工作会议。学期初会议以体育组为主体，制定校体育发展计划；学期末组织由分管主任、班主任和体育组参加的会议，总结各专业、班级体育开展情况。2、认真上好两操和体育课.3、由学校牵头组织校运动会及篮球队、乒乓球队、羽毛球队比赛，形成快乐健身的理念。1、学生健康卡2、学生体质健康达标99.5%3、各项活动记录。体育达标器械2013.7教导处体育组C2心理素质（20分）2011-20121、能够正确处理各种人际关系，培养合作与竞争能力2、提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力3、开展心理健康教育，建立心理健
5、康咨询活动室。1、通过开展心理素质和心理健康方面的教育，使学生能够正确处理各种人际关系，养成一种健康的心态。2、通过举行活动培养学生的合作与竞争能力。3、通过现实中典型案例的分析提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力典型案例分析。活动方案。开放心理活动室2012.7教导处团委德育组2012-20131、能够正确处理各种人际关系，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力2、在合作与竞争中培养职业兴趣。3、能够正确认识自我，确立符合自身发展的生活目标，具有自信、敬业心理品质。4、通过心理健康咨询活动室开展心理健康教育。1、能够正确处理各种人际关系，灵活应对挫折、求职就业、适应社会的能力2、通过举行多
6、种活动，在合作与竞争中培养学生的职业兴趣。3、通过案例学习，使学生能够正确认识自我，确立符合自身发展的生活目标，具有自信、敬业的心理素质。活动记录案例学习开放心理活动室2013.7教导处团委德育组2013-20141、能够正确处理各种人际关系。2、在合作与竞争中培养职业兴趣。3、提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。4、能够正确认识自我，确立符合自身发展的生活目标，具有自信、自律、敬业、乐群的心理品质和职业心理素质。1、能够正确处理各种人际关系，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。2、通过举行多种活动，在合作与竞争中培养职业兴趣。3、能够正确认识自我，确立符合自身发展的生活目标，具有自信
7、、自律、敬业、乐群的心理品质和职业心理素质。4、各班每学年选取2-3个典型事例，并选拔最优秀者在全校范围交流发言，树立榜样。活动记录案例学习经验交流材料开放心理活动室2014.7教导处团委德育组B级指标C级指标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门(人)备注C3思想道德品质（20分）2011-20121、成立学生思想工作领导小组，全面负责学生的思想教育工作。2、熟悉并遵守中学生守则、中学生日常行为规范，有良好的行为习惯2、发挥德育组教师的育人功能，利用德育课堂进行全方位的教育。1、成立学生思想工作领导小组，全面负责学生的思想教育工作。结合重大节日和活动，开展爱国教育、感恩
8、教育。2、发挥全体教师尤其是德育组教师的育人功能，在课堂中融入德育教育。3、加强团员队伍建设和班干部培养，充分发挥班主任在德育工作中的主渠道作用，教育学生自觉规范行为，提高思想道德水平。1、中学生守则、中学生日常行为规范2、课程教材3、学生良好行为习惯，无严重违纪行为2012.7教导处团委学工处2012-20131、领导小组根据学校和学生实际，制订思想教育工作方案。2、选拔德育标兵，树立德育典型，掀起学习热潮。3、利用节日开展爱党、爱国、爱学校、感恩父母、讲诚信等方面的教育。1、领导小组根据学校和学生实际，制订思想教育工作方案，有条不紊地开展德育教育。2、利用校宣传栏，对各处室、各班选拔的德育
9、标兵予以通报表扬。3、利用节日开展爱党、爱国、爱学校、感恩父母、讲诚信等方面的教育。4、建立德育档案，记录学生思想发展情况，便于教师有的放矢地开展德育工作。1、定期充实校宣传栏。2、建立德育档案3、学生良好行为习惯，无严重违纪行为2013.7教导处团委学工处2013-20141、学生德育领导小组制订每学期活动计划，使学校德育工作不断完善、稳步提高。2、选拔德育标兵，树立德育典型，掀起学习热潮。3、成立“先进之星”德育教育室，学生每学期参观学习，提高道德认识。1、学生德育领导小组在每学期初制订详细的活动计划，并监督、指导各班具体实施，使学校德育工作不断完善、稳步提高。2、分专业选拔德育标兵，树立
10、德育典型，通过交流先进经验，在全校掀起学习先进热潮。3、成立“先进之星”德育教育室，张贴社会上及校内德育先进的事迹和资料，学生每学期初进行一次参观学习，从而树立榜样、确定奋斗目标。1、定期充实校宣传栏2、建立德育档案3、成立“先进之星”德育教育室。3、学生良好行为习惯，无严重违纪行为2014.7教导处团委学工处C4行为习惯（20分）2011-20121、学习中学生守则和中学生日常行为规范，提高认识，形成良好的行为习惯。 2、成立仪容仪表督查小组，定期检查学生日常行为，规范其言行。1、组织学生认真学习中学生日常行为规范，提高认识，约束行为，形成良好的行为习惯。 2、成立仪容仪表督查小组，作为学生
11、会的一个分支，定期检查学生日常行为，规范其言行。1、成立仪容仪表、学生行为习惯督查小组2、学生行为习惯符合要求，无严重违反校纪校规行为2012.7学工处教导处2012-2013、组织学生根据中学生日常行为规范，结合自身特点，制定个人行为公约，养成讲风尚、讲道德的习惯。、开展“文明修身工程”。、根据中学生日常行为规范结合自身特点，制定个人行为公约，树立目标，养成文明，讲风尚讲道德的习惯。、开展“文明修身工程”。1、成立仪容仪表、学生行为习惯督查小组2、学生行为习惯符合要求，无严重违反校纪校规行为2013.7学工处教导处2013-2014、根据中学生守则和中学生日常行为规范规定，学生自查言行。2、
12、开展“文明修身工程”，全面提高个人素养。、根据中学生守则和中学生日常行为规范规定，学生就某一阶段自查言行，开展深刻的批评与自我批评。2、通过“文明修身工程”，规范个人言行，全面提高个人素养，树立个人形象。1、成立仪容仪表、学生行为习惯督查小组2、学生行为习惯符合要求，无严重违反校纪校规行为2014.7学工处教导处B级指标C级指标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门(人)备注C5职业理想、职业道德（10分）2011-20121、以“行为养成教育”为基础开展职业道德教育。将学生日常的行为规范训练和职业道德养成教育有机结合，培养吃苦耐劳的作风。2、拓宽学生的职业道德教育面。注
13、重挖掘各科教学中的德育因素，对学生进行职业理想和职业道德教育。1、在日常生活中注重开展以“行为养成教育”为基础的职业道德教育。将学生日常的行为规范训练、专业训练和职业道德养成教育有机结合，把学生在校的一日行为和在校三年的行为规范化，树立劳动光荣的荣辱观，培养吃苦耐劳的作风。2、拓宽学生的职业道德教育面。注重挖掘各科教学中的德育因素，采用体现中专学校德育的开放教育和实践教育方法，对学生进行思想品德教育和职业道德教育。1、开设职业道德课2、学生有良好的行为习惯2012.7教导处学工处2012-20131、以“行为养成教育”为基础开展职业道德教育。将日常行为规范训练和职业道德养成教育有机结合，培养吃
14、苦耐劳的作风。2、拓宽学生的职业道德教育面。注重挖掘各科教学中的德育因素，对学生进行职业理想和职业道德教育。3、引导学生参加形式多样的校园活动，教育学生了解职业道德等相关知识和要求。1、加强社会实践活动。加强社会实践活动是职业教育的主要途径。注重社会实践，增加学生接触社会的机会，使他们更好、更多地观察了解社会各个方面，尤其是行为习惯对一个人成长的意义。2、拓宽学生的职业道德教育面。以课堂为主渠道，注重挖掘各科教学中的德育因素，对学生进行职业理想和职业道德教育。3、引导学生参加形式多样的校园活动，培养学生的参与意识，教育学生了解职业道德等相关知识和要求。1、开设职业道德课2、学生有良好的行为习惯
15、2013.7教导处学工处2013-20141、以“全国文明风采大赛”为契机，指导学生参加职业生涯规划设计，让学生树立奋斗的目标。2、加强对学生的实习指导。使他们在实践中真正理解社会主义职业道德规范，并且内化为自己的道德行为。3、结合有关案例进行职业道德教育。1、指导学生规划职业生涯，组织学生参加全国文明风采大赛的职业生涯规划设计，通过参与比赛，让学生思考自己的人生，树立奋斗的目标，要学会承担责任，对自己的将来负责。2、加强对学生的实习指导。在实习中，通过学生的“行”，使他们在实践中真正理解社会主义职业道德规范，并且内化为自己的道德行为。3、结合有关案例进行职业道德教育，所有重大事件的发生都是对
16、学生进行职业道德教育的良好契机。1、开设职业道德课2、学生有良好的行为习惯2014.7教导处学工处C6学业成绩（20分）2011-2012、每学期组织期中期末考试，理论课及格率，大于，实践课达标率达0。、分层次布置作业内容，有针对性，有发挥空间。、将学业成绩与毕业成绩挂钩，综合成绩不达标者不予毕业或推迟毕业。、每学期组织期中、期末两次考试，理论课及格率，不低于，实践课达标率达0。、分层次布置作业内容，既要面向全体学生又要有针对性，有发挥空间。、将学生的学业成绩与毕业成绩挂钩，不及格者安排一次补考，第二次补考不及格者不予毕业；综合成绩不达标者不予毕业或推迟毕业。学生成绩记录册2012.7教导处2
17、012-2013、组织计算机教师，研究开发学生成绩管理软件。将学生成绩纳入微机管理：期中，期末，平日。三个成绩总分不及格者需参加学校统一组织补考，过关后方能毕业。、每次期中期末考试及格率，实践技能课达标率达。、组织计算机教师，研究开发学校生管理软件。将学生成绩纳入微机管理：期中，期末，平日。三个成绩总分不及格者需参加学校统一组织补考，过关后方能毕业。、每次期中期末考试及格率，实践技能课达标率达。学生成绩管理系统2013.7教导处2013-2014、完善学生成绩管理软件内容、程序，使之更便捷，易操作。、每次期中期末考试及格率5，实践达标率达8。3、专业实践测试达到良好以上等级。、完善学生成绩管理
18、软件内容、程序，使之更便捷，易操作。将学生成绩纳入微机管理：期中，期末，平日。、每次期中期末考试及格率5，实践达标率达8。3、根据课程设置，每阶段对学生进行专业实践测试，成绩必须达到良好以上等级。学生成绩管理系统2014.7教导处B级指标C级指标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门(人)备注C7学习能力（10分）2011-2012、能主动学习，发现问题。、掌握一定的学习方法，并能灵活运用。、将理论与实践有机结合，利用实训课检验学生对理论的理解，运用。、具有主动学习的意识，能发现问题。、掌握一定的学习方法，并能灵活运用所学方法解决实际问题。、将理论与实践有机结合，利用实训
19、课检验学生对理论的理解，运用。1、学生能够主动学习2、专业课、文化课学习成绩在原有基础上提高5%。2012.7教导处2012-2013、灵活运用学习方法解决实践中遇到的问题。、具有合作、探究能力。、能利用网络资源查阅资料，加深对知识的理解。、灵活运用学习方法解决实践中遇到的各类问题。、能与同学合作，共同探究疑难问题。、能主动利用网络资源查阅资料，搜集信息，加深对知识的理解。1、学生能够主动学习2、专业课、文化课学习成绩在原有基础上提高8%。2013.7教导处2013-20141、逐步形成适合自身能力的学习方法。、能针对自身找到解决问题的方法，及时调整学习思路。、每学期针对自己学习状况进行反思，
20、归纳得失，并制定整改，提高方案。、能充分利用多媒体搜集各类问题。1、逐步形成适合自身能力的学习方法。、能针对自身特点找到解决问题的方法，及时调整学习思路，优化学习方法。、每学期针对自己学习状况进行反思，归纳得失，并制定整改、提高方案。、能充分利用多媒体搜集各类问题。1、学生能够主动学习2、专业课、文化课学习成绩在原有基础上提高10%。2014.7教导处C8专业技能（20分）2011-20121、专业课教师根据学期课程安排，规定技能学习内容及达到的标准。2、学生通过专业学习和实践，达到相应的水平。要求100%的学生能拿到初级岗位证。1、学期初，专业课教师根据课程安排，规定技能学习内容及达到的标准
21、。2、通过实训课，发现提高专业技能。3、学生在教师的指导下，通过专业学习和实践，达到相应的水平。要求100%的学生能拿到初级岗位证。专业技术等级证书或岗位合格证书。各种校内外实训室符合学生技能学习需要2012.7教导处2012-20131、通过校企结合等模式，检验学生对专业技能掌握情况。2、学生在教师的指导下，通过专业学习和实践，达到相应的水平。要求100%的学生能拿到专业技术等级证书或岗位合格证书。1、通过实训课，加深对专业理论知识的理解，并用与实践紧密结合，全面提高专业技能。2、通过校企结合等模式，检验学生对专业技能掌握情况。3、学生在专业教师的指导下，通过学习和实践，达到相应的水平。要求
22、100%的学生能拿到岗位合格证。专业技术等级证书或岗位合格证书。各种校内外实训室符合学生技能学习需要2013.7教导处2013-20141、通过实训课，加深对专业理论知识的理解，并用与实践紧密结合，全面提高专业技能。2、通过实习、技能达标等形式，提高学生学习专业技能的热情。3、加强专业硬件建设，优化学生实训实习条件。4、学生在专业教师的指导下，通过学习和实践，达到相应的水平。要求100%的学生能拿到岗位合格证书。1、加强专业硬件建设，优化学生实训实习条件，完善实训车间建设，形成融教学、培训一体的多功能实训基地或车间。2、通过实习、技能达标等形式，加深对专业理论知识的理解，提高学生对专业技能掌握
23、情况。3、学生在专业教师的指导下，通过学习和实践，达到相应的水平。要求100%的学生能拿到专业技术等级证书或岗位合格证书。1、设施完备的实训车间2、专业技术等级证书或岗位合格证书。各种校内外实训室符合学生技能学习需要2014.7教导处B级指标C级指标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门(人)备注C9艺术素养（10分）2011-20121、每年举行一届艺术节，培养学生的艺术情操。2、由专业老师牵头，成立第二课堂或兴趣小组，制订详实的活动方案，培养学生特长。3、利用重大节日，举办文艺晚会，激发学生学习艺术的热情。1、每年举行一届艺术节，通过全员参与，培养学生的艺术情操，提高
24、审美能力。2、成立兴趣小组。发挥音乐、美术、书法教师的特长，充分利用学校教学资源，根据学生爱好，成立各种兴趣小组，培养学生的艺术技能。3、在五一、国庆、元旦等重大节日，举办文艺晚会，激发学生学习艺术的热情。1、各种活动记录2、参加上级组织的活动、比赛取得优良成绩2012.7教导处2012-20131、分专业定期举办展示才艺类的活动2、成立校文艺队，活跃校园气氛。3、举行艺术节，展示学习艺术的成果。1、分专业定期举办展示才艺类的活动2、由各个教师负责成立文艺队，如舞蹈、音乐、绘画、书法等，定期开展活动，活跃校园生活。3、举办校园艺术节，各专业推荐优秀节目，举办专场演出。1、各种活动记录2、参加上
25、级组织的活动、比赛取得优良成绩2013.7教导处2013-20141、加强与其他单位的交流，丰富活动内容。2、定期举办艺术活动，突出校园艺术特色。3、积极参加青岛市级比赛，力争获得一等奖。1、各文艺队定期举行艺术活动，邀请各班代表观摩。2、参加校内外各种艺术活动，坚持“请进来”和“走出去”相结合的原则，与相关单位相互交流，相互促进。3、挑选艺术特长生，加强课余辅导，积极组织参加市级比赛；1、各种活动记录2、参加上级组织的活动、比赛取得优良成绩2014.7教导处C10生活技能（15分）2011-20121、掌握基本的生活和劳动技能。2、锻炼生活自理能力和社会适应能力。1、通过参加社会实践，掌握基
26、本的生活和劳动技能。2、举办形式多样的活动，锻炼学生的生活自理能力和社会适应能力。1、学生生活自理能力较强2、无生活方面安全事故发生2012.7教导处学工处2012-20131、掌握基本的生活和劳动技能。2、具有生活自理能力和社会适应能力。1、通过参加社会实践，掌握基本的生活和劳动技能。2、举办形式多样的活动，锻炼学生的生活自理能力和社会适应能力。1、学生生活自理能力较强2、无生活方面安全事故发生2013.7教导处学工处2013-20141、灵活运用基本的生活和劳动技能，提高生活生存的本领。2、生活自理能力和社会适应能力强。1、加强自立、自理教育，提高认识。2、通过参加社会实践，掌握基本的生活
27、和劳动技能，提高生活生存的本领。3、举办形式多样的活动，让学生懂得一些生活技巧，逐步适应社会。1、学生生活自理能力较强2、无生活方面安全事故发生2014.7教导处学工处B级指标C级指标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门(人)备注C11社会实践（15分）2011-20121、加强与社区的沟通与合作。2、形成与社区良好的沟通与合作渠道，建立爱国主义教育基地、社会实践基地等。3、积极参加社会实践活动，热心社区服务和社会公益活动。1、加强与社区的沟通与合作，热心社区服务和社会公益活动。2、形成与社区良好的沟通与合作渠道，完善爱国主义教育基地、社会实践基地等。3、充分利用社区的
28、各种教育资源，参加社区的建设与发展，为构建和谐社区贡献力量。4、积极参加社会实践活动和青年志愿者活动。1、青年志愿者活动表2、社会实践活动记录表3、社会活动计划、总结2012.7教导处学工处2012-20131、加强与社区的沟通与合作，充分利用社区的各种教育资源。2、建立完善爱国主义教育基地、社会实践基地等。3、积极参加社会社会公益活动活动和青年志愿者活动。1、加强与社区的沟通与合作，热心社区服务和社会公益活动。2、形成与社区良好的沟通与合作渠道，建立、完善爱国主义教育基地、社会实践基地等。3、充分利用社区的各种教育资源，参加社区的建设与发展，为构建和谐社区贡献力量。4、积极参加青年志愿者活动
29、。1、青年志愿者活动表2、社会实践活动记录表3、社会活动计划、总结2013.7教导处学工处2013-20141、加强与社区的沟通与合作，热心社区服务和社会公益活动。2、完善与社区的合作渠道，建立完善爱国主义教育基地、社会实践基地等。3、充分利用社区的各种教育资源，参加社区的建设与发展。4、积极参加社区服务、社会公益活动和青年志愿者活动。1、加强与社区的沟通与合作，热心社区服务和社会公益活动。2、形成与社区良好的沟通与合作渠道，建立完善爱国主义教育基地、社会实践基地等，3、充分利用社区的各种教育资源，参加社区的建设与发展，为构建和谐社区贡献力量。4、积极参加社会实践活动，热心社区服务和社会公益活
30、动。5、积极参加社会实践活动和青年志愿者活动。1、青年志愿者活动表2、社会实践活动记录表3、社会活动计划、总结2014.7教导处学工处C12专业实践（20分）2011-20121、通过实训课，加深对专业理论知识的理解，并与实践紧密结合，全面提高专业技能。2、通过到企业实习等模式，检验学生的专业实践能力。1、注重将专业知识和实践相结合，具备将专业知识转化为专业技能的能力。2、勤于动手，更够按规程灵活操作。3、独立承担操作项目。1、专业实践计划、总结2、技能考核成绩3、技能比赛成绩及获奖证书各种校内外实训基地满足学生专业实践需要2012.7教导处各专业教研室2012-20131、通过实训课，加深对
31、专业理论知识的理解，并用与实践紧密结合，全面提高专业技能。2、通过校企结合、实习、比赛等模式，提高学生对专业实践能力。1、注重将专业知识和实践相结合，具备将专业知识转化为专业技能的能力。2、勤于动手，更够按规程灵活操作。3、举行比赛，提高学生专业实践能力。1、专业实践计划、总结2、技能考核成绩3、技能比赛成绩及获奖证书各种校内外实训基地满足学生专业实践需要2013.7教导处各专业教研室2013-20141、通过实训课，加深对专业理论知识的理解，并与实践紧密结合，全面提高专业技能。2、通过校企结合等模式，检验学生对专业技能掌握情况。3、积极参加学校和市级以上专业比赛，并取得优异成绩。1、注重将专
32、业知识和实践相结合，具备将专业知识转化为专业技能的能力。2、通过到企业实习等形式，使学生勤于动手，敢于动手，更够按规程独立、灵活操作。3、积极参加学校和青岛市级专业比赛，取得优异成绩：一等奖不低于50%，二等奖40%，三等奖10%。1、专业实践计划、总结2、技能考核成绩3、技能比赛成绩及获奖证书各种校内外实训基地满足学生专业实践需要2014.7教导处各专业教研室B级指标C级指标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门(人)备注C13专业创建与开发（8分）2011-2012按照“做强主体专业，拓展新兴专业，提升传统专业”的思路，强化机电、服装、幼师专业建设，扶持农产品加工、畜
33、牧兽医专业，通过调研，三年内发展1-2个当地经济和社会发展急需的专业1、面向市场开展专业开发，对社会新兴产业需要什么样的人才，人才需要什么样的知识、素质与能力等问题进行全方位的调研，使新设专业能适应社会的发展并能长久发展。2、对拟增设专业的培养目标、教师数量与结构、课程体系建设、实训条件等制定详细的计划，并做好充分的准备。1、新设专业的调研报告2、新设专业的前期准备工作国家示范校建设专项资金2012-2014教导处教科研室2012-20132013-2014C14专业内涵创新与发展（12分）2011-2012根据 “国家示范校”建设的要求和学校三年发展规划的需要，学校将以专业建设为核心，完成机
34、电技术应用、服装、学前教育、农产品加工、畜牧兽医、计算机应用、财会等8个重点建设专业课程体系的构建和专业教学体系标准、课程标准的制定。根据市场需要及时补充、完善专业培养目标、教学内容等，调整专业发展方向，拓展就业市场。学前教育专业增加幼儿保育课程；考取保育员证和幼儿教师资格证。机电专业与电子、汽修、数控有机结合，加强知识交叉融合以适应社会对人才的需求。财会专业考取会计证。畜牧兽医专业增加动物医院。通过完善专业培养目标、教学内容，调整专业发展方向，本专业教学质量、学生就业、招生等方面取得明显的成效2012.7教导处各专业教研室2012-2013根据我校“国家示范校”建设的要求和学校三年发展规划的
35、需要我校将以专业建设为核心，完成机电技术应用、服装、学前教育、农产品加工、畜牧兽医、计算机应用、财会等8个重点建设专业课程体系的构建和专业教学体系标准、课程标准的制定根据市场需要及时补充、完善专业培养目标、教学内容，调整专业发展方向，拓展就业市场。学前教育专业增加幼儿保育课程；考取保育员证和幼儿教师资格证。机电专业与电子、汽修、数控有机结合，加强知识交叉融合以适应社会对人才的需求。财会专业考取会计证。畜牧兽医专业增加动物医院。旅游专业增设宾馆服务内容。通过完善专业培养目标、教学内容，调整专业发展方向，本专业教学质量、学生就业、招生等方面取得明显的成效2013.7教导处各专业教研室2013-20
36、14根据我校“国家示范校”建设的要求和学校三年发展规划的需要我校将以专业建设为核心，完成机电技术应用、服装、学前教育、农产品加工、畜牧兽医、计算机应用、财会等8个重点建设专业课程体系的构建和专业教学体系标准、课程标准的制定根据市场需要及时补充、完善专业培养目标、教学内容，调整专业发展方向，拓展就业市场。学前教育专业增加幼儿保育课程；考取保育员证和幼儿教师资格证。机电专业与电子、汽修、数控有机结合，加强知识交叉融合以适应社会对人才的需求。财会专业考取会计证。畜牧兽医专业增加动物医院。旅游专业增设宾馆服务内容。汽修专业增设汽车美容方面内容通过完善专业培养目标、教学内容，调整专业发展方向，本专业教学
37、质量、学生就业、招生等方面取得明显的成效2014.7教导处各专业教研室B级指标C级指标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门(人)备注C15骨干专业发展状况（30分）2011-20121、依托企业办学，共建精品专业2、更新教育观念、创新教学策略3、强化队伍建设，提高教师素质4、构建专业现代化管理模式5、加大实训设施的投入6、采取得力措施确保骨干专业招生数7、多渠道拓宽就业渠道，提高毕业生对口就业率和优质就业率1、加强校企合作办学力度，成立专业建设指导委员会 “办学指导委员会”，与联合办学企业建立了比较稳固的合作关系。共同打造精品专业。2、以企业需求为导向，优化专业方向3、
38、紧紧依托企业、深化课程改革。4、实施“以人为本、面向全体、分层递进”的教学策略。5、通过各级各类培训打造一支以学科带头人为主的骨干教师队伍1、骨干专业招生情况2、骨干专业学生对口就业率%，优质就业率95%3、联合办学协议4、教师培训情况5、骨干专业学生考证率100%,合格率100%，高级证取得率85%教导处各专业教研室2012.7教导处各专业教研室2012-20131、依托企业办学，共建精品专业2、更新教育观念、创新教学策略3、强化队伍建设，提高教师素质4、构建专业现代化管理模式5、加大实训设施的投入6、采取得力措施确保骨干专业招生数7、多渠道拓宽就业渠道，提高毕业生对口就业率和优质就业率1、
39、加强校企合作办学力度，成立专业建设指导委员会 “办学指导委员会”，与联合办学企业建立了比较稳固的合作关系。共同打造精品专业。2、以企业需求为导向，优化专业方向3、紧紧依托企业、深化课程改革。4、实施“以人为本、面向全体、分层递进”的教学策略。5、通过各级各类培训打造一支以学科带头人为主的骨干教师队伍1、骨干专业招生情况2、骨干专业学生对口就业率%，优质就业率96%3、联合办学协议4、教师培训情况5、骨干专业学生考证率100%,合格率100%，高级证取得率88%教导处各专业教研室2013.7教导处各专业教研室2013-20141、依托企业办学，共建精品专业2、更新教育观念、创新教学策略3、强化队
40、伍建设，提高教师素质4、构建专业现代化管理模式5、加大实训设施的投入6、采取得力措施确保骨干专业招生数7、多渠道拓宽就业渠道，提高毕业生对口就业率和优质就业率1、加强校企合作办学力度，成立专业建设指导委员会 “办学指导委员会”，与联合办学企业建立了比较稳固的合作关系。共同打造精品专业。2、以企业需求为导向，优化专业方向3、紧紧依托企业、深化课程改革。4、实施“以人为本、面向全体、分层递进”的教学策略。5、通过各级各类培训打造一支以学科带头人为主的骨干教师队伍1、骨干专业招生情况2、骨干专业学生对口就业率%，优质就业率98%3、联合办学协议4、教师培训情况5、骨干专业学生考证率100%,合格率1
41、00%，高级证取得率90%教导处各专业教研室2012.7教导处各专业教研室C16专业设施设备配置、使用（15分）2011-2012以中等职业教育人才培养目标为依据，以培养学生职业岗位能力为主线，以满足专业教学计划、教学大纲需要为标准，根据国家示范校建设要求新建和改造一批现代科技含量高、实用技术教学条件好、实践教学环境优良、职业教育特色鲜明、教学科研服务功能齐全、教学与产业有机结合的实验室和实训基地。1、各专业根据现有教学设施、设备条件和本年度教学和实训实际需要制定本专业设施设备配置计划。2、投资200万元建实训室和购置设备。1、各专业设施、设备配置计划2、各专业实训室使用记录。3、学生上机记录
42、4、图书、阅览记录5、建成肉制品检验实验室1个、果品分析实验室1个、动物疫病检测中心1个，网络教室1个1、国家示范校项目拨款2、地方配套拨款2012.7教导处总务处2012-2013以中等职业教育人才培养目标为依据，以培养学生职业岗位能力为主线，以满足专业教学计划、教学大纲需要为标准，根据国家示范校建设要求新建和改造一批现代科技含量高、实用技术教学条件好、实践教学环境优良、职业教育特色鲜明、教学科研服务功能齐全、教学与产业有机结合的实验室和实训基地。1、各专业根据现有教学设施、设备条件和本年度教学和实训实际需要制定本专业设施设备配置计划。2、投资300万元建实训室和购置设备。1、各专业设施、设
43、备配置计划2、各专业实训室使用记录。3、学生上机记录4、图书、阅览记录5、肉制品检测实验室、果品加工分析实验室、动物医院各一个6、计算机100台1、国家示范校项目拨款2、地方配套拨款2013.7教导处总务处2013-2014以中等职业教育人才培养目标为依据，以培养学生职业岗位能力为主线，以满足专业教学计划、教学大纲需要为标准，根据国家示范校建设要求新建和改造一批现代科技含量高、实用技术教学条件好、实践教学环境优良、职业教育特色鲜明、教学科研服务功能齐全、教学与产业有机结合的实验室和实训基地。1、各专业根据现有教学设施、设备条件和本年度教学和实训实际需要制定本专业设施设备配置计划。2、投资200万元建实训室和购置设备。1、各专业设施、设备配置计划2、各专业实训室使用记录。3、学生上机记录4、图书、阅览记录5、网络教室一个，仿真模拟教室一个。6、计算机100台1、国家示范校项目拨款2、地方配套拨款2014.7教导处总务处B级指标C级指标阶段性（学年度）目标具体措施达成标准资源保障完成时间责任部门(人)备注C17教学计划与大纲（10分）2011-20121、根据教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见，按照“坚持以就业为导向；坚持德育为先；坚持做中学、做中教；坚持工学结合、
