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1、四年级上 主题三,绳编手链,四年级上 主题三,绳编手链解读, 主题活动教学建议, 主题活动设计思路, 主题活动技术要点分析,第一部分 主题活动设计思路,平结的特点,平结是一个最古老、最通俗和最实用的结索。“平”有高低相等，不相上下之意，同时，又有征服、稳定的含义，如平定、平抑。而事实上平结给人的感觉是四平八稳。含有平字的吉祥语很多，如延寿平安、平福双寿、富贵平安、平步青云等。平结的别名很多，也被称为方结，渔人更喜欢称它为平接结。本结完成后的形状非常扁平，所以叫作“平结”。平结的用途甚广，除了可用来连接粗细相同的绳索外，也可以连续数十个平结编成手镯、项链、门帘，或编制动物图案，如蜻蜒的身体部分。
2、,1.平结的打法,G 平结,平结,2.平结的用途及变化打法(外科结),外科结比平结牢固结实，不用担心会散开，适合细滑的绳索，平结可用来系鞋带，不易散开。 平结或外科结都只用于连结同样粗细、同样质材的绳索，渔人结则可用于不同粗细的绳索的连接。,G 平结,2.平结的用途及变化打发,利用平结把灌木树枝叶绑在一起，就可以躲在其中避雨。,G 平结,当捆绑睡袋、羽毛衣、外套这类柔软的装备时，外科结是最好的选择。,2.平结的用途及变化打法,G 平结,挂吊滚筒卫生纸,2.平结的用途及变化打法,G 平结,劳动与技术编织结构简表,第二部分 主题活动的技术要点分析,“劳动与技术”教材结构细目表（编织）,绳编手链技术
3、要点,1.材料认识：了解适合编织“小手链”的线绳型号2.工具操作：会用打火机烫线收尾3.结艺知识：了解中国结艺历史文化和手链蕴涵，掌握 平结的编法和运用。4.识图能力：能区分单向平结和双向平结的不同编法、 能看懂变化结和小手链编织图。5.设计能力：通过平结基本结变化编织和创新组合，设 计新颖的手链作品。6.编织能力：学习“穿、编”等编织技能，学会平结等 基本结。,二、教学重点、难点：教学重点：学习平结的编织方法，会编手链、挂件和蜻蜓等织物。教学难点：蜻蜓的编织和手链的连接方法。,一、教学目标1、了解平结的结艺文化和手链蕴含的意义。2、掌握穿、编、绕、抽等编织技能，学会单向平结和双向平结的编织方
4、法。3、掌握平结基本结的变化编织和创新组合，学会设计、编织手链作品。4、会选择适合编织“小手链”的线绳型号，初步学会使用玉线编织。会用打火机烫线收尾。5、喜爱绳结艺术，体验编织的乐趣，敢于创新。,“百变平结”（一课时）,“认识平结”（一课时）,“编织手链” （一课时）,基础拓展应用,三个活动,主题语,百宝箱,编织手链,百变平结,认识平结,聪明泉,操练场,巧手站,交流坊,评价坊,操练场,巧手站,聪明泉,交流坊,评价坊,金点子,巧手站,聪明泉,交流坊,评价坊,反思与评价,综合实践,第三部分 主题活动的教学建议,一般程序,交流与评价,拓展与延伸,编织学习,活动导入,活动一 认识平结,聪明泉,操练场,
5、巧手站,交流坊,评价苑,结形认识,学习方法编织挂件,交流评价,重点：学习两种平结基本结的方法。难点：掌握双向平结的编织规律，会看结形判断。,活动重点：1突出基本技法的操练2突出识图能力的培养3突出编织方法的实训,金点子：比一比，看一看，下面两种平结有什么不同？,单向平结,双向平结,观察、比较,1、蓝绳对折压在黄绳的中点处当轴线。,黄绳右端压轴线，左端压右线挑过轴线从圈中穿出，再均匀用力拉紧。,3、重复第2步的方法，编至需要的长度。,轴线,操练场：,一、单向平结：,2、编一个平结。,黄绳左端压轴线。 右端压左绳挑过轴线从圈中穿出抽紧。,3、交替编织1、2两步的方法，编至需要的长度。,1、编一个平
6、结。,2、反方向再编一个平结。,二、双向平结：,交流坊：,2、在编双向平结的过程中，你有什么好办法判断哪一端的绳子先压轴线？,1、单向平结与双向平结的编法有什么不同？,开口,闭口,巧手站： 将编好的平结穿上珠子，打上结，编个跳舞的小人吧!,安全 文明 合作,娃娃：,活动二 百变平结,巧手站,聪明泉,交流坊,评价苑,方法探索,编织蜻蜓,改进评价,重点是花样平结的方法创新和编织。难点是蜻蜓的眼睛和翅膀的编织。,操练场,技术创新,活动重点突出一个“变”字。,调节耳翼，搭配颜色，改变绳子股数，变化组合方式,1、在第一个平结下端的一定距离处再编一个平结。,3、重复第1-2步，编至需要的长度。,2、将第二
7、个平结推至第一个平结处，拉紧耳翼两端的绳子。,耳翼,操练场：,一、调节耳翼,1、将轴线压在两条颜色不同的绳子上面。,2、分别用红、黄绳子的一端编平结。,3、连续编织单向平结或双向平结，编至需要的长度。,二、双色平结,一端连续编织,两端连续编织,1、将不同颜色的绳子依次分别绕轴线编平结。,2、第一条红绳压住其他几条绳子，绕轴线编平结。,3、再将黄绳压过其他几条绳子绕轴线编平结。,4、依次编织，编至需要的长度。,三、多层平结,1、剪一条一米左右的绳子。将绳子对折，在绳子的左右两边各穿一颗珠子，当做蜻蜓的眼睛。在离绳子中点10厘米处，将绳子折回来，当做蜻蜓的身体。,2、在蜻蜓的身体上编织平结，再运用
8、拉出耳翼的方法编织蜻蜓的翅膀，注意编织时要拉紧绳结。,3、再编一对小翅膀。,4、继续编织平结，编至需要的长度。,巧手站：,6、剪掉余线，烧粘线头，完成。,结形的方向要一致哦！,聪明泉：,你还能创编出更多的平结花样吗？,1、编两组平结。,2、以中间四条为一组编一个平结。,3、分别以左、右三条为一组编一个平结。,4、再以中间四条为一组编一个平结。,组合编织,活动三 编织手链,金点子,巧手站,聪明泉,交流坊,评价苑,方法探究,技术拓展,交流评价,重点是手链的设计和编织。 难点是做一个活扣，能调节手链的大小。,设计方案,评价与反思,综合实践,总结提升,聪明泉,活动重点：,1、突出探究,2、突出设计,3
9、、突出创新,聪明泉：,探究：哪些方法适合用于手链的链接？,生活中连接的方法是很多的，可以加一个卡槽，可以加一个扣环，可以像扣纽扣一样连接，可以像表带一样连接，也可以像皮带扣一样连接，还可以像项链一样连接,绳结的选择，色彩的搭配手链的大小，绳子的长度，珠子的选择，两端的连接方法， ,玲玲的方案,金点子：,1、取两条1.5米长的绳子，编双向平结。,2、分别穿上两颗珠子，交换绳子，编单向平结。,4、编至手腕需要的长度，剪去余线，烧粘线头。,3、编至一定长度，再穿上两颗珠子，交换绳子，编双向平结。,5、将绳子两端交叉叠放，另取一条短绳编3-5个平结。,6、穿上珠子，剪去余线，用打火机收尾。,珠子可以穿在两边，也可以穿在中间。,巧手站：,穿在中间,穿在两边,聪明泉：,改用玉绳来编织手链，效果会更好呢！你也来试试吧。,编法的拓展,材料的拓展,交流坊：1、你编织的手链哪些地方有创新？2、编织手链，你还有哪些不同的连接方法吗？,设计新颖 精致美观 编法多样 戴取方便 ,评价苑：,切忌流于形式,从技术层面上入手,反思与评价 你学会了几种不同的编织方法？运用这些方法，你会编哪些作品？在编织的过程中，你碰到了哪些困难，得到了哪些人的帮助？利用编平结的方法，你还会编哪些作品？综合实践 你还能编织不同的手链吗？把自己编织的手链送给亲人朋友，送上你的祝福。,平结的运用,谢谢！,
