小说专题之情节ppt课件.ppt

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1、,文学作品阅读,小说,高考小说的命题主要围绕着六个关键词：人物：人物个性特征分析、主要人物的辨析、人物性格发展的合理性探究。环境：分析小说中环境描写的作用。情节：着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的开头、高潮或结尾作用的理解、情节的合理性探究。,主题：着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。探究：从思想内容和艺术表现的各个方面探究小说的深刻思想；从不同方面入手，探究民族心理与人文精神；立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。语言：分析小说的语言风格，如犀利、清新、口语化、方言等。,小说阅读专题之二,情节,何为情节？,情节，就是小说中用以表现主题或人物性格

2、的一系列有组织的事件。 情节，是小说的三要素之一，与人物密切相关，是人物性格发展的历史。它通常由一组或若干组具体的生活事件组成，在一条基本情节线索的统领下包括许许多多的细节。小说故事中的矛盾冲突是形成情节的基础，也是推动情节发展的动力，冲突双方的人物性格，则直接决定了情节发展的趋向。,考纲考点解析,【考纲要求】要求考生分析小说的基本特征“三要素”之一的“情节”，并“分析作品结构”，能力层级C。【解析】分析文章的结构就是弄清文章的段落层次、开头结尾、过渡照应等问题，把握行文思路。【考查范围】着重于情节的概括；情节的特点分析；情节的开头、高潮或结尾作用的理解；情节的合理性探究。,【题型】小说文本的

3、阅读主要考查考生的形象思维能力，重在考查考生对小说的分析综合和鉴赏评价能力。题型主要有以下三种： 要点概括题； 作用分析题； 探究题。,鉴赏方法,对小说情节的鉴赏可从四个方面入手。第一，理清基本矛盾冲突所构成的情节发展线索，弄清故事的来龙出脉，从开端、发展、高潮、结局的全过程来把握故事内容，尤其注意分析透发展和高潮部分。善于体悟出故事情节中寄寓的深刻生活哲理、社会现实意义。第二，鉴赏小说的情节要从细节入手，细节往往成为设题点，伏笔与点睛之笔是命题者的热点选择。另外，还要注意鉴赏小说情节中倒叙、插叙、伏笔、悬念等的表达效果。,第三，小小说必有情节上的“转”（即情节、感情的变化）；因为短，冲突往往

4、在高潮中戛然而止，引人深思。这使结尾句往往成为点睛之笔，是理解全篇的关键。第四，故事情节总是为塑造人物形象服务的。梳理故事情节的过程就是对人物性格感受的过程，也是对小说主题理解的过程。如水浒传中的林冲，本是东京八十万禁军教头，官居高位。小说在前五回里，浓墨叙述了“娘子受辱”、“带刀误入白虎堂”、“刺配沧州道”、“大闹野猪林”、“火烧草料场”、“风雪山神庙”等情节，展示了林冲一步一步地被逼上梁山的过程。一位逆来顺受的“忠臣”最终成为犯上作乱的“英雄”，其性格刻画运用的是情节推进法。,常见命题方式： 某段划线的句子在文中有何作用，请作简述。 将小说的某个情节抽去，对小说的人物刻画和主题的表现有没有

5、影响？为什么？ 为什么小说要几次写到某某事件？ 小说在哪些方面对某某人物作了伏笔，找出来并作简要分析。,解题思路： 解题时仍然要从小说三要素寻找思路，明确情节构思是为了表现人物的宗旨，结合情节的一般作用思考答题方向： 是对表现主题的作用。其作用一般来说是点题或突出主题。 是对塑造人物形象方面的作用。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。 是对整个故事情节的构成上的作用。一般来说是推动了故事情节的发展。,考点详解,一、情节结构安排,考什么？,一、梳理小说的脉络,二、概括小说的情节,故事情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分，有时为了介绍人物和背景在开头加上“序幕”，为了深化升华主题在结尾加上

6、“尾声”。,开端：作品中引起矛盾冲突的第一个事件。发展：情节开端后，矛盾冲突逐步展开，逐步激化，达到高潮前的这段过程。高潮：作品中主要矛盾冲突发展到尖锐、紧张阶段，将决定矛盾双方命运、事件成败和发展前景的关键一环。在高潮中，作品的主题思想、主要人物的性格都获得最集中、最充分的表现。结局：高潮之后的结果。,一般概括的规律（一句话） 什么人（主要人物）在什么地方（时间、情况）干了什么事，结果怎样。,整体感知小说内容，把握小说的情节脉络（开端、发展、高潮、结局），标题。,情节脉络：祝福为例（必修二）序幕：祝福景象和鲁四老爷结局：死去开端：初到鲁镇发展：改嫁高潮：丧子，再到鲁镇尾声：祝福景象和“我”的

7、感受标题：祝福,A.起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节发展与祝福有密切关系B.祝福的欢乐与祥林嫂的惨死强烈对比，增强悲剧性,关键词情节脉络,请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。（5分）,2011安徽卷巴尔塔萨的一个奇特的下午（高效学案158页）,例一：,评分细则：本题共5分，内容4分，表述1分,两种脉络都可,（一）事件发展脉络： 做好鸟笼，1分（答出“做了”、“做出”、“制作好”、“制作出”等，只要能表达“做好”的意思即给分）； 拒卖鸟笼给老大夫，1分（只要能表达出“拒卖”的意思即给分，但是，仅答出“老大夫想买”、“有人要买”或“老大夫因价高而放弃”则不给分）； 送鸟笼给彼贝，1分（只要

8、能表达出“送”的意思即给分）； 台球房醉酒，1分（只要出现“喝酒”、“醉酒”即给分，“台球房”不出现亦可，但地点写错不给分）。,（二）人物心理发展脉络： 期待好价钱，1分； 信守与彼贝的约定，1分； 不忍彼贝失望决定送鸟笼，1分； 送鸟笼后兴奋与失望交织，1分。,注意：1.两种脉络交叉，以一种为主，不重复给分；2.主人公写错给零分；3.关键性错别字扣1分 ，如“鸟笼”写成“铁笼”、“灯笼”、“笼子”；4.得分点顺序颠倒扣1分；5.只有答出四点，语言简明，表达准确，才能给表述1分。只答出三点及三点以下不给表述1分。,【试题答案】答案示例一：做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。（

9、事件发展脉络）答案示例二：期待好价钱，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。（主人公心里变化脉络）【试题解析】答案不拘一格。概括小说脉络，既可从事件发展脉络来概括，也可从主人公心里变化脉络来概括，有一定宽泛性。,请概括小说的主要情节。（4分）,2010广东卷面包（高效学案159页）,例二：,【答案】（共4分，每点1分） 妻子发现丈夫偷拿面包； 丈夫撒谎掩饰； 妻子替丈夫圆谎； 第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。,发展,发生,高潮,结局,【题型点拨 】1用一句话或简明的语句概述故事情节；2文中共写了哪几件事，请依次加以概述；3概述小说的部分内容(包括指出开端、发展、高

10、潮和结局四部分中的某一方面)。,对小说情节的概述要注意以下几个方面：从理清小说的结构层次，寻找线索，抓住重要场面、重要事件等几方面概括小说的主要情节；答题时对事件的概述，应按照“何时、何地、何原因、何人做何事”的格式加以概括(材料本身未涉及的除外，尤其是“何人”“做何事”不能省)；由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互交错；要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。,二、情节作用题,考什么？,线索、标题开头、结尾,人称、顺序过渡、照应,：情节的作用:,1、交代人物活动的环境；2、设置悬念，引起读者阅读的兴趣。3、为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。4、照应前文。5、线索或推动情节

11、发展。6、刻画人物性格。7、表现主旨或深化主题。,情节安排评价,线索,小说线索是贯串整个作品的情节发展的脉络，它可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小说的事件，还可以是故事中的空间、时间。阅读小说，抓住线索是把握小说故事发展的关键。线索一般有单线和双线两种。寻找线索的途径有：小说标题、小说中的中心词。,情节安排评价 就全文来说有一波三折式。,作用:是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。,如：二十年以后,就开头结尾来说有首尾呼应式。,作用:使结构紧密、完整。,如雪夜开头结尾都写雪花飘舞，渲染凄凉气氛，暗示了人物命运。,就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写),如祝福，

12、先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。,就结尾有戛然而止，留下空白式。,如书法家。,此外，还有出人意料式（“欧亨利式手法”）、悲剧、喜剧式等。,解题技巧,1、找出情节线索，理清情节的来龙去脉。2、由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。3、见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。4、赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。,典例分析： 小说项链的结尾出人意料，但合乎情理吗？请结合有关情节进行分析。 答：合乎情理。 借项链时，福雷斯蒂埃夫人很爽快地答应：“当然可以。”显得相当大方，这就暗示项链是假的。 玛蒂尔德四处买项链时，珠宝店

13、老板说“我只卖出去这个盒子”，这又暗示项链与盒子不是原配的。 玛蒂尔德去还项链时，福雷斯蒂埃夫人“竟没有打开盒子看”，这再一次暗示项链并不是什么贵重的首饰。所以，结尾由福雷斯蒂埃夫人亲口说出项链是假的虽是出人意料，却是合乎情理的。,叙述顺序,在叙述顺序上可以顺叙、倒叙、插叙或补叙。一般来说：顺叙的作用是：叙述有头有尾，脉络分明，层次清晰，印象深刻。倒叙的作用是：设置悬念，为下文铺垫，吸引读者，避免文章的平板单调，增强文章的生动性，取得先声夺人的表达效果，有波澜。,插叙的作用是：对情节的有力支撑（给中心事件作必要的铺垫），使情节更加完整，丰富内容，刻画人物，揭示主题，曲折有致。要能结合具体的内容

14、分析其作用。补叙的作用是：照应上下文，为下文做铺垫，使情节完整、合理，推动情节发展，使情节跌宕起伏。,例如：祝福倒叙作用：A造成悬念，引人入胜 B突出典型环境（鲁镇） C突出小说反封建的主题 D渲染悲剧气氛,人称方式,在叙述人称上可以第一人称、第二人称或第三人称。一般来说：第一人称的作用是：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想情感，给读者以真实、生动之感，吸引读者的阅读兴趣 。第二人称的作用是：呼告抒情，有对话效果，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感，可以造成拟人效果。第三人称的作用是：不受时空限制，灵活自由，可以全面地反映生活，能较客观的反映事物的真实性，写作时可以减少许多的顾虑

15、。,以第一人称写的，又可以分为两类。 “我”参与整个情节发展的。“我”是线索人物。,祝福中的“我”： 具有反封建倾向，憎恶鲁四，同情祥林嫂但对改变祥林嫂命运软弱无力甚至推卸责任的具有进步思想的小资产阶级知识分子。,作用：A.线索，展示祥林嫂悲剧命运；B.增强文章的亲切感、真切感；C.便于抒情议论，更能打动读者 ；D.可自由运用倒叙手法。,故事的主体部分采用第几人称叙述？有什么效果？,2011浙江卷第9节车厢（高效学案179页）,例：,【答案】第三人称叙述。突破开篇以第一人称写“我”的所见所闻的局限，较为自由地展现事件过程、人物心理，以及不同地点发生的事情。拉开了叙述者与故事之间的距离，更具有客

16、观性。【解析】小说人称的选择有讲究。第一人称有现场感，有真实性，利于阐发内心感受，给人强烈的真实感；第三人称属于“全知型”，利于从各个不同的角度叙述故事情节，更好地展示事件的全貌，更好地展示不同人物的内心世界。,标题含义及作用,作者为何会取这些题目？从小说题目中我们明白了关于小说的什么？ 甄嬛传 裸婚时代 北京青年 笑傲江湖 林黛玉进贾府 听风者,甄嬛传 ：裸婚时代 ：北京青年 ：笑傲江湖 ：林黛玉进贾府 ：听风者：,明确小说中人物,暗示小说内容特征,地点，人物,暗含主人公以及时代的特点,交代人物，概括情节,交代人物以及人物特征,标题，犹如一扇窗户，可以让读者从中探看整篇文章的风貌，从而走进作

17、者多彩的内心世界。鉴赏小说的标题，主要包括几个方面： 1题眼，也就是标题的“眼睛”，窥一斑而洞见全文， 2线索，线索是组织材料、贯穿全文的脉络，它将文章的各个部分连成一个整 ；3背景，有的标题交代了故事发生的背景； 4修辞，标题中的修辞主要有双关 ；5中心，有的标题直接揭示了小说的中心 ；,解析小说的标题,小说题目作用,1、交代主要人物形象。2、概括小说主要事件。 武松打虎3、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。 一朵午荷4、贯穿全文，起线索作用。 5、具有象征意义。 魔盒6、揭示小说主旨，深化主题。,7、表明作者的观点态度，寄托作者情感。 铁齿铜牙纪晓岚8、展开情节

18、，前后呼应。祝福9、对比讽刺，强化效果。猫和老鼠10、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。 引发读者思考。钢铁是怎样炼成的,标题对于一篇小说，尤其是小小说，往往是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。小说常见的拟题方法有：1、以人物（形象）为题，如棋王、阿Q正传2、以事件为题，如宝玉挨打、失街亭3、以地点为题，如荷花淀4、以线索为题，如药、项链5、以主旨（寓意、情感）为题，如差别、春之声6、以问题为题，如丧钟为谁而鸣,.小说拟题技巧,在练习题或考题中，对小说标题的考查主要集中如下两个方面：一、小说标题的含意（双重

19、或多重） 1、表面意义与真实意义。 2、指代意义与比喻意义。 3、一语双关，双层含义。二、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处） 1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。 2、概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。 3、结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。 4、铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。,.小说题目的考点,1、在理解题目本意的基础上，首先要注意它在文中是否有指代意义或比喻象征意义。例1：梦非梦：“如何理解小说标题梦非梦的含义。” 解析：题目的本意是“梦不是梦”，小说内容叙述的是关主任做了个梦，可现实中小李、小金并没有把它当做梦来看待（“梦非梦”的第一层含义）；而后

20、关主任竟然也把梦中的事情作为衡量、提拔下级的依据，也就是说关主任也没有把梦仅仅当做梦而已（ “梦非梦”的第二层含义）。这两层含义，实际上都是“梦非梦”在文中的指代意义。,.标题含意答题思路指津,例2：黑色旅游：“黑色旅游在文中的具体内涵是指什么？” 解析：这个“黑色旅游”实际上比喻一些单位或部门组织的以监狱为“警示教育基地”，让干部们在“听犯人作报告”中得到“警示”，从而达到教育干部们廉洁奉公、抵制腐败的反腐倡廉教育效果的参观活动。,2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。例3：锁：“小说题目锁有什么含义？” 解析：这里的“锁”表面意思是小说中写的“门锁、双保险锁” ，实际

21、上是文章所要揭示的“人与人之间的心锁”；一实一虚，一表一里。例4：天职：“在这篇小说中天职一词被赋予了两重含义，请加以阐释。” 解析：这里也是虚与实、表与里得关系，救死扶伤是医生的天职，这表现的是主人公的高尚医德；而保家卫国是每个公民的天职，这才是小说要表现的主旨伟大的爱国主义精神。,例5：暗记：“试分析题目暗记的含义。” 解析：“暗记”有两层意思，表面指石丁画上的记号；实际上是指因不信任胡笛而产生误会，由此在自己心灵上留下的无地自容的印记。也是一实一虚，一表一里。,常见设问方式：对小说标题的理解，标题有何丰富内涵?解题思路： （一）标题本义 （二）语境义 （三）中心义,小结,1、如果以时间、

22、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。例1：黄昏渡：“作者以黄昏渡为题目有何用意？” 解析：（1）标题“黄昏渡”至少包括时间“黄昏”和地点“渡口”，这就点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景。（2）“黄昏”作为故事发生的特定时间，其实也是一种夕阳西下的景象，加上地点在人迹罕至的荒郊野渡，无形中形成了一幅萧瑟凄清的画面，渲染了萧索的氛围。（3）对于小说主人公老何而言，隐喻他的人生已是“黄昏”，在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；同时也隐喻年轻盗贼的命运已到“黄昏”穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。,.标题

23、用意答题思路指津,2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。例2：半张纸：“小说标题半张纸有什么作用？请作具体分析。” 解析：（ 1 ）半张纸是小说贯穿始终的结构线索：先以半张纸引出主人公对往事的回忆, 接着又以半张纸连缀起回忆中一个个生活片段；（）半张纸是主人公对爱妻思念之情的载体；（）半张纸与“两分钟”“两年”一起深化了小说主题。,例3：炊烟：“你认为小说为什么要以炊烟为标题？” 解析：（1）有概括情节的作用，小说中写到饥荒年代吃人时升起的炊烟，让人印象深刻；（2）有隐喻象征的作用，炊烟代表美好的生

24、活，表达作者对温暖宁静生活的向往；（3）有揭示主题的作用，小说中今昔不同生活的对比，能引发读者对生活的思考。,3、如果以形象特征为题，则标题可能具有“铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果”的作用。例4：白痴：“结合你对小说的理解，分析作者为什么以“白痴”作为小说的标题。” 解析：小说的主人公就是白痴，故事就是围绕发生在白痴身上的事来铺开故事情节的。（1分）并且以“白痴”为题与文中他牙缝里挤出两个字：“白痴”相呼应，（1分）展现了少年的心路变化历程，突出了作者对不文明行为的无比愤怒。（1分）同时小说中白痴的热心奉献、行为文明、情感丰富，（1分）跟正常人的情感冷漠、爱心丧失、无视文明的现象构成了

25、鲜明的对比（1分），以“白痴”为题，具有强烈的讽刺效果，从而能够引起读者深思，深化了主题。（1分）,小说的题目是“血的故事”，但主要内容是围绕血型而展开的，如果以“血型的故事”为题，你认为是否合适？请谈谈你的观点和具体理由。（8分）,2011新课标血的故事 （高效学案174页）,例5：,解析:题目是文章的灵魂。题目对文章内容有概括作用，对文章的主题有突出或揭示的作用，对文章的情节有提示作用。作答时还要结合文本内容具体分析。答案：观点一：以“血型的故事”为题不合适。“血”这个词可让人联想到“血脉”、“血缘”、“血性”等多种含义，如果以“血型的故事”为题，题意就显得单一了；外省人和台湾人血脉同源，

26、这是“血般的故事” 彭先生的恋爱故事，实质上折射了外省人与台湾人之间的冲突与融合问题，小说表达了中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题。观点二：以“血型的故事”为题合适。“血”有类型之别，而语言有“南腔北调”之分，以“血型的故事”为题，可彰显作者的巧思；小说的主要内容是围绕血型而展开的，以“血型的故事”为题；可与内容更吻合；可显示“验血型”在文中的重要性，也与中华民族血浓于水，应该“一家亲”的主题不相冲突。,小说为什么拟题为？（作用、探究）解题思路： （一）从写作内容 （二）行文结构 （三）人物塑造 （四）中心主旨方面作答,小结,1、审清题目，明确答题方向，问什么答什么；2、挖掘含意，注意表里

27、虚实，指代双关比喻；3、体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；4、形象为题，侧重线索情节，强调主旨情感；5、思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。,.关于小说标题含意与用意答题注意事项,开头段的考查,开头段的作用,文章的开头，形式不拘一格，作用也多种多样，我们可以把它们规范为： .开篇点题，照应题目；.揭示文章中心；.突出强调；.开门见山，总领全文，提挈全篇，提纲挈领；.引出下文或话题；.为后文埋下伏笔，作好铺垫，或与下文构成对比；.渲染气氛，奠定基调，设置悬念。,小说开篇写了“我”的一次乘车经历，有什么作用？（3分）,2011浙江卷第9节车厢（ 高效学案162页）,例：,我要坐15次列车从里

28、加去列宁格勒。我买的是第2车厢的票，走近列车一看，前三节车厢根本就没有！最后，买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢，一半换了下一趟列车，大家一腔怒气地到了列宁格勒。,解析：文段的作用，一般从内容上和结构上进行分析。开头的文段结构上一般是引出下文、做铺垫等，内容上一般是衬托正文故事或强化故事效果。难点在于第三点的总结。 参考答案： 用作铺垫，引出主要故事。 强化(衬托)主要故事的叙述效果。 突出这类现象的普遍性。,小说一开始就写乘凉会上“南腔北调”，这样写有什么作用?请简要分析。(6分),2011新课标卷血的故事（ 高效学案174页）,例：,参考答案： 表明乘凉会上的人们的外省人身份；

29、提示小说主题的解读路径； 照应下文出现的各种方言。,中间段的作用,文章中间段落的作用： .承上启下，过渡； .转换话题； .线索连接（前后呼应）。,中间段落的作用要考虑三点： 一要明确文字本身要表达的内容； 二要考虑它与前后文之间的结构关系； 三要考虑它与主题内容的关系。答题格式 文字本身表达的内容结构作用与主题内容的关系的作用,结尾段的作用,结尾是一篇文章的总收束，好的结尾能给人深刻的印象，我们称之为“豹尾”，作用也可分为： .照应题目，照应开头，首尾呼应； .总结全文（上文）； .点明中心，卒章显志； .升华感情； .深化主题，强化观点； .委婉含蓄，言有尽而意无穷。,高效学案,简析小说结

30、尾的特点和艺术效果。（5分）,2012江西卷报复（ 高效学案160页）,例：,【答案】特点：情节发生逆转；具有喜剧色彩。（2分） 艺术效果：呼应前文；出人意料，令人回味；丰富了人物形象；深化了主旨。（3分）,小结,阅卷反馈 1要牢记情节的作用。情节安排看起来是个结构问题，实质上是塑造人物、表现主题的手段。情节的发展就是典型人物的变化和成长的历史，也是揭示主题的过程。因此，情节的考查，离不开人物、主题两个要素。 2明白情节的一般构成规律。从总体上说，小说的结构大都是根据时间的先后顺序和情节发展的阶段性来安排的，最常见的有两种：一是截取生活的横断面，从半道说起，然后用插叙的方法交代事情的来龙去脉；

31、二是概括写生活的长过程，甚至写人物的一生，从头谈起。 3不要忽视小说的线索。小说中一系列互相关联的事件，情节中的一个个场面，都是由情节线索贯穿起来的。抓住了线索，也就理清了情节。,4.构建小说“情节环境人物主题”四级循环答题模式。小说的四要素是情节、环境、人物、主题。这四要素是密不可分的整体。所以，小说答题自然也应从这四要素及其相互关系角度入手。答情节题，既要从情节本身来思考，又要综合环境、人物、主题这三个要素考虑。(答环境题，既要从环境自身特点考虑，又要从情节、人物、主题这三个要素考虑；以此循环往复。但不是所有的题都必须从四要素综合作答，要从题目本身出发灵活考虑。),【解题技巧】1.对文章行文思路作整体分析把握。2.注意辨别标志性语句（中心句、首括句、总起句、总结句、过渡句、前后呼应句、反复句、关联句等）。3.注意开头、结尾。4.注意行文线索。5.注意辨别标志性词语（如“首先”、“其次”、“最后”、“一方面”、“另一方面”、“不仅如此”等）。6.注意解说语、例证语（如“意思是说”、“比如”、“例如”、“即是”、“也就是说”等）7.对文章写作角度进行分析把握。,