人教部编版历史九年级上册第11课 古代日本ppt课件.pptx

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1、,古代日本,今|日|日|本,基本常识,1.6世纪前的日本,(1)出现小国,(2)统一,2.大化改新,(1)背景,(2)开始,(3)内容,(4)影响,3.幕府统治,(3)社会结构,(1)背景,(2)开始,(3)幕府的地位,(4)武士道形成,庄园形成,武士出现,武士集团形成,目录,CONTENTS,壹,古代史上,日本在亚洲拜认了第一位老师,向老师学习。但明治维新后不久,日本就对他的第一位老师发动战争,逼老师签订不平等条约,收钱占地。20世纪30年代,他再一次向他的第一位老师发动战争。,摘编陈冰作坊里的日本,弥生时代(B.C.3C 3C)【约两汉】,飞鸟时代(6C末 710)【约隋唐前期】,平安时代

2、(794-1184)【唐五代、宋】,古坟时代(3C后半、4C初 7C前半、8C初)【约魏晋南北朝】,绳文时代【约中国先秦】,日本古代历史分期,e7d195523061f1c0c989bbdf341b111e769f2ee359bd8df638E53E9931A62DC22263A6E1A75FFBC630BB5D77BA969D9175F253EB94D93A1189E24A7D909BAD0376573965191318DE1FD009565C070D073BB9699A615072F33A2D7F2042825409E74418739478CCFE042368A9978AAA8C0D69B

3、ECA006E016AFCFD402FEC3B700C5AEC73BEFFE372DE,奈良时代(710-784)【唐代】,汉书地理志,乐浪海(日本海)中有倭人,分为百余国,以岁时来献见云。,后汉书东夷列传,光武帝建武中元二年(57年),倭奴国奉贡朝贺,光武帝刘秀赐以印绶。,三国志魏书乌丸鲜卑东夷传,邪马台国在3世纪曾数次向三国中的魏进贡,并接受了魏帝的册封与印绶。,【古代日本】,约公元1世纪,日本一些小国与东汉建立了外交关系,到了公元3世纪,这些小国逐渐统一,发,源,12世纪,日本有100多个小国,大|和|兴|起,公元3世纪以后,日本本州地区出现了一个较大的政权大和国。大和国原来局限于本州岛

4、中部的大和地区。在不断的扩张中,大和国逐渐占领邻近地区,领土越来越大。,5世纪,在本州中部兴起的大和政权统一了日本。,大和国君主的正式称呼原本是“大王”,以后称“天皇”。据日本书纪记载,中国隋炀帝时,日本在国书中首次在外交场合使用“天皇”一词。,社会结构,大和国的最高统治者称为“大王”,大王依靠贵族统治全国。,王室和贵族私领地上的居民按分工分别编成不同的部,包括负弓矢以充警卫的韧负部;提供陶制品的土师部、陶部;充任宫廷杂务的膳部、豚养部、马饲部、锻冶部、弓削部;地方上提供水产的海部、看守山林的山部;在屯仓、田庄中耕作的田部、部曲;由外来侨民中的有知识者编成的史部、藏部等。,社会结构,部民制,王

5、室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式组织生产,从事农业的称为“田部”,从事海洋捕捞的称为“海部”等等。来自中国、朝鲜的移民也依其特长分别被编入锦织部、锻治部等。,部民主要来自被征服者、中国和朝鲜的移民,战俘和罪犯较少。这些人只能用于赠与,不能买卖和随便杀害。他们有自己的家庭,地位近似于奴隶。在贵族和部民之间是大批平民,他们的地位由于财产变化也在变化,时刻有沦为部民的危险。,社会结构,部民,部民是贵族的私有民,地位近似于奴隶。,国内矛盾,国际矛盾,社会矛盾尖锐(根本因素),中国隋唐的制度先进,由于土地和财富不断集中,社会矛盾空前尖锐,奴隶、部民和平民纷纷造反逃亡。社会陷入混乱。

6、统治阶级不得不考虑寻找新的出路,于是,一场改变日本命运的改革开始酝酿,社|会|结|构,材料链接,6世纪下半叶,日本国内出现统治危机,掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权,同时派遣大量遣唐使出使中国,并向中国送去大量留学生等,全面学习中国先进文化和政治经济制度。根据材料,说说日本主要通过什么方式向中国学习。,储备改革力量,e7d195523061f1c0c989bbdf341b111e769f2ee359bd8df638E53E9931A62DC22263A6E1A75FFBC630BB5D77BA969D9175F253EB94D93A1189E24A7D909BAD0376573

7、965191318DE1FD009565C070D073BB9699A615072F33A2D7F2042825409E74418739478CCFE042368A9978AAA8C0D69BECA006E016AFCFD402FEC3B700C5AEC73BEFFE372DE,贰,公元7-9世纪,日本为了学习中国文化,先后向唐朝派出十几次遣唐使团。中国的许多律令制度、文化艺术、科学技术以及风俗习惯等,通过他们传入日本,对日本的社会发展产生了重大影响。,背 景,此时中国是什么朝代,发展如何?,【日本学习中国】,6-9世纪,日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本,推动日本进行改革。,7世纪

8、中叶,日本由大奴隶主贵族苏我氏父子实行专制统治,天皇无实权,各种矛盾空前激化。645年,皇室中大兄皇子联合贵族中臣镰足发动政变夺取政权,拥立孝德天皇。孝德天皇即位后,宣布模仿中国建立年号,定年号为大化,迁都难波京(今大阪市)。645年即为大化元年,背 景,【宫廷政变】,大和皇族中的改革派发动宫廷政变,孝德天皇即位,年号大化。,大化,改新,日本孝德天皇参照起源于日本本土的政治经济制度,又吸收了中国唐朝的政治经济制度,于大化二年(公元646年)元旦,发布改新之诏,实施了一系列革新措施。,政治上:,建立以天皇为中心的中央集权制度,地方设国、郡、里三级,由中央派官治理。,经济上:,c.统一赋税。,a.

9、废除一切私地、私民,将土地、部民收归国有,成为公地、公民。,b.国家将土地分给公民,每隔六年授田一次,不能终生使用,也不能买卖。,日本中古之制度,人皆以为多系日本自创,然一检唐史,则知多模仿唐制。木宫泰彦中日交通史,设二官八省,三省六部制,设立国、郡、里,郡县制,班田收授法,均田制,租庸调制,租庸调制,都注重加强中央集权(权力中心:最高统治者),地方官员统一由中央指派、任免,请说出日本大化改新的目的?,试图通过仿效中国隋唐政治、经济制度,加强中央集权。,这反映出日本民族的什么特点?,善于学习,长于模仿。,材料链接,史料一:“废除贵族对土地和部民私有,改土地、部民为国有。国家计口授田,对六岁以上

10、公民,每六年按人口班给口分田一次,男子每人二段(约相当于3.5亩),女子为其2/3,奴婢受田相当于自由民的1/3,所班田地不得买卖,死后归还政府。”日本大化改新时期的田令史料二:“凡天下丁男给田一顷,笃疾废疾给四十亩,寡妻妾三十亩。”唐朝武德七年田令两则材料中的田令有什么共同点?这说明了什么问题?,全面策划改革,e7d195523061f1c0c989bbdf341b111e769f2ee359bd8df638E53E9931A62DC22263A6E1A75FFBC630BB5D77BA969D9175F253EB94D93A1189E24A7D909BAD0376573965191318D

11、E1FD009565C070D073BB9699A615072F33A2D7F2042825409E74418739478CCFE042368A9978AAA8C0D69BECA006E016AFCFD402FEC3B700C5AEC73BEFFE372DE,都确立了封建制度,加强了中央集权。,都以改革土地政策为主,都破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的转变和发展。,都是奴隶社会到封建社会的过渡改革。,使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。,大化改新是古代日本以学习和模仿中国隋唐经济、政治制度为主要内容的改革。把氏族豪强改造成为律令国家服务的官僚,大大削弱了他们的传统特权,形成了以天皇为

12、首的中央集权国家,限制了为争夺土地和人民而进行的无休止的斗争,为经济和文化的发展创造了比较稳定的社会环境。,大化改新,启,示,改革是国家发展的动力,要正视自身的不足,积极改革求新,与时俱进。,一个国家或民族应该善于学习他国的长处。,叁,按照不同功劳、职位、地位等把土地分给国民收租。,随着封建制的发展,农民受剥削越来越严重,大量逃亡,国家户籍、田籍混乱,日本土地私有化开始,10世纪左右,日本各地出现了不同规模的庄园。,中央对地方逐渐丧失了控制能力,社会局势动荡。地方豪强为了保护自己的庄园,把自己家族和仆从中的青壮男子武装起来,组成一种血缘关系和主从制相结合的军事集团,成员称为“武士”。,武士|出

13、现,武|士|集|团,小的武士团追随、服从一个更强大的首领组成大的武士团。武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗,有时也响应朝廷号召去征战。,经过庄园主之间的斗争、联合,武士集团最后集中在两大家族,12世纪晚期,源氏武士集团击败平氏武士集团,源氏首领源赖朝获得“征夷大将军”称号,设幕府于镰仓。,镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力,日本由此进入长达近700年的幕府统治时期。,幕府本指将领军帐,后演变成一种特有国情的政治体制。用法始于镰仓幕府建立。,幕府地位,幕府统治时期,幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命,但实际上天皇大权旁落,成为一种礼仪性的摆设,国家大权基本掌握在武士阶层手中。,武士集团的长期统治,逐渐形成了武士道。武士效忠的对象不是国家,而是他的主公。,武士道指以不惜命的觉悟为根本,为实现个人于集体、团体的价值,尽可能的发挥自己的能力,强调毫不留念的死,毫不顾忌的死,毫不犹豫的死。武士道精神最典型的行为是切腹。,武,士道精神,THE SPIRIT OF BUSHIDO,【积极影响】,为理想而不屈的精神,是武士道精神的扩展。,【消极影响】,经历了一次畸变,成为帝国主义侵略扩张的工具,成为日本右翼的文化土壤。,感谢聆听,

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