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1、,医护一体化模式,汇报人：*,医护一体化概念,01,医护一体化目标,02,医护一体化模式与传统模式的区别,03,医护一体化实践方法,04,目录,精品资料,你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早”,医护一体化概念,01,医护一体化概念,02,01,“医护一体化”是指医生和护士形成相对固定的诊疗团队，以医护小组的形式为病人提供治疗、护理、康复一体化的责任制整体医疗服务。,“医护一体化”工作模式打
2、破了原有的医患、护患两条平行线的模式，重建医、护、患三位一体的崭新工作格局，护士参与诊疗计划的制定，共同讨论治疗护理方案，医护共同查房及病例讨论，在为病人提供整体护理的基础上提供整体医疗服务。,医护一体化目标,02,医护一体化目标,目标2,目标4,目标1,目标3,提高护士对患者的了解，护士对患者的观察目标更加清晰，患者获得更好的护理结果。,医护沟通良好，达到信息共享，提升临床服务水平，提高患者的满意度。,医护一体化共同解决病人问题，提升治疗护效果,提高护士的医疗知识水平，提升护理工作的含金量和护士的自身价值，护士的知识形象逐渐在患者中建立。,医护一体化模式与传统模式的区别,03,医护一体化模式
3、与传统模式的区别,二者区别,医生下达医嘱，护士执行，医护各行其事,缺乏有效的沟通与协作，有时关注点不一致,病人得到的信息有时不对称,医生结合护士信息下达医嘱,护士“知其然，知其所以然”执行医嘱,医护共同管床，共同查房，目标一致，互相沟通，共同解决病人问题,传统模式,医护一体化模式,医护一体化实践方法,04,医护一体化实践方法,01,成立医护一体化工作小组,02,学习医护一体化模式知识,03,实施医护一体化工作模式,医护一体化实践方法,1、成立医护一体化工作小组科室将医护分为两大组，在总负责人及组长的带领下指导医护小组相对固定地共同管理病人。每个一体化小组配备医生2名，责任护士2名，每组医护人员
4、固定搭配并分别分管相同数量的病床，每组收治的患者随机分配。,医护一体化实践方法,2、学习医护一体化模式知识科室会议决定医护一体化工作小组搭配，强调工作制度，组织学习医护一体化工作模式相关知识，取得医护团队对一体化模式的认可。讨论制定医护一体化模式工作流程，要求两个小组责任医护人员必须严格规范执行工作流程及相关管理制度。,医护一体化实践方法,3、实施医护一体化工作模式医护共同查房责任护士接到收治通知后，按医院入院流程对患者进行入院处理，并通知责任医生。责任医生根据患者情况下达医护一体化医嘱，24小时内首次医护小组联合大查房，科主任、护士长、两组责任医护人员参加，共同制定治疗、护理方案。责任护士每
5、天随同责任医生查房一次，每周联合大查房不少于一次，责任医护人员共同评估、诊断、计划、实施和评价治疗及护理效果，并适时修订治疗护理方案。,医护一体化实践方法,3、实施医护一体化工作模式医护共同交班2个医护一体化小组共同讨论并制定病情交接报告表，项目包括病者基本信息、观察时间、生命体征、疼痛评估、病情记录等，责任医护人员适时准确清楚地将患者情况记录在交班报告表上并签名，于每天早晨交接，重点交代患者手术前的心理状态、手术后伤口情况及疼痛评估等。,医护一体化实践方法,3、实施医护一体化工作模式医护共同指导康复训练责任医护人员根据患者病情共同制定术后康复训练和预防并发症的护理方案。责任护士实施一对一个性化宣教演示，针对患者的情况制作成形象生动的文字和图片等资料发放给患者及其家属。责任护士按照护理方案落实相应健康教育、康复训练措施，并于每天同一时间观察记录患者数据，有特殊变化及时与医生沟通。护士长定期检查与监督，医护人员查房与交班时对患者康复训练等措施进行教育指导与评价。,
