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專題研習-初中通識教學,教學理念,教學示例,教學建議,教學理念(內容),過往觀點專題研習 = 剪貼資料,通識處境專題研習 社會(學)研究,教學理念(內容),社會研究所含元素設計主題(深淺調節)設計問卷蒐集資料(抽樣訪問/深度訪談)分析資料(單項/多項變量)完成報告(書面/口頭),教學理念(方式),常見方式,“全民皆兵”,課外課後,跨科協作,一年一次,衝出社區,面臨問題,若教學方式規模過大則難以進行反復多次練習,若只進行一次教學則學習未能鞏固,若教學內容過深(議題難全部元素俱備)則連一次教學都未必能順利完成。,教學示例(設題),教學示例(學生習作),教學建議,1因材施教 題面設計深淺調節,2化整為零 各個元素“斬件”訓練 研習對象由近至遠,3反復進行 一年多次進行 課內教學,
