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1、信息学院科学发展观调研报告根据中央深入学习实践科学发展观活动精神和华侨大学深入学习实践科学发展观活动实施方案的要求，院党政导班子精心组织，扎实做好学习调研阶段每个环节的工作，坚持从实际出发，脚踏实地，把开展学习实践活动同推动当前工作紧密结合起来，做到两不误、两促进；班子成员注重查找问题，边学边改，努力把学习实践活动的成效体现到推动学院科学发展、和谐发展上，着力解决师生员工反映强烈的突出问题，切实把科学发展观的内涵转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施，让科学发展成果惠及全院师生员工。现将学习调研阶段查摆出来的问题及解决的方案和措施概括为五大方面，提交全院师生审议。一、本科教育教学质量存在的问
2、题和解决的方案和对策。（一）、存在的问题1、个别教师教学水平、责任心存在一些问题。主要体现在：对课程知识理解不够透彻、讲课应付了事、上课缺乏激情；理论脱离实际、内容脱离大纲和教材；采用PPT教学效果不好；教学方法单一，填鸭式教学居多。2、老师同学生缺乏交流；班主任和同学缺乏交流；不同年级的同学缺乏交流等，导致学生对培养方案、教学计划、学习方法等不了解，有问题没有地方问，无法正确建立专业思想、树立人生目标、解决心中疑惑，同时也影响了考研和就业。3、课程安排不合理：有的是课程设置不合理，和社会需求脱节；有的是教学计划中高年级和低年级的课程比重不合理；有的是课程表上授课时间安排分布不均匀不合理。4、
3、有的实验室设备陈旧老化，套数不足；傻瓜实验多，抄数据就可以拿到好成绩；实验室和创新实验室的开放性差。5、毕业设计缺乏统一的标准，受就业找工作的影响，质量下滑；毕业设计、课程设计时间、地点、器件没有保障，随意性大；实习少，效果差，生产实习成了参观实习。（二）、解决的方案和对策1、落实对基础课教学平台的建设工作，引入适当的竞争淘汰机制，使得最优秀的教师担任基础课的教学，首先确保最重要课程的教学质量。具体措施如下：对电路、模电、数电这三门专业基础课，统一归属与学院管理，其任课教师由院教学委员会考核任命，委托学院电工电子教学中心，实施课程的统一大纲、统一出卷、建立试题库等的等的日常管理；该工作已经进入
4、实施阶段，经考核，已经产生出下学期的任基础课程的任课老师，经推荐，已产生出课程组组长。该措施试行成功后，拟逐步将做法推广到单片机、信号与系统、数字信号处理等院系公共的专业课程上。2、 各系开展教学大纲的讨论，全面修订教学大纲、教学进度表。除了课堂教学以外，还要注重课程设计大纲的制定和实验教学大纲的制定，现阶段，对专业课和专业基础课，要使课堂教学、实验教学、课程设计、教材配套这四者达到高度的协调统一。各系应因地制宜，设计好课程设计和实验教学有关实施方案，报学院备案。3、 通过建设好教学网站，建立教学质量公开透明的监督机制、建立良好的教学信息沟通渠道。其中包括：公开栏设立师生意见和建议箱、师生开问
5、卷调查；教学网站将把各系的课程教学大纲、实验教学大纲、课程设计教学大纲一并上网，并通过问卷调查、院抽查等形式进行检查督促其落实情况，发现问题及时纠正，院领导和系领导也要安排时间进行教学过程的抽查，确保教学水平的不断提高。教学网站的工作目前取得实质性进展，已经开设了上述栏目。4、形成教学团队，精心组织质量工程的建设，有计划有步骤落地实既定目标，通过教学质量工程的建设，进一不提高教学水平。院将制定出具体的基本任务要求，下达到各系，由各系主任负责落实。要将教学团队的建设工作和质量工程的建设有机地结合起来，以教学团队为核心来完成项目的申报工作。学本学年各系应选准重点项目，积极申报，争取我院在项目的数量
6、上和质量上有所突破。5、 加强师生和同学之间的交流互动，每学年由各系主任负责定期安排专业教师对本专业不同年级的学生开设专业思想和就业方向的思想教育，传授学习方法；配合学工系统开展的职业生涯规划做好就业素质教育活动。6、制定排课指导意见，确立科学合理的排课制度。在保证质量的基础上，力求排课均匀，排课时应召开系会议，在系主任主持下，充分发扬民主，排好每门课程。学生评教值低于70分或连续两次低于75分的主讲教师，应提交讲授课程改进方案。经试讲，院教学工作委员会或教学顾问组专家组织评议和审核批准后方能重新开课。教授、副教授原则上每学年至少为本科生讲授一门课程，不低于30学时。鼓励教授为本科生讲授基础课
7、、主干课程或开设专题讲座。今年要以08年的教学大纲为根据，落实好交叉课程的归属问题，7、 改革人才培养模式，推进校企联合办学，建立产学研教育基地，增强学生就业竞争力。继续与厦门友达光电公司实施31的培养模式；保持与泉州先创电子有限公司、厦门ABB电气有限公司、厦门宸鸿科技公司、泉州亿兴电力公司、广州杰赛通信规划设计院、东电能源科技发展有限公司等企业建立的实习基地。继续拓展新的校企合作办学和实践基地。加强和改进第二课堂创新实践活动模式，促进学生的就业能力和就业素质的提高。依托学院“三创”实验室和专业实验室，举办院级科创比赛，以赛促练，夯实专业基础，切实提高学生的实践动手能力。积极拓展社会服务领域
8、、建立更加广泛的产学研联盟，与省内知名企业共建2-3个联合实验室。依托厦门软件园，做好2009年新办本科专业“集成电路与集成系统”的课程体系设计与实验室规划，使培养的学生符合经济发展需求。今后，所有专业都要在企业建立相应的实践基地，有针对性地培养和输送本科生等。8、 完善信息学院毕业设计题目申报、实施、评分规范，确保毕业设计过程的有序进行和质量；同时在未来的实验室规划中，考虑为毕业设计提供良好的保障（实验室、器材、器件等）。完善先修和缓修课程的规范，确保先修、缓修工作的有序进行。有关制度将用文件方式出台。二、学科建设和人才队伍建设存在的问题及解决的方案和对策（一）存在的问题1没有博士点，一级硕
9、士学科偏少；学科多、跨度大(5个一级学科)，各学科之间发展不均衡，有些学科力量还比较薄弱，师资力量不足，难以形成合力。2、国家级科研项目、大型横向项目少；没有比较成熟的科研团队，高水平的科研成果少，青年教师的科研方向不明确，缺乏有影响力的学术带头人。3、学校经费投入不足，专业实验室建设几乎没有投入，科研设备匮乏，科研后劲不足。4、教师数量不够，生师比高，教师忙于教学。（二）、解决的方案和对策1、以博士点申报为契机，争取打一个翻身仗。今年拟申报光学工程、通信工程2个博士一级学科、申报电子科学与技术、光学工程、控制科学与工程3个硕士一级学科，力争博士点突破、一级硕士学科有所增加，使学院的学科建设上
10、一个新台阶。2、解放思想，各级领导甘当人梯，加快人才引进的步伐。从今年开始，每年引进10名以上博士，尽快解决生师比高的问题；鼓励和支持中青年教师在职攻读博士学位或出国进修或到国内重点大学进修，提高业务水平。3、举办教师学术交流和介绍会，介绍个人研究方向和本学科前沿动态，浓厚学术氛围。4、对新教师采取传、帮、带，提高教学水平；对教学工作量给予一定限制。5、改变观念，以实验室搬迁为契机，争取学校经费投入，着手建设科研实验室，为每个老师提供一个办公或科研场所。6、积极组织力量，申报国家课题，在项目研究过程中形成科研团队。7、，与省内外知名企业共建联合实验室，组织教师承担横向科技开发项目，在联合实验室
11、建设中逐步形成科研团队。8、提高研究能力与总结推广能力，争取在科研成果与专利方面有较大的突破。9、依托厦门软件园，积极拓展社会服务领域、建立更加广泛的产学研联盟，推进与厦门友达光电有限公司、厦门ABB电气有限公司等企业建立实质性的合作，联合申请和承担科技项目、联合培养研究生、为企业培训员工、开设学术讲座、有针对性地培养和输送本科生等。三、研究生教育存在的问题及解决的方案和对策（一）、存在的问题1、研究生招生和宣传不够，导致考研和招生信息不对称。2、研究生课程设置、培养目标和定位不够明确，深入企业实践机会较少，与社会需求不相符合，影响了研究生的就业。3、各专业研究生之间学术交流少，缺乏学术氛围。
12、4、图书资料匮乏。（二）、解决的方案和对策1、积极宣传学校和学院，促进学院研究生的招生努力搞好学科建设，增强学科实力，培养能为用人单位欢迎的高水平研究生；加强宣传工作，将在学院的网页上详细介绍学院的研究生培养模式，培养计划；派研究生向本学院的本科生介绍考研经验及学院的研究生培养等信息，鼓励和动员学生报考本学院的研究生。这项活动将纳入研究生会的日常工作，由研究生会牵头组织相关研究生和老师给本科生介绍考研信息或专业学习的情况。2、探索研究生教育培养模式、拓宽研究生就业渠道按教育部今年出台的一个文件，把全日制研究生分为学术型和专业型。以往的研究生就是学术型；今年全国扩招的五万名研究生属于专业型。专业
13、型研究生的学制是两年，第一年主要是课程学习，另一年则到企业，并采用双导师培养模式（学校一个导师，企业一个导师）。我们将加大与企业合作，选派研究生到企业实习联合培养的力度，拓宽研究生到企业培养或实习的渠道，我们已经与先创通信，信达光电有限公司和紫欣光电有限公司等已开展了一些合作，并派一些研究生到这些企业联合培养，这方面的工作还要加强，争取扩大研究生的就业渠道。属于学术型的研究生培养应按两个模进行，一个模式是按学术型培养，这个主要是培养高校的教师，考博或出国深造。另一个模式是可按专业型培养，即与企业联系比较密切的培养模式。按哪种模式培养，取决于导师的研究兴趣和研究经历。另外，既使是按学术型培养，也
14、可以到企业就业，因为只要基础理论扎实，掌握了一定的实验技能，到企业就业也是完全没有问题。在研究生的课程设置上，我们已在每个专业增加了几门与实际应用结合比较紧的课程。例如，在光学专业，我们增加了光学设计和光度学与色度学等。在学院内部，学生可跨专业选修课程。我们准备多举办开放式学术活动，让不同专业之间的学生互相了解，扩大知识面。3、建立长效机制，促进学科之间的交流 目前我们学院研究生的培养，主要是导师制。各个研究方向的研究生之间的学术交流比较少。学院将建立长效的交流机制，这主要通过几个途径：（1）为了加强学院研究生之间的学术交流，我们将定期（每月一次）由二、三年级的研究生轮流介绍自己的研究进展、和
15、介绍做研究课题的体会与心得。也可请相关的老师介绍他的研究成果或国际前沿的研究动态。这项工作由研究生会牵头。由研究生会组织安排。(2)建立研究生学术交流网络论坛。例如，光学的研究生已开通了“中国光电光资讯论坛”（）。其他专业的研究生也可建立相应的学术交流网络论坛，交流信息。这个交流平台可推广到本科生，为本科生的就业提供相应的信息资源。4、改善研究生的培养条件（1）. 提高师资队伍水平。（前面已提到不再重述。）（2）实验室的仪器设备的改善 目前，实验室的仪器设备跟不上现代科技的发展水平。用陈旧的仪器是做不出高水平的研究成果。这方面的问题的解决要靠学校加大对实验室的投入，学院也将尽力改善实验室的条件
16、。(3). 图书资料图书馆内的数字资源不是太多，访问量也不大。这方面的问题要通过学院向学校反映。尽管数字资源不是太多，但还要充分地利用，例如，万方数据，维普资讯，还有一些外文的资料也可充分利用。四、实验室建设和管理存在的问题及解决的方案和措施（一）存在问题（1）专业实验室水平较低，缺乏科研的仪器设备。（2）实验室建设规划不够明确，实验室管理不够完善。（3）实践性教学质量有待提高。（二）原因分析及解决思路 1从2000年开始，学校对实验室建设的经费投入重点是本科教学的仪器设备，申请中央财政专项经费也是用于本科教学。近几年来，学校经费、中央财政专项经费以及学院配套经费共投入1000多万元购买本科教
17、学的仪器设备。但是，对学科建设、科研实验室的投入很少（从2000年以来共投入200+82万元），很难满足各个学科需求。解决办法：（1）希望学校加大对学科和科研实验室建设的经费投入；（2）实验室开放和仪器共享；（3）积极申报中央财政的实验室建设经费，提高申报水平和申报成功率，把其中一部分用于科研；（4）教师争取科研和科技开发经费购买仪器；（5）与企业结合，利用企业的仪器设备。2有些实验技术人员承担较多的实验教学任务，削弱对实验室的管理；有些系领导、专业教师没有很好地参与实验室的规划和建设，实验室建设立项质量不高。今后要做到：（1）适当减轻实验技术人员的实验教学任务，加强对实验室的管理；（2）教师
18、要参与实验室建设，从项目申请立项、仪器选型、实验项目和实验内容制定都得有专业教师参与；（3）结合厦门校区实验大楼的启用，对实验室进行适当整合，进一步明确实验技术人员的职责范围，建立仪器设备共享和管理制度，为教师进入实验室使用仪器提供方便。3加强对实践性教学环节管理，教师参与实践性教学，努力提高实践性教学质量：（1）任课教师要亲自指导自己承担的专业课的实验，上基础课的教师也要上一定学时的基础实验课；（2）要求制定实验课（含专业实验课）的教学大纲、教案，学期初要上交实验教学进度表（或实验课程表），并按时间保质保量完成；（3）充分利用仪器设备，改进实验内容，适当增加难度，严格实验课程的考试考核。4制
19、定实验室开放的实施方案，包括开放时间、申请办法、指导方式；逐渐把电子设计竞赛的培训放在开放实验室进行。5与企业结合建立实训基地，积极组织学生到企业见习和实习。今年单独组织集成电路设计专业方向的1个班级（约40人）入住厦门软件园，邀请企业技术人员给学生上课，在软件园进行课程设计和毕业设计。五、党建和学生工作存在的问题及解决的方案和措施（一）存在的问题：1、学生党员发展比例偏低的问题：目前，截至2009年3月一五日，学院学生党员一五5名占学生总数的7.4，低于全校8.78平均数。2、入党积极分子培养和教育联系人的党建基本理论知识和工作经验有待进一步充实和提高。3、基层党组织活动形式单一，尤其是教工
20、支部活动形式如何更新和突破，更好地发挥基层党组织的凝聚力和战斗力。4、班主任队伍年轻化，缺乏经验，对学校各项学籍管理规定及学生奖贷助困的政策还了解不透，导致许多工作出现矛盾和问题，学生对部分班主任有意见。5、学生期待学院出台各种措施提高学生就业能力和就业素质的问题（含专业素质和文化素质）。6、根据两校区办学的问题，如何进一步提高学院的管理效率和服务水平，促进和谐发展。（二）解决的方案和措施1、解放思想，转变观念，提高认识。继续开办支部书记和入党培养人培训班，明确培养人的职责和任务，推进入党积极分子培养工作的规范化建设，增强入党培养人的工作能力和责任感。在低年级早选苗、早培养，加快发展步伐，争取
21、学院年底学生党员总数比例突破一五。（截至4月30日，全院学生党员数206人，比例已达到10.28）2、针对基层党组织活动形式单一的问题，我们鼓励支部以立项的形式开展支部活动，支部立项获得学院总支委员会通过的，可获得800元经费支助；如果获得校党委组织部立项支助的，可再获得学院党总支200元的经费支助；获得省高工委立项支助的支部可获得一比一的经费配套支助。但每个立项必须有成果和总结报告获得验收通过才可报销经费。3、进一步强化班主任队伍建设。定期培训班主任队伍，使班主任尽快熟悉各项管理规定；召开班主任工作会议，交流班主任工作经验以提高班主任队伍的执行力。4、采取有效措施，提高学生就业竞争力：（1）
22、、转变学生工作思路，重新修订信息学院学生素质教育培养规划，将“加强专业技能训练，提高就业竞争力”作为学生素质教育的重点，将素质教育贯穿学生四年的教育全过程。（2）、开展大学生职业生涯规划教育针对不同年级学生特点，以入学教育、教师讲座、团队训练、校友交流、社会实践等方式开展大学生涯规划。一年级：职业生涯认知和规划，了解本专业就业情况，初步做好大学生涯规划，开始尝试参与科创活动；二年级：初步确定毕业方向，加强专业知识与技能的培养，参与校院级科技创新活动及课题研究，积极参与电子设计竞赛、挑战杯等科技作品竞赛，夯实专业基本技能；三年级：了解社会发展动向，明确目标单位的用人需求，有针对性地参与社会实践、
23、广泛参与校内外实践创新竞赛，发展和提高专业技能，逐步实现从学生到职业人的转变；四年级：了解就业政策和求职技巧，进入就业冲刺期（3）、结合专业课教学，开展第二课堂教育，依托学院“三创”开放教育实践基地开展创新活动。发挥学生科技团队的作用，举办各类院级科技赛事，以赛促练，夯实基础。选拔优秀学生参与校内外各项科技创新竞赛，提升学生专业素质。5、做好学院的网站建设，建立院务公开栏目，及时通报校院两级改革发展的重要决策和措施、与教职工切身利益相关的事项，提高学院工作透明度，保障师生员工参与民主决策、民主管理和民主监督的权利，使它成为学院提高管理效率、强化监督机制、服务师生员工的重要平台。（4月中旬完成）6、根据两校区办学情况，提高行政服务效率、服务质量，尽量为师生员工提供便利条件，关心离退休教职工的生活，努力营造心情舒畅、和谐愉快的学院氛围。12.18.202202:2802:28:1422.12.182时28分2时28分14秒12月. 18, 2218 十二月 20222:28:14 上午02:28:142022年12月18日星期日02:28:14
