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1、海关法律规范体系介绍-政策法规司,16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键-重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。,海关法律规范体系介绍-政策法规司海关法律规范体系介绍-政策法规司16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键-重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只
2、有真正勇敢的人才能所向披靡。海关法律规范体系介绍政策法规司海关法规体系概况目录CONTENTS2海关主要法规制度海关法就制度介绍,在新课程改革逐步推行的今天，农村教育活动是有点遗憾的教育角落，尤其是学生解题活动过程这一环节应当引起足够的重视。“教师讲题辛苦，学生解题痛苦”是农村数学解题活动过程的一个缩影，这里面有多方面的原因，本人从多年教学实践中就这一问题从某一角度谈谈几点感受。 一、解题活动过程中主体性的失落 学校教育是社会创设的一个良好的育人环境，学习者在与环境和自然的相互作用中主动地得到发展，这是一个漫长的、渐进的越程，学习是一种认识活动，要经历不同的发展阶段，解题也是这样。 个人解题活
3、动水平的发展大致要经历三个阶段： 1模仿阶段。 学习是通过观察他人的行为动作如程序、步骤开始，养成习惯，形成技能，渐进领悟。没有依据可以证明模仿阶段能被超越。 2重现思想阶段。 数学并不是一些法则、程序的凑集，学生们不会永远满足于知道“是这样的”“这样做”“如果出现这种情况，就用哪种办法处理”，他们总会提出“为什么”。应适时引导探寻更内在的究竟，了解程序和方法的思想成因和理论依据，将指导行动的意向、思想从外化了的动作中分化、独立出来，成为被注意被思考的对象。以后在独立解决类似的问题时，不再停留在模仿动作上，而是以更能动的方式“重新实现”这种已被自己领悟了的思想，自足地动用这一思想实现解题目标。
4、 3主体意识阶段。 解题是一种富有个性色彩的活动，实现自己一些主观的想法有时生效也有时碰壁，经过成功与失败，体验与反思，不断总结经验有所感受，自主意识逐渐增强，开始理性的自我实现，不再满足于“会做”，力图采用新的视角观察研究问题，了解问题的本质，寻求多种途径。已有批判性思维的意识，表现出有个性特征的解题思想来支配知识的强烈意向。对别人新颖的思想日益敏感，喜欢竞争与挑战，每当个人思想在解题中得以实现时会感到愉悦，对数学发生浓厚兴趣。 二、解题活动思维是自主性还是依赖性 “题型”是个好东西，就像计算机的软件，软件丰富，计算机本事就更大，增多软件可以给人们带来便利。但题型过多给学生增加了负担，而且想
5、全部覆盖升学考试题，目前尚无可能。 问题在于“题型”从何而来?一般的题型属于一种经验知识，产生于数学活动中，它基于概括，基于活动中对已有知识的功能的觉识，还有赖于有较高的知觉水平。可见功能概括与知觉训练更基本。 三、解题过程中的几个“薄弱” 1“分析问题”的环节相对薄弱。 提高分析问题的能力在教学大纲中有明确表述，它也是提高解决问题能力的基础。分析问题即理解题意，将问题置于背景知识中赋予意义进行解释，这是一个获取信息的过程，可培养人们敏锐的感知力和洞察力。如哥哥从家到校需走30分钟，弟弟需走40分钟，若弟弟先出发5分钟，多长时间哥哥追上弟弟?再如，甲在乙现在这么大时，乙的年龄是甲年龄的一半，现
6、在甲24岁，问乙现在多大?此类题目很容易，测试意图是了解能否摆脱代数或算术常规解法的束缚，是否善于抓取信息是问题之关键。如前者亦即“弟弟提前10分钟出发，哥哥30分钟追及弟弟”；后者不妨用一张“时间流程图”。而事实上，几乎所有解题者均采用方程的办法去解决。解题的思维方式倾向于将问题与已有的题型进行匹配，然后再依据题型所提供的解题程序进行操作。这一现象类似于学会了骑车技术后，不计实情一概舍弃步行。似乎学习数学只需关心形式演绎而疏于实际意义的理解，他们自主得处理问题并非不能，而是不为!为什么知识多了自主意识反而淡漠了? 重视题型本无可非议，题型本身属一种经验知识，掌握的越多，处理问题可以越灵活，人
7、也变得更聪明，反映出题型的“工具性”、“从属性”。但在处理非常问题时，对问题自身的分析更基本，是解题活动的基础，只能加强不能削弱，削弱分析活动的代价是形成学习亏缺，而这一学习上的亏缺只好靠再增加题型来弥补，题海战术将势所难免。 2“关心知识”的功能相对薄弱。 能不能灵活地运用知识，主要在于对知识所具有的功能的觉识，一个数学知识可能蕴含着多种功能，可被用于多种场合，由于其功能通常不是外显的，需要自觉地留意和挖掘。如周边宽窄相同的长方形镜框，里侧与外侧两个矩形是否相似，为什么?解题者利用多边形相似的判断定理，即对应角相等，对应边成比例得知，除非镜框是正方形，否则不相似，但在说明理由时显得相当笨拙。
8、另有一题是比较ab与(a+m)(b+m)的大小，有趣的是答对率极高，耐人寻味地是，只有个别人指出镜框里外矩形未必相似依据在此，因为只要设里侧矩形长宽分别为b；a，镜框宽度为m2，外侧矩形长于宽即为b+m与a+m。解题结果表明，跨出这一步竟如此艰难，数学解题具有承接性，此问题的铺垫解决对以后的解题不仅在解题思想、方法上有启发、可借鉴，而且解过的问题往往是继续登高的阶梯。这是数学的一个特点，问题在于解题后的反思，包括对问题本身在知识系统中的功能与作用的概括与思考，总结基本知识的功能，这一重要环节远远未能引起充分的和普遍的重视。 解题过程中重现题型来解题是发展中的一个阶段，停留在这个阶段即会造成失误
9、，以考试得分为主要目标的教学，强化了这种停留性失误，这种短期行为所付出的代价是严重的。马克思在论及“异化”时说，劳动对象对劳动者的统治，产品对生产者的统治，物对人的统治。假如学生只是在教师输入的程序中徘徊，即使可以表现出某些智力行为，人的优势、人的主体性又表现在那里?一、农村幼儿教育发展中存在的问题分析 （一）农村公立幼儿园数量少，私立幼儿园夹缝中生存。由于教育部门的财力有限，在大力发展九年义务教育的同时，很难顾及学前教育事业的发展，长期以来，导致学前教育发展薄弱。就渭源县来说，全县的幼儿教育机构建设只能延伸到乡镇一级，至于边远山区的幼儿教育职能只能由私立幼儿园完成，而且部分乡镇的中心幼儿园在
10、近几年才建设投入使用，农村公立幼儿园建设基本一片空白。由于公办幼儿园的缺失，为私立幼儿园在农村的兴起和存在提供了空间，但是私立幼儿园的办学条件比较差，教师的素质不高，使幼儿教育的质量比较低。 （二）农村幼儿园存在安全隐患较多。农村幼儿园的办学条件比较差，而且软件和硬件都存在一些安全隐患，主要是：一是校车安全问题。在我县境内曾发生过多次校车安全事故，导致数名幼儿伤残和死亡，给家庭和社会带来了巨大的损失。由于农村山区分散的居住环境导致校车不能按时有效的接送幼儿上下学，而且学校缺乏资金无法购买校车服务幼儿，在诸多原因下，出现了校车超载和司机技术差的问题；二是饮食安全。由于农村的生活条件比较差，幼儿园
11、的饮食安全存在诸多问题，如炊事员的资质欠缺，卫生防疫较差，饮食结构不合理，部分幼儿园为了节约成本，采购廉价的蔬菜、水果和饮料，使部分食品存在着过期和变质的现象。 （三）农村幼儿教育“小学化”现象严重。农村幼儿园普遍存在着教学小学化的趋向，在幼儿教学活动中教授小学低年级的课程，甚至直接将小学一年级的课程作为教材开展教学活动。教师在教学中将幼儿看作小学生对待，采用整齐划一的课堂教学活动，用考试成绩来评价幼儿学习的好坏。虽然教育部门关于防止幼儿教育小学化的倾向的规定。但是，农村幼儿教育为了满足家长的要求和吸引更多的学员，依然采取这种伤及幼儿身心健康的教育方式。 （四）农村幼儿教育师资不足，素质偏低。
12、农村幼儿教育实施者大多数是私立学校，由于私立学校的财力有限，无法聘用幼师毕业的专业教师，只能聘用初中和高中（中专）毕业的女青年充实到学校教学队伍中来，他们没有经过专业的职业培训和教育，只是按照公立学校的教育教学方式开课，至于课堂教学内容由他们自己安排，目的就是带好幼儿，学会认字和学会数数，至于什么启发式教育和情境教学等都不了解。同时，农村幼儿教师的流动性也不较大，主要是教师的工资比较低，生活环境较差，导致部分教师离岗外出打工。总之，农村私立幼儿园没有政府财力的支持，教师力量不足，素质偏低会持续下去。 二、加强农村幼儿教育事业发展的途径 （一）强化政府在农村幼儿教育发展中的责任。教育事业是属于公
13、益性的事业，政府应该起主导作用。在农村幼儿园教育事业发展中，政府主导作用的发挥主要体现在：一是制定倾斜于农村教育发展的政策。政策不仅仅是一个文件，一个法规，更重要的是财力支持的体现。因此，国家应该尽快的从政策层面推进农村幼儿教育的发展，明确规定财政支持、人力资源支持和农村教育环境的改善，将政策落到实处；二是加大农村教育的资金投入。政府要在农村地区建立公办幼儿园，配备专业教师和保育员，完善幼儿园所需要的硬件设施，保证幼儿园教学的正常开展。资金的投入和政策的扶持来缩小城乡幼儿教育的差距，减少幼儿择校事件的发生。 （二）提高农村幼儿教师发展的自觉性。教师是教育发展的根本。农村幼儿教育事业发展的关键是
14、保证一支高素质的教学队伍。教师队伍的建设中，一是需要提高农村教师的工资待遇，让这些在边远山区从事教育的教师享受政府在待遇上的关怀，稳定教师的心理；另一方面是优先考虑这些教师的职称晋升问题，让他们能够比城镇教师拥有更多的机会晋升职称，保证教师们的经济利益，再者就是加强教师的轮训和在职进修，提高教师们的业务水平，最终提高教师的工作能力。最后要大力引进一些幼师专业的人才充实到幼教队伍中去，保证幼教队伍年轻而充满活力，建立一支专业化和年轻化程度高幼师队伍。 （三）加强家园共建，提高农村家长素质。由于幼儿年纪小，身心成熟度较低，建立家园共建机制，有利于儿童的健康成长。在家园共建过程中，幼儿园承担着一些重
15、要职责，如提高家长素质的问题。在提高家长素质方面可以从两方面着手，一是向家长宣传正确的幼儿教育知识，促进家长教育观念的转变，形成正确的幼儿教育观、幼儿成长观，家长观念的转变对于改变幼儿教育小学化现象关系重大，幼儿园采取以游戏为主的教育方式，就减少了一种外部压力。二是通过各种途径提高家长幼儿教育能力，建立家庭、幼儿园有机结合的形成合力的教育机制，为幼儿的健康成长营造良好的教育生态背景。如家长与孩子的经常性沟通、关爱对于处于幼儿期的孩子十分重要。,海关法律规范体系介绍政策法规司,海关法规体系概况目录CONTENTS2海关主要法规制度海关法就制度介绍,PART 01海关法规体系概况海关法就制度介绍,
16、海关法律规范体系法律3部行政法规15部总署规章11部总署公告817件海关法就制度介绍,海关法律规范体系法律海关法3部,4部关衔条例船舶吨税法海关法就制度介绍,海关法律规范体系中姆CHINA CUSTOMS海关事务担保条例海关行政处罚实施条例知识产权海关保护条例进出口关税条例行政法规15,86部0进出口货物原产地条例海关统计条例海关稽查条例反走私工作条例口岸管理工作条例海关法就制度介绍,海关法律规范体系中姆CHINA CUSTOMS企业管理类,2加工贸易保积处类5其他2监管类,18具监类,10进出货物监管类产地求则关18关征收管理类,12海关规章业务分布图进出境运输工具监管类_进出口货物监管类进
17、出境亦监管类关说征收管类原产域规类加贤易保犹监管类稻查.处罚类业理类海关法就制度介绍,海关法律规范体系中姆CHINA CUSTOMS统一执法主体:08年4月,对机构改草所涉及的28部规章进行全画航理,从实施主体和业务流程等方面对73部规章作出修改或者废止决定(涉及条文1600余条),海关总署公布了238号和239号署令。机构改革所涉及规章修改精简海关单证问题单证材料的种类由132种缩减至40种(精简比例达到70%),有效降低制度性交易成本。海关总署公布了240号和241号署令。0对机构改革所涉规章立改废作出统筹规划和计划安排海关法就制度介绍,海关法律规范体系中姆CHINA CUSTOMS机构改
18、革所涉及法律修改在对机构改革所涉173部法律、行政法规进行全面梳理的基础上,对10部法律和30部行政法规提出修改意见进出口商品检验法删除了“海关凭商检机构签发的货物通关单证明验放”的规进出境动植物检疫法第三条第三款关于“国务院农业行国境卫生检疫法政主管部门主管全国进出境动植物检疫工作”规定。删除了“国务院卫生行政部门主管全国国境卫生检疫工作”的规定海关法就制度介绍,海关法律规范体系中姆CHINA CUSTOMS关于海关法修改2013-2017海关法自1987年7月2000年7月8日,全国2013年6月、2013年121日起施行,1951年公布的人民代表大会常务委员会关6年11月、2017年中华人民共和国暂行海关于惨改中华人民共和国海11月配合行政审批制度改革法同时废止。关法的决定,增加了2,先后四次修改海关法章(海关事务担保和执法监督),42条海关法就制度介绍,41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹42、只有在人群中间，才能认识自己。德国43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬45、自己的饭量自己知道。苏联,
