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1、第 2 单元,早期国家的产生和社会变革,夏,商,西周,春秋,战国,东 周,奴隶社会,封建社会,夏朝 商朝 西周 春秋,建立,奴隶社会,发展,繁荣,瓦解,（公元前2070年公元前476年）,封建社会,公元前475年 1840年战国 鸦片战争,2,朝代,都城,重大事件,亡国之君,灭亡时间,西周,约公元前2070年,约公元前1600年,公元前1046年,约公元前1600年,公元前1046年,公元前771年,禹,武王,阳城,殷,镐京,国人暴动,桀,纣,幽王,世袭制代替禅让制,建立时间,夏,汤,商,武王伐纣,盘庚迁殷,分封制,一、早期国家君臣：明君、暴君、贤臣,开国之君,暴君,明君,贤臣：伊尹、姜尚,地
2、位：我国历史上第一个奴隶制王朝，标志着原始社会的结束，奴隶社会的开始。,3,动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？,历史教训：,客观原因：暴政引起民忿。主观原因：重视生产，关心百姓。重用贤人，联合周边势力。伐无道、除暴君得民心。,结论：得民心者得天下，失民心者失天下,4,1、世袭制代替禅让制：,启,夏朝（约公元前2070年约公元前1600年）,今大道既隐，天下为家，大人世及（世袭）以为礼。礼记礼运,二、制度,“家天下”替代“公天下”,5,2、西周的分封制,时间,目的,内容,作用,西周,为了巩固统治,周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣、旧贵族等，封他们为诸侯。诸侯必须服从天子的命令，
3、向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。,分封者,分封物,受封者,诸侯义务,开发了边远地区，加强了统治，成为了一个强盛的国家,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,统治阶级,被统治阶级,分封等级示意图,是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展、繁荣创造了必要的条件。,我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？说说你的看法。,8
4、,1、青铜器的出现与发展,三、青铜文明,1、原始社会后期：,出现了中国最早的青铜礼器鼎，还有些酒器。,2、夏朝：,出现了铜器；,3、商朝：,青铜器的数量增多、种类逐渐丰富、用途较广泛，酒器为主,4、西周：,青铜器制作达到繁荣时期，以礼器为主,9,2、青铜器的制作过程,泥范铸造法,3、商周青铜器的特点,特点一：规模大,特点二：品种多,特点三：用途广,特点四、工艺精美,10,4、甲骨文,1、甲骨文,甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字,2.发现意义：,由于甲骨文的发现，使我国有文字可考的历史从商朝开始。,（1）,（2）,3.甲骨文的造字方法（1）象形（2）指事（3）会意（4）形声,
5、4.甲骨文和现代汉字的关系甲骨文已经具备了汉字的基本结构，很多字体仍在使用，是汉字形成和发展的重要阶段。,11,春秋时期特点：王室衰微原因：诸侯争霸原因：诸侯争霸影响：,王室衰微，诸侯争霸，社会动荡,铁农具和牛耕的广泛使用，生产力大大提高，私田大量出现，分封制瓦解，诸侯不再向周天子进贡，王室衰微。,王室控制力减弱，各国发展不平衡，为了利益争斗。,战争给人民带来深重灾难，但有利于局部统一，有利于民族交融。,四、动荡的春秋,五、战国七雄,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,1、三家分晋,2、田氏代齐,一、战国七雄：,群雄并起,河北,山东,两湖地区,河北,河南,陕西,秦,齐,楚,晋,燕,吴,韩,魏,赵,战国
6、初年形势,三 家 分 晋,田 氏 代 齐,战 国 七 雄,齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩，东 南 西 北 上中下。,战国七雄立，各显神通，问鼎天下！,桂陵之战,马陵之战,长平之战,魏（庞涓）赵、齐(孙膑),魏（庞涓）齐（孙膑）,秦（白起）赵（廉颇、赵括）,围魏救赵,纸上谈兵,减灶计,齐国强大起来,东方六国无力抵御秦军的进攻,前4世纪中期,3、主要战役,前4世纪中期,战国后期,春秋战国战争的不同点,称霸,兼并统一,用少量军队在短时间内决定胜负,几十万大军，时间长，死伤多,国家逐渐趋向统一,出现一些疆域较大的国家,目的不同，战争规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。影响不同。,1、背景：,二、
7、商鞅变法（公元前356年 ）,3、主要内容,4、历史作用,2、目的：,：为了确立封建统治，发展封建经济，富国强兵。,春秋时期随着铁农具和牛耕广泛使用，私田大量出现，为了改变私田非法，新地主阶级提出建立封建统治，发展封建经济的要求。,建立封建土地私有制,2、废除井田制，允许自由买卖 统一度量衡,3、奖励耕战,1、建立县制，由国军直接派官吏管理 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度，加强对人民的管理 严明法度，禁止私斗,奖励耕织,提高农民生产积极性经济发展,国富,奖励军功,军队战斗力增强,兵强,商鞅变法内容及影响,内容,作用,影响,时间：公元前356年,变法对谁不利，对谁有利？,六、百家争鸣,1、老子
8、主要思想：,（1）万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然（2）认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。,（3）政治上主张“无为而治”。,2、老子的学说记录在道德经这本书上,道德经,一、老子和道家学说,2、教育思想,3.要求学生温故而知新,二、孔子和儒家学说,3、著作：春秋,战国时期，铁器和牛耕广泛使用，生产力飞速发展，社会制度的巨大变革，震撼着人们的心灵。许多思想家从各自的阶级利益出发，著书立说，到处游说，对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家、兵家等“诸子百家”，出现了“百家争鸣”的 局面。,三、百家争鸣,战国时期，铁器和牛耕广泛使用，生产力飞速发展，社会制度的巨大变革。许多
9、思想家，对这场大变革发表见解，形成了 “诸子百家”，出现了“百家争鸣”的 局面。,墨子,孟子,荀子,庄子,韩非子,孙武,“兼爱”、“非攻”“尚贤”节俭,“仁政”“民贵君轻”反对不义战争,“礼治”明确尊卑等级,顺其自然和民心,以法治国，建立中央集权专制统治,孙子兵法,引导探究,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此谓之大丈夫。,后面内容直接删除就行资料可以编辑修改使用资料可以编辑修改使用资料仅供参考，实际情况实际分析,感谢您的观看和下载,The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field,经济,政治,社会,思想文化,
