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1、,学习选择和使用论据,1,习作问题,1、论据匮乏，大都千篇一律的素材，选取角度单一，照抄题目所给材料，通篇只讲道理，没有事实论据。2、论据和论点脱离，貌合神离。3、以叙代议，对所选的事实论据进行面面俱到的叙述，缺乏简明扼要的概括，导致缺乏有力的论证。论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可.4、论据不够典型确切，说服力不强。,2,5. 文章开头没有论点。6.文中随意切换论点或论点关键词。（善良=助人=奉献）7.缺少事实论据，把材料当论据。8.纯粹堆砌论据，不会分析。9.论据排序不合理，最好最优秀的论据放在最前面。10.分层不合理，一段文字21行。,3,论据
2、的选择和使用中存在的主要问题,问题一：论据使用不当。主要是论据不符合观点和叙述论据角度不正确。,问题三：老生常谈，缺乏时代感，属于陈旧的论据。（提醒大家：凡是你第一时间里想到的论据一定要慎用！）,问题四：论据缺乏真实感。主要是论据中涉及人物时张冠李戴。（我们有的同学在举例时要么是无名无姓，要么以“有这样一个人”等类似的字眼遮人耳目，给人以编造论据之嫌。 ）,问题二：论据不典型。所选的事迹不是名人名事，难以让人信服。,补充问题：论据不简练，缺乏概括性。（主要是叙述太长，描写性语言太多，其中不乏有凑字数之意。）论据堆砌，缺乏层次。（主要是作者对原材料的理解停留在事件表面，没有对原材料进行剖析、挖掘
3、。）,4,总结： 一、事例论据，包括具体事实，即现实生活中的典型事例，中外史实，还有科学数据。 二、道理论据，指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括名言警句、科学理论以及成语俗语。,5,探讨论据选择的得失，同学们讨论下列几组材料： 第一组：论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？为什么？,6,1、论述“勤能补拙”可以用如下材料吗？ 姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面没法跟黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说：姚明训练可真刻苦。大冬天，
4、也出那么多汗，鞋子里倒得出水来。,7,1、论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？中国科协副主席、中国工程院院士、教育部原副部长、中国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。,8,大家有疑问的，可以询问和交流,可以互相讨论下，但要小声点,9,1、论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。,10,1、论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料？梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的
5、毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。,11,明确： 论据2、4合适，1、3不合适。因为姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面根本没法和黑人比，是“拙”，梅兰芳从小口吃也是“拙”，这两个例子紧扣了论点；1并不是表明韦钰是“拙”的；3中王羲之确实“勤”，也取得了成功，但王羲之并不拙，与补拙毫不沾边。 这是论据选择容易出现的第一问题，论据选择没有围绕中心论点。,12,第二组：下面是同学们作文中使用的一些论据，你能看出有何不妥吗？ 1、李煜在唱：载不动，许多愁，恰似一江春水向东流。 2、倘若不是蒙哥马利将军从失败中作出反省继续努力，又怎能在滑铁卢战役中大败拿破仑呢？ 3、岳飞选择精忠报国，死而后已，他一生征
6、战无数，以至于匈奴兵对他闻风丧胆。 4、而被流放的屈原，时时不忘报国，终因报国无门，而自刎乌江。 明确：张冠李戴，失去真实性。 这是论据选择时容易出现的第二个问题，论据不真实。,13,第三组：以“挫折铸造成功”为论点，下面的论据说服力强吗？ 挫折铸造成功。我们学校的一个女孩在学校踢足球，因表现很不理想而遭到老师的训斥。大家都说她并不适合这项运动，但她并没有被挫折吓倒，更加发奋努力，终于考进了专业球队。,14,明确：不合适。首先“我们学校的一个女孩”这种说法似乎不具备代表性，说服力不强，还有体育是需要天资的，并非单纯努力就可以成功，对于“挫折铸造成功”这一论点来说 ，本事例有片面性，不完全可信。
7、 这是论据选择时容易出现的第三个问题，论据选择不典型。,15,第四组：下面是论证“失败是成功之母”的两段论据，能吸引你吗？为什么？ 满清末年，政府腐败，西方列强入侵中国，中华民族处在水深火热之中。多少仁人志士寻求救国救民的道路，如洪秀全、孙中山，但都没有推翻压在中国人民头上的三座大山。是中国共产党领导中国人民进行斗争，在斗争中不断总结失败的教训，终于取得了胜利。,16,世界伟大的发明家爱迪生，为了发明电灯，反复试验，经历了上千次的失败，打他没有气馁，总结教训，终于成功了。 明确：老生常谈，缺乏时代感。 这是论据选择时容易出现的第四个问题，论据选择不新颖。,17,“勤奋学习的是爱因斯坦，淡泊名利
8、的是居里夫人，助人为乐的是雷锋，不畏死亡的是刘胡兰,身残志坚的是张海迪，鞠躬尽瘁的是周恩来，就这么几个死定的例子,光荣地造就了上海乃至全国这么多考试和比赛里的作文高手。” 韩寒在三重门中讽刺学生作文论据陈旧。,18,第五组：论点：要认真学好语文事例的叙述：由于生活所迫，英国著名科学家法拉第十四岁便进了小书店当学徒，接触到一些科学读物，由此激发了他对科学的兴趣，开始热爱科学并决心献身于科学事业。由于刻苦，他第一个发现电磁感应和光电感应，为科学作出了贡献。遗憾的是这个对近现代物理学的研究与应用具有伟大意义的发现，就因为法拉第语文水平低，写出的学术论文晦涩难懂，又缺少数学的证明，人们看不明白，在当时
9、一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的语言和数学方法阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所公认。后来，法拉第要把自己的研究成果写成电学的实际研究等理论性书籍，总感到诸多不便。为此，他深深感到，科学缺少语文知识是不行的。他很后悔自己没有多读一点书，特别是没有学好语文。（320余字）,19,确切的叙述：第一个发现电磁感应和光电感应英国著名科学家法拉第，因为语文水平低，写出的学术论文看不明白而在当时一直未引起大的反响。直到麦克斯韦用通俗流畅的语言阐明后，这两项伟大的发现，才被世界所公认。为此，他很后悔自己没有学好语文。,这是论据是选择上的第五个错误：论据内容啰嗦冗长，不简练。,20,方法点拔 我
10、们写议论文，选择论据有哪些要求？ 明确：1、论据能证明论点。论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一”，这是议论文最基本的要求。,21,2、论据要真实。如果所选论据不真实，不但不能使论点得到证明，反而会动摇论点。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然”的事例、由不合理推测得来的事例都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等，都要力求准确，不能有硬伤。,22,3、论据要典型。典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外
11、，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。,23,4、论据要新颖。新颖的论据往往能吸引人。有的同学把领袖人物、著名人物、先进人物、名言警句当作“万能胶”，而且多年不变，没有从中挖掘出更有说服力的东西，也不注重平时的阅读积累，不善于从生活中选择新鲜的论据，让人味同嚼蜡。所以选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子，别人已用的论据你能变换角度去用是银子，别人经常用的而你又照搬照用的是石子。,24,5、论据要简练。冗长的论据不仅占用较多篇幅，使文章结构轻重颠倒，论述语言减少导致分析不够透彻，而且容易导致文章问题不明，造成文章硬伤。我们应该事先组织好论据的表述语言，去点与论点无关的
12、和过多的修饰成分，提炼归纳，为我所用。,25,讨论下列几组论据的使用的优点。,26,第一组 论证论点“金无足赤，人无完人” 拿破仑是个优秀的军事家，偏偏是个矮个子，不够威武，美中不足。罗斯福性格刚毅，在他的领导下，美国人民取得了反法西斯战争的决定性胜利，但他却是个体弱多病接近死亡的人，真遗憾。喀麦隆足球队老将米拉，技术非常精熟，但是体力难支，常常下半场刚上场，就会被解说员抱怨说米拉跑得太慢了，又是个美中不足。由此我们不难看出，即使伟人也不是完美的，人们总是追求完美，可是又有谁是完美无缺的呢？,27,明确： 先列举了拿破仑、罗斯福、米拉这三位名人有优点但也有缺点的事实，再分析议论即使伟人也不可能
13、完美无缺的道理，摆事实与分析议论紧密结合。,28,第二组 阅读下列两篇高考作文片段，看看在表述上有何特色？你有什么感受？ “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示着它的意志，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧； “不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流，”是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示着他的意志，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧； “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示着他的意志，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。 湖南考生谈意志,29,公子小白曾被管仲用箭射中衣带钩，自是对其痛恨无比。然而，当他认识管仲的才识时，放下心里的厌恶，重用管仲，终成一代霸主。 刘邦不
14、喜韩信的出言无忌，却委其以重任，让韩信统兵作战，征讨四方，终于灭了西楚霸王，成了天之骄子。 房玄龄曾为李建成出谋暗害李世民，李世民又岂能不恨？然而李世民不计前嫌，重用房玄龄为相，遂有“贞观之治”之盛世。 山东考生勿以好恶论断之,30,明确： 第一个片段引用诗句，并借助排比，多角度，多层次地揭示“意志”的内涵，第二个重在通过分析事例来说明应包容重用有才之人。两个片段均用了排比的手法，给人以有文采，有气势，有说服力之感。,31,课堂小结 我们了解了选择和使用论据的一些要求、方法，关键是同学们能付诸写作实践。真正要用好论据，需做到： 1、“巧妇难为无米之炊。”要多积累 2、孔子说：“学而不思则罔”要勤思考 3、陆游说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要勤练习,32,有关“宽容”话题的材料,33,
