《诚实童子课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诚实童子课件.ppt（41页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、,“夜不闭户，路不拾遗”是中华民族引以为豪的古风和民风，也是我们一直向往的理想社会。 这节课我们一起来学习一篇小古文。,冀教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,9 诚实童子,坠,柑,诚,chng,gn,zhu,我会认,朗读课文 扫清障碍,9 诚实童子,实,橘,落,第一课时,扁担,dn,卖柑者担筐入市，数柑坠于地。,多音字,dn,sh,我数了数，他一共吃了三个苹果。,sh,9 诚实童子,筐,坠,嘉,我会写,诚,柑,9 诚实童子,左右 结构,诚,柑,上下 结构,坠,生字归类,9 诚实童子,筐,上中下结构,嘉,识字方法,加一加：讠+成=诚 木+甘=柑 队+土=坠,图片识字：,筐,9 诚实童子
2、,诚,chng,巧记：事业“成”功的人谈（讠）经验。,先撇后点,易写错,9 诚实童子,柑,gn,巧记,林前（木）一块“甘”蔗地。,不要写成捺,9 诚实童子,捡柑橘,坠落,柑橘,诚实,词语解释,诚实：内心与言行一致，不虚假。,这孩子很诚实，不会撒谎。,9 诚实童子,卖柑者：指卖柑子的人。,担筐入市：用筐担着柑子到市场上去卖。,9 诚实童子,指儿童、孩子。,童子,可嘉也,指值得赞扬。,9 诚实童子,自由朗读古文和译文，注意读准字音，停顿有序。并思考：古文和译文有什么区别？,整体感知,古文的表达方式更 一些。,简洁,9 诚实童子,（ ）实 （ ）橘 竹（ ） ( )落 （ ）奖,课堂演练,chng,
3、gn,kung,zhu,ji,一、看拼音，写词语。,诚,柑,筐,坠,嘉,9 诚实童子,成（ ） 甘（ ） 筐（ ） 诚（ ） 柑（ ） 框（ ）,二、比一比，再组词。,成功,甘甜,竹筐,诚实,柑橘,门框,9 诚实童子,三、我会查字典。,“坠”是_结构的字，用部首查字法先查_部，再查_画。,上下,土,4,9 诚实童子,字词听写,上节课我们学习了生字，了解了古文的表达方式更简洁一些，下面跟老师一起学习这篇文言小故事吧！,第二课时,9 诚实童子,互动课堂,自由朗读古文：1.注意读准字音，停顿有序。2.数一数这篇古文共有几句话？,9 诚实童子,卖柑者担筐入市，数柑坠于地。 一童子在后见之，急拾柑以还卖
4、柑者。 卖柑者曰：“童子诚实，可嘉也。” 取二柑报之，童子不受。,9 诚实童子,1,2,3,4,共四句话,9 诚实童子,说说每句话是什么意思。,一个卖柑子的人，用筐担着柑子到市场上去卖,卖柑者担筐入市,9 诚实童子,9 诚实童子,数柑坠于地,有几个柑子掉到了地上,一个孩子在后边看到了,一童子在后见之,9 诚实童子,急拾柑以还卖柑者,9 诚实童子,赶紧拾起柑子送还给卖柑子的人,9 诚实童子,卖柑者曰：“童子诚实，可嘉也。”,卖柑子的人说：“这个孩子真诚老实，值得赞扬啊。”,取二柑报之，童子不受。,他拿了两个柑子回报给孩子，可孩子说什么也不要。,9 诚实童子,9 诚实童子,古文中的孩子是一个怎样的
5、人呢？你是通过哪句话看出来的？,通过这些举动可以看出孩子是真心想要帮助卖柑者，不掺杂一点私心。,取二柑报之，童子不受,急拾柑以还卖柑者,9 诚实童子,不久前发生了这样一件新闻，我们一起来看看，并说说你看后有什么感想。,9 诚实童子,9 诚实童子,诚实、善良、乐于助人是我们中华民族的传统美德，我们应该发扬，应该传承。可是在利益面前人们往往容易失去理智。我们要理性地看待每件事，关心、帮助弱势群体。,生活中你还见过哪些诚实的事例？,9 诚实童子,结构梳理,诚实童子,一还,一拒,传统美德,一掉,9 诚实童子,一捡,一报,本课从“一掉、一捡、一 、一报、一 ”几个方面来写童子拾柑送还卖柑人的故事，表现了童子的 ，并告诉我们怎样淡然地面对别人的感恩。,主题概括,9 诚实童子,还,拒,诚实,诚心诚意：形容十分真挚诚恳。赤诚相待：极真诚、忠诚。以至诚之心待人。言而有信：说话靠得住，有信用。言必信，行必果：说了就一定守信用，做事一定办到。,关于诚实的成语,9 诚实童子,拓展延伸,课堂演练,9 诚实童子,一、写出下列字或词的意思。嘉（ ） 报（ ） 受（ ）,赞美；嘉奖,报答,接受,9 诚实童子,二、说说下列句子的意思。 取二柑报之，童子不受。,他拿了两个柑子回报给孩子，可孩子说什么也不要。,9 诚实童子,三、说出一句你知道的有关诚信的名言。,与朋友交，言而有信。,谢 谢！,
