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1、教师招录考试中的教育写作,2022/12/18,1,第一讲 写作能力要求,2022/12/18,2,教师招教考试写作要求：能写记叙文、议论文、说明文，根据生活需要能写日常应用文。、符合题意和文体要求，感情真实，思想健康，内容充实，中心明确。、结构合理，层次清楚，语言通顺。、能用正楷或行楷书写，书写正确，格式规范，标点准确。,具体要求：“作文”主要考察书面表达能力，在这部分考试中，有命题作文，有材料作文，有时是话题作文，也有时会通过“句首语写作”、“提示语写作”等不同方式，提供某种写作背景，要求根据所提供材料的具体情景或者写作提纲等来完成作文。,2022/12/18,3,、汉字书写正确，字迹清楚
2、，标点符合使用基本无误。、用词准确，基本没有词语和语法错误。、在句子连接、句意转换上基本通顺。、内容完整，字数不少于800字（8001000字左右）,2022/12/18,4, 深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。,有一方面突出即为特点,2022/12/18,5, 丰富材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。,有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。,有创意见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征,教师招录考试中共有六种能力要求,即识记、理解、分析、鉴赏、应用和创新,并表现为六个层级:一是识记。识记指识别和记忆,是最基本的能力层级
3、。二是理解。理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级.三是分析。分析指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。,2022/12/18,6,四是鉴赏。鉴赏指对阅读材料的鉴别、赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了的能力层级。五是应用。应用指对各方面的知识和能力的运用，是以识记、理解和分析为基础,主要表现为语文知识的应用(写作)和教学技能的应用(案例分析与教学设计)。六是创新。创新指探讨疑难问题，具有独到见解;摸索教学方法,能够另辟蹊径.这是对各种知识、技能加以融会贯通而形成的高级能力。,2022/12/18,7,对以上六个能力层级
4、都可有难易不同的考查。就教育写作来说,主要考查的是考生的应用能力,不仅要具备扎实的专业知识和专业技能,还要把知识和技能运用与实践中解决具体问题,具备一定的逻辑思维能力和创新能力。就命题形式来说,我们以材料作文和话题作文两种形式体裁为主，一般为议论文。,2022/12/18,8,作文的亮点有哪些？,认识深刻，让你所向披靡。文采飞扬，让你高奏凯歌。 匠心独运，让你满载而归。感情真挚，让你蟾宫折桂。卷面整洁，让你独占鳌头。,作文的污点有多少？,风雨中这点痛不得了,教师招聘考试作文评分等级与要求,对材料作文而言，阅读理解是写作的第一个环节。因此，阅读水平的高低直接决定着作文的选题和文章质量。 考生要想
5、完全驾驭材料，至少要将材料读两遍,每一遍都有必须要完成的内容。,2022/12/18,12,第二讲 材料的阅读,前提：分清材料作文构成和材料类型,重点：一是读懂材料：针对不同类型材料，找出你感受最深的细节（信息点），抓住材料的中心，把握题旨。二是选好角度。注意不同的主体、立场、条件等,读懂材料： 针对不同类型材料，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心，把握题旨。,应先看要求中的问题,对整个材料有一个整体把握,清楚阅读方向,继而带着问题对材料进行阅读、分析,理清重点段落.也就是说,阅读是为了做题,阅读要有选择性,选择与问题有关的材料进行重点阅读。,2022/12/18,15,1、带着问题阅读（略
6、读）,考试提供的材料一般都为“半成品”,也就是说这份材料虽说不是原始材料的堆积,但也仅限于进行过一次初步的加工,因此这份材料可能是由逻辑顺序不十分明朗、内容分散的诸多信息材料的罗列和累积而成。,2022/12/18,16,2、圈点画线、边注眉批;把握材料关键词;理解词意,关键句在材料中的作用一般有三种：第一，提示段意。主要是段的起始句和结论性的句子。第二，提示材料中心、主旨、观点、情感的句子。主要是位于材料开头、结尾的结论性、概括性语句和段落的中心局.第三，提示材料脉络层次的句子。,2022/12/18,17,3把握材料关键句,经过阅读, 我们对材料内容已经有了一个整体的了解,并且由感性认知上
7、升到抽象理解.生动、具体的直观可以给人以切身的感受,但如果不能总揽全局,便难以认清它的真实面目.所以考生在阅读时,既需“入乎其内”,又要“出乎其外”。,2022/12/18,18,【1】、总结自然段 每读完一个自然段或层次,通过对该自然段的分析、综合,应在后面用自己读得懂的语句、简练的将这个自然段的内容概括出来。,2022/12/18,19,通过阅读我们的收获：,1,虽然在进行第一次阅读的过程中就要求考生圈点画线、边注眉批、把握材料关键句,但因为第一次阅读时,考生对材料的把握不可能非常深入、细致,一定会有遗漏和为解决的部分,有了第一次的整体的了解,在第二次阅读时再来做这些工作就会比较全面。,2
8、022/12/18,20,【2】、圈点画线、边注眉批、把握材料关键句,通过对各个自然段的分析,考生已经对材料内容有了比较系统的把握,接下来就需要利用合并同类的方法划分段落层次了。具体说,就是通过对材料上下文之间内容的比较,将阐述同一问题的自然段归在一段,进行分类和组合,理清材料的段落或层次,继而再通过对所划分段落层次内容的分析和综合,概括出各段的意义。,2022/12/18,21,【3】、划分段落层次、提炼中心思想,总之,无论从哪种角度来阐述,无论什么材料都有一个中心思想。要归纳概括中心思想，必须对材料有整体的把握，掌握整体和部分的关系，抓住本质,进行概括，从而在阅读的过程中有意识地去发现其中
9、的考点。,2022/12/18,22,一、话题作文的特点 话题作文不同于命题作文、材料作文。话题作文只提示写作内容指向，所写的内容与话题作文有关即可，并且题目自拟。这就给考生更大的选择空间，另一方面又锻炼了拟题能力。,2022/12/18,23,第三讲 话题的分析,二、话题作文的审题、立意,1、明确话题作文构成：提示性材料话题要求2、明确话题作文类型观点型话题作文 ：直面挫折从零开始关系型话题作文：位置与价值范围型话题作文 ：什么是尊严,(一)审题 命题作文在不同的题目和选材、文体、立意等方面都受到限制。而话题作文在诸方面限制不大，写作范围较广，审题难度小，但要想写出出色的文章，仍需认真审题。
10、,2022/12/18,25,三、话题作文的写作技巧,1审材料内涵，把握材料的基本意图话题作文一般是由提示语、话题和要求三部分构成.所谓的“材料”主要指提示语,要求考生理解材料,把握了材料的基本意图,而且确立文章的立意范围和基本思路。,2022/12/18,26,2审话题，联想其引申义 如“春天”这个话题,我们不能仅仅想到它是四季之首的一个名词，还要打开思路，联想到春天的引申意义。比如：新教材改革之初，可谓教育之春天的到来，所以，只要深入地理解话题，广泛联想其引申意义，文章立意就能更新更巧。,2022/12/18,27,春天,掌声,说老师,A.自然的春天,B.人生的春天,C.事业的春天,A.家
11、庭的掌声,B.教室的掌声,C.文明的掌声,学以致用,A.传授学业的老师人,B.传播哲理的老师自然,C.提升人格的老师书籍,D.,D.,D.,3审题要全面、看清限制和要求 话题作文是让习作者在同一个谈话中心下,陈述各自从不同角度、不同立场产生的观点,或联想到的经历、体验,但并不意味着没有限制,可以信马由缰,一定要认真阅读题目限制和要求,这样才能写出切合题意的文章。,2022/12/18,29,(二)构思 构思是作者在下笔之前,对文章进行全面布局的思维过程。 构思的基本要求 (1)整体性是文章构思的基本要求之一,即主题要贯穿全文,所选材料和语言表达要符合这个主题. (2)条理性是构思的第二个基本要
12、求,它是针对文章的线索而言的.条理性就是要求文章线索清楚,逻辑严密,内容安排符合事物的发展规律。,2022/12/18,30,构思的过程,实质上就是一个打腹稿的过程,通常我们要对文章的主题、体裁、结构、材料、详略和表达方式等都要作一个比较全面的考虑,形成一条明晰的思路,写作时就按照这个思路一鼓作气写下去。,2022/12/18,31,（三）立意立意具体来说,指的就是确立文章的主题、中心论点、中心思想.立意的要求有以下四个方面:1立意要准确立意一定要在话题要求的范围内,不可喧宾夺主,更不可跳开话题范围,另寻新题.对于一个话题而言,你可以正面肯定,也可以从反面加以批驳,无论怎样写，都要遵从话题范围
13、的限制。,2022/12/18,32,2立意要积极所谓的积极，是指作文中表达出来的思想观点和感情倾向要健康，体现积极向上的价值观，符合时代精神，具有时代气息，要体现出对科学教育理念的追求。3立意要新颖文章只有立意新颖，不落窠臼，别出心裁，才能吸引读者。,2022/12/18,33,4立意要深刻 一个话题可以有很多个思维方向，同样也可以有若干个主题，而我们可以从中选择最佳的立意角度，这样才能做到深刻独特。,2022/12/18,34,2022/12/18,35,第四讲 议论文的写作,议论文是我们教师招聘考试中要求练写的文体之一，主要考察考生的分析问题、解决问题的理性思维能力，议论文的写作恰恰就是
14、这种能力的主要体现。 议论文的写作初中有所涉及，这里从三个方面（三要素）作简要的归纳。,2022/12/18,36,任何文体都有它本身的要求，打基础，中规中矩是必要的；后升华，做到从容驾驭，花样翻新更好。议论文其实不在乎怎样写，因为“文无定法”。它的关键在于能否解决人们不知道的问题和人们信不信的问题。,2022/12/18,37,一篇议论文，只讲道理不注重论据，未免空洞抽象，缺乏真实感；而只拘泥于事实不说理，又会缺乏理论深度。所以，议论文要有理有据。除了有理有据，在内容上须有条有理层次清楚，结构得体恰当。,2022/12/18,38,一、议论文的特点：以议论为主要表达方式，可兼用其他表达方式，
15、以鲜明的态度表明自己的观点和主张，以充分的材料证明其观点和主张。二、议论文的三要素（论点、论据、论证）论点：概念略，做到正确、新颖、有针对性论据：做到可靠、典型、新鲜论证：做到有效论证，须议论有条有理从而条理清晰，论证透彻,2022/12/18,39,三、论证的基本结构,2022/12/18,40,议论文,引论开头部分，提出问题,本论主体部分，分析问题,结论结尾部分，解决问题,2022/12/18,41,常见的论证结构,并列式：把一个问题从不同角度分解成几层意思，逐层加以论证，最后加以总括。又叫总分,递进式：就是后边论证是在前面论证的基础上进行的，前后之间是逐层推进，步步深入的关系。,（是什么
16、）,（为什么）,怎么样,提出中心论点,分论点1,分论点2,分论点3,总结全文呼应开头,摆事实,讲道理,小结,讲道理,讲道理,小结,小结,摆事实,摆事实,并列式结构,【几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列】,四、论证方法： 1、例证法：运用典型事例论证观点 2、引用论证：名人名言谚语论证观点 3、喻证法（设喻）：借助形象的比喻 4、对比论证：用反向事例或道理对比议论观点。,2022/12/18,43,2022/12/18,44,巧 设 开 头 引 人 入 胜,“门”要开得正，“题”要入得巧。所谓“开门见山”，就是一开头简明扼要的直接触及论题或论点，不能“烟雾蒙蒙”，离题万里。所谓
17、入题要巧，就是开头新颖醒目，引人入胜，能激起阅卷人的兴趣。 议论文的开头多姿多彩，这里举出常用的几种方法，便于大家巧设开头，写好第一步。,2022/12/18,45,(1)开门见山、落笔入题,2010年某市招教考试作文题从“一滴水”到“常流水”，有篇高分作文的开头这样写：“以往常听到这样一句话：“要给学生一滴水，教师就要有一杯水；给学生一杯水，教师就得有一桶水”。它之所以流行，在那个时代是有一定道理的，但就目前科技和社会发展的速度而言，“一滴水”和“一桶水”的关系已经不是静态的，而是动态的，需要我们以运动的观点去认真的对待！”,2022/12/18,46,走向和谐奋进的前曲理解学生 教育是一门
18、艺术，因为人是最神秘最复杂的生物。面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何将德育教育的目标转化为他们的内在素质呢？ 我认为，首先一条就是要理解学生，尊重学生。,2022/12/18,47,（2）运用设问，引人注意，启发读者思考,良好师生关系 国家的发展，民族的振兴，离不开人才，人才的培养在于教育，而教育的成效如何在一定程度上又取决于师生关系，良好的师生关系是搞好教育工作的基础。,2022/12/18,48,（3）递进陈述，环环相扣，引入主题。,如何“因材施教” 前苏联苏霍姆林斯基说：“教育工作的实践使我们深信，每个学生的个性都是不同的，而要培养一代新人的任务，首先要开发每个学
19、生的这种差异性、独立性和创造性。”正如世界上没有完全两片相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两个人，学生个体的差异是客观存在的，差异是因材施教的前提与基础。,2022/12/18,49,（4）引用名句，扣住中心。,2022/12/18,50,分论点的确立,2022/12/18,51,论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立。如何围绕中心论点提炼出适当的分论点？首先，要学会通过对中心论点的分析，理解中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，同时弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止偷换论题、转移话题的关键。其次，要懂得根据中心论点提炼分
20、论点，这是通过对各种事物和现象的分析由果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。,写作提示,2022/12/18,52,中心论点：生命一次，美丽一次。,分论点：,例如：美丽,生命的美丽从一次次抉择中体现。生命的美丽从一片片自信中体现。生命的美丽从一次次奋斗中体现。,生命因判断而美丽。生命因选择而美丽。生命因奋斗而美丽。,2022/12/18,53,分论点常见的形式,2022/12/18,54,我们应该珍惜时间, 珍惜时间是珍惜生命的表现。 珍惜时间是学有所成的保证。 珍惜时间应落实到行动中去。,（思想认识） 是什么,（作用） 为什么,（做法） 怎么样,层进式,2022/12/18,55,中心论点
21、：乐为“小善”分论点：乐为“小善”，体现心灵美；乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；,勿以善小而不为,（个人）,（集体）,（社会）,从个人到集体到社会，层层递进，纵向深入。层进式,三个分论点都是从“乐为小善”的好处，即从“为什么”的角度分析。 并列式,2022/12/18,56,综合式,习惯,我们应该养成良好的习惯, 良好的习惯让你终身受益, 恶习将对你遗害无穷, 良好的习惯应从小培养, 克服恶习要有坚强的意志,对照,并列,为什么,怎么做,层 进,2022/12/18,57,并列式是面（横向）展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的
22、顺序；,小结：,层进式是点（纵向）的深入，用的是纵向思维，其层与层，有较为严格的顺序。,2022/12/18,58,提炼分论点的方法,2022/12/18,59,1、刻苦勤奋，是理想的阶梯; 2、珍惜时间，是理想的阶梯; 3、迎难而上，是理想的阶梯。,理想的阶梯,中心论点：“奋斗是理想的阶梯”,阐释内涵,论证中并列的几个观点是对中心论点的内涵的揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。,2022/12/18,60,1、勤劳，可以有所获，免饥寒也。(创财) 2、勤劳，可以有所劳，延寿考也。(健体) 3、勤劳，可以有所事，远淫邪也。(修身),勤有三益,中心论点：“为人当勤劳”:,分析理由,主要是从原
23、因这个角度来设立分论点，通过用“为什么”来设问达成，在论述过程中，阐明几个并列的理由，证明应不应这样做。,2022/12/18,61,谈意气 ,阐释破题：意气乃人的意志气概，志趣性格，主观情绪， 指主持公道或忠于朋友的感情。总：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。分：人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能在国家危难之时挺身而出。人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。总：意气，是成就人生所必需的。,从“为什么”的角度分析理由，提炼观点。,分析理由,2022/12/18,62,运用对比,如何估价自己,正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，
24、就会不断努力，不断前进。过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。,将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。,2022/12/18,63,小结：,以上的几种提炼分论点的方法，为了方便起见，将它们分开讲述，其实，在实际运用中过程中，往往是交叉、综合使用的。只要我们在使用这些方法的过程中，掌握好围绕中心论点，提炼分论点的原则，一切问题就迎刃而解了。,2022/12/18,64,你来试试吧！,2022/12/18,65,读下面的材料，按要求作文。“任何看似愚蠢的东西，它一定也有值得喝 方。” 克雷尔特意大利著名的
25、雕刻家兼画家米开朗其罗曾完成了一件旷世杰作“大卫像”。但是据说雕刻大卫像所用的这块大理石，曾被多位雕刻家批评得一无是处，有些人认为这块大理石采凿得不好，有些人嫌它的纹路不够美，用它绝对雕不出好的艺术品，总之它被批评为一块不受人赏识的普通石头。但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。赏识是什么：赏积是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。请以“学会赏识”为话题，写一篇不少于800字的议 论文，题目自拟。,2022/
26、12/18,66,赏识超出你的人，因为他提高你的目标。赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。赏识绊倒你的人，因为他强化你的双腿。,示例,从“是什么”的角度，运用阐述内涵的方法提炼分论点。,2022/12/18,67,赏识，显示的是一种不落俗套的睿智；赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概；赏识，成就的是一种万古流芳的英名。,示例,从“为什么”的角度，运用分析理由的方法来提炼分论点。,2022/12/18,68,赏识，需要一双能发现不凡的慧眼；赏识，需要一种虚怀若谷的胸襟；赏识，需要一颗真挚诚恳的心。,示例,从“怎么办”的角度，运用探寻方法来提炼分论点。,2022/12/18,69,赏识，其本质是爱。赏
27、识导致“发现”、“超越”、“成功”。赏识是有原则的，学会赏识，理应包括学会不赏识和学会面对不赏识。,示例,运用“追问法”来提炼分论点。,2022/12/18,70,示例,赏识导致“发现”，赏识导致“超越”，赏识导致“成功”，赏识导致“和谐”。,运用“递加法”来提炼分论点。,“四块糖果”的故事 当年陶行知先生任育才学校校长。一天，他看到一位男生要用砖头砸同学，将其制止，并让男生到校长办公室。 等陶先生回到办公室，见男生已在那里等候。陶先生掏出一块糖果给男生：“这是奖励给你的，因为你比我先到办公室。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信
28、将疑地接过糖果。陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖发完了，我们的谈话也该结束了。”,阅读下面一则材料，自选角度立意。,学以致用,A.表扬胜于批评B.尊重别人，就是尊重自己C.让阳光照亮每一个角落D.理解万岁E.知错即改，善莫大焉F.路见不平，拔刀相助G.得绢之辱，甚于酷刑,参考答案：A切合题意BCD符合题意EF基本符合题意G偏离题意,根据“四块糖”的故事，选择立论角度。,2022/12/18,73,希望大家都能写出好文章来！,
