赫耳墨斯和雕像者公开课课件.ppt

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1、.,候课要求:,1.坐姿端正,保持安静。2.左书右本中间笔。3.桌凳整齐,地面干净。,.,掩耳盗铃,刻舟求剑,画龙点睛,司马光砸缸,.,赫耳墨斯和雕像者,HE ER MO SI HE DIAO XIANG ZHE,.,学习目标,1、掌握本课的生字和新词。2、正确、流利地朗读课文。3、分析寓言的故事情节,领悟所蕴含的道理。,.,寓言 寓言是文学作品的一种体裁,常带有讽刺和劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。 1.寓言的篇幅一般比较短小,语言精辟简练。 2.鲜明的讽刺性和教育性。 3.故事情节的虚构性。主人公可是人也可是物。 4.常用手法:比喻,夸张,象征。,.,伊索寓言,伊索,

2、公元前6世纪的希腊寓言家。相传他原是一个奴隶,因才智出众,善于讲动物故事,受到主人赏识,给了他自由。,现存的伊索寓言是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人的汇集,统归在伊索名下。,.,自学指导一,初读课文,借助工具书解决本课的生字和新词。 (5分钟后抽查),.,读一读,写一写:,1、字音检测:蕴 赫 宙 庇 慕2、解词:庇护:添头:爱慕虚荣:,(),(),(),( ),( ),包庇;袒护,商家卖东西时多给的少量东西,喜欢表面上的光彩,.,自学指导二,自读课文,思考问题: 文中共提到了几位神? 你知道他们是干什么的吗? 2分钟后抽生回答,.,文中共提到了几位神? 你知道他们是干什么的吗?,赫

3、耳墨斯宙斯之子,掌管旅行和商业。,赫拉宙斯的妻子,掌管婚姻和生育。,宙斯 众神之王,公牛和鹰是他的标志。,.,自学指导三,默读课文思考下列问题: 1、赫耳墨斯来到凡间的目的? 2、赫耳墨斯与雕像者的几次对话表现了赫耳墨斯怎样的心理? 3、本文的寓意是什么?是采用什么手法来揭示故事寓意的? 4、这个故事给了我们什么启示?( 2分钟后小组讨论,3分钟后抽小组代表回答问题),.,归纳寓意:方法的指导,形式:通过写事/讽刺了人/告诉人们,提示:寓意可以抓住主人公的特点归纳。,讽刺了自命不凡,爱慕虚荣的人。 告诉人们要谦虚,要有自知之明,不能妄自尊大。,.,课堂小结,本文通过自命不凡的赫尔墨斯到雕像者的店里去问宙斯,赫拉和自己的雕像的价钱,得到的却是宙斯的雕像值一个银元,赫拉的雕像还要贵一点,自己的雕像一文不值。当赫尔墨斯的虚荣心越来越旺盛之时,却听到了雕像者如同一瓢冷水似的答话,陡转直下便戛然而止。短短的篇幅把情节写得跌宕有致,耐人寻味,讽刺了那些狂妄自大,爱慕虚荣的人。,.,赫尔墨斯听了雕像者的话,想到自己在人间竟然是一文不值。于是(从心理、表情、语言等方面续写),赫耳墨斯和雕像者续写,当堂训练:,

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