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1、学校教研教改活动方案3一、指导思想：1、根据教育的“三个面向”方针，全校教师大力开展校本教研活动。2、坚持理论与实践相结合，注重教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现，解决课程改革中的问题，以教研促教改。3、以继续推进XX“五环渐进”新的课堂教学模式为中心。二、学校教研教改领导小组组长：娄XX副组长：付XX成员：李XX李XX三、教研教改的整体思路：学校是校本教研的主阵地，是校本教研的中心，教室即研究室，教师即研究者。因此，要搞好教研教改，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生，在充分学习课程改革理论的基础上，加强课堂教学的自我反思，要切实研究课堂教学中的实际问题（如：在我们学校，我的课
2、堂上确实发生了什么问题？我的教学行为应该怎样改变？等等）在此基础上组织教师讨论共同研究解决办法，逐步形成专题研究。我们推进“五环渐进”的教学模式，其实就是解决如何让学生的你要学变成我要学，师生在课堂上的主次角色的转换问题Q四、教研教改的主要内容1、要重视研究课堂教学中的实际问题，加强教学反思，对教学中的问题及时交流，共同探讨解决方法。2、开展多种形式的教研活动，如：公开课，观摩课，示范课，研究课等。3、教研组要切实加强集体备课的组织，重实效，把提高备课的质量和效率效率做为主要标准。4、加强对课题研究的指导，把课题研究落到实际教学中。5、重视综合实践课程的开发研究，力争使“五环渐进”新的教学模式
3、成为我校课程改革和校本教研的新亮点。6、加强对学生的科学评价体系Q五、主要措施1、各教研组要根据本组学科教学的特点，在总结经验的基础上制定出校本教研计划，并且要突出实际研究。2、教师本人要制定本学期校本教研计划，确定自己要自学的新课程改革书籍12本，分析自己教学中的不足，确定自己本学期校本教研的主要活动Q3、学校要研究制定出我校校本教研制度，以规范学校的校本教研活动，使校本教研纳入教师的考核中。4、确定我校XX“五环渐进”新课堂教学模式的推广骨干教师为:文科组何慧敏，理科组谭红梅。5、开展丰富多彩的校本教研活动。(1)骨干教师每学期要上1一一2次示范课。（2）每个学科备课小组每周上一至二节研究
4、课（3）每个教研组每月观看研究优秀课堂实录一次。（4）每个教师要掌握信息技术，做为提高自身素质的重要内容之一，努力学习教学课件制作。信息技术教师要承担起随时指导的任务。6、大力开展五个一活动。（1）每位教师每堂课后及时进行教学反思，每月上交一篇有价值的“教学反思二（2）每学期上交一篇自己满意的典型案例。（3）每学期上好一节研究课。（4）每学期上交一篇高质量的论文。7、凡本学期参加县级以上的课改培训教师，返校后要做一次专题汇报讲座。8、充分利用县级及县级以上的教研活动，加强信息交流，取长补短。9、每月召开一次全校教师的工作会议，及时了解情况，分析问题，解决问题。10、开展全方位的学科过程性，发展
5、性评价内容，评价方法及评价形式的研究，促进学生的健康成长。教研部门要认真总结现在学科评价过程中的优势和不足，改进学科评价方案。评价要以学生发展为宗旨，努力弱化评价的功能，强化改进功能，本学期的学科评价研究重点放在有针对性的个性评价研究上，尽量少用统一的评价工具对学生进行一刀切的评价。六、加强教研教改的分类指导1、对新教师的培训指导每学期不少于两次。2、对特别需要加强指导的教师，各教研组选派12名骨干教师予以从课前参与，课中研讨，课后延伸几个方面长期进行指导。3、骨干教师每学期要指导一名本组教师的课堂教学，相互听课每学期要达到510节。4、学校领导每学期听课不少于40节，主任20节，教研组长每学
6、期听课不少于25节，教师每学期听课不少于20节。5、指导教师每学期开学、期中、期末对帮扶教师的情况，要写出发展进步情况和存在问题的鉴定Q七、教研活动安排1、时间：每月第二周和第四周的星期四为教研活动日。2、具体教研活动内容安排分别由文、理科两教研组根据实际情况在各教研组工作计划中进行安排。学校教研教改活动方案4一、总体思路：以进一步推动和落实新课程改革，培养符合新时代需要的创新型人才目标为指导，切实解决课堂教学中的热点、难点问题，根据局教研室集体教研活动的总体思路：优化落实课堂教学环节，提高课堂教学效率；加大以校为本的教研制度的落实力度；开展“观课、议课”“有效课堂”等开放式教研活动。教研活动
7、要找准切入点，激发教师参与教研的热情和愿望，为实效的校本教研提供展示的平台和发展的机会。二、活动目的：1、发挥学校教研的主动性和创造性，提高每一位教师的科研素养和适应性，以课程改革精神为指导，研究、设计课堂教学环节，在提高课堂教学效率上加大研究落实的力度。3、加强初中数学教师队伍建设，依托名师、骨干教师资源，认真落实教师专业发展，促进教师专业的自主发展；加快中青年教师的培养步伐，特别关注青年教师的成长。三、活动要求：1、本学期各学校数学教研组活动以“观课议课”、“有效课堂”公开课展示为切入点，坚持讲座研讨、观摩课研讨与培训交流相结合的教研活动。研究讨论中要确定活动的主题、内容、形式及中心发言人。2、主题教研活动要突出特点和特色，全员参与，策划好活动方案，做到既要有形式更要有内容，同时做好文本、图片的收集和总结工作。3、主讲人提前一个星期确定主题并告知大家，主讲人对于主讲内容要有文稿，要求打印出来。备课组成员也要提前准备，上网找资料学习，讨论时每人至少说三点，观点要明确，语言要精炼，便于记录。四、活动对象：全体初中数学教师。五、本学期活动安排：第三周，初一，负责人：XX,主讲人：XX,记录人：XX,实践人:XX和XXo第五周，初二，其他由备课组长安排。第七周，初三，其他由备课组长安排。
