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1、学校学科集体备课实施方案为推进新课程教学改革及高效课堂建设，提升学生综合素质，着力发展核心素养，优化备课制度，提高备课质量，推进备课优质资源的共享与传承，根据课改精神，结合学校实际情况，特制定我校集体备课实施方案。学科组集体备课方案一、健全机构建立由学科主任为组长、各年级教研员为副组长、各学区备课组长为成员的集体备课领导小组，全面负责学科组集体备课活动的开展。二、备课时间每月一次学科组集体活动。由各学科根据学校实际确定召开时间。早做准备，全员参加。三、基本流程根据学科特点及学校计划，确定主题研修，制定备课方案。为保证学科组集体备课的有效性，应遵循“三个阶段”“九个环节”进行。示意图：四、考核办
2、法学科组集体备课活动的考核由教师发展中心负责，考核内容为教学成绩（以质量评价中心提供的数据为准）和“三阶段九环节”的落实效果。采用看（看资料）、听（参加备课会）的方式进行。备课组集体备课方案一、健全机构建立由教研员为组长、各年级备课组长为成员的集体备课领导小组，全面负责集体备课活动的开展。二、备课时间每周固定1次集体备课。三、基本流程集体备课基本方法：个人初备，集体研讨，修正教案,课后交流、反思。集体备课基本流程：确立课题一组内讨论一确定主备人（形成初案）一集体研讨（形成共案）一个性化设计（形成个案）f教学实践（跟踪）f课后交流、反思f二次备课一资料保存。四、集体备课的基本要求1、“五定”：定时间、定地点、定内容、定中心备课人、定中心发言人2、“十三研”：研课标、研考纲、研高考题、研学生、研教学目标、研教学重难点、研教材、研教法、研学法、研教学手段、研教学过程、研练习题、研测试题。3、“六统一”：教学进度、教学目标、教学重难点、统一授课内容、统一作业、统一测试。各年级教研员应根据教学的具体情况，经集体讨论，做出合理安排。五、考核办法备课组集体备课活动的考核由教师发展中心负责，考核内容为教学成绩（以质量评价中心提供的数据为准）和集体备课中的落实效果。采用看（看资料）、听（参加备课会）的方式进行。
