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1、病句修改指导,专题 五,1、回顾现代汉语的基本语法知识。2、了解高考中关于病句的考查重点和主要题型。 3、初步了解六类要求掌握的病句类型。 4、实践训练，学会查找并修改常见的语病。,学习目标,素胚勾勒出青花笔锋浓转淡， 瓶身描绘的牡丹一如你初妆。 冉冉檀香透过窗心事我了然 ，宣纸上皱边直尺至此各一半。 釉色渲染仕女图韵味被私藏， 而你嫣然的一笑如含苞待放。 你的美一缕飘散去到我去不了的地方 。天青色等烟雨 而我在等你， 炊烟袅袅升起 隔江千万里 。在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸， 就当我 为遇见你伏笔 。,青花瓷周杰伦,素胚勾勒出青花,笔锋浓转淡 。,搭配不当: 主谓搭配不当，素胚不能做主语，是不能
2、用来“勾勒出青花的”，用来“勾勒出青花”的是画笔，是素胚被“勾勒出青花”。 主谓搭配不当笔锋,浓转淡? 笔锋是指毛笔的尖端,或者是比喻文章,或者书画的用笔，笔锋可用犀利或者婉转来形容。2.语序不当： 画笔上的颜料由饱满变成清淡，为什么呢，被勾勒成了素胚上表面的青花，因此勾画应该在前说。,画笔浓转淡，素胚被勾勒出青花。,做语言上的有心人,给歌词和广告语把把脉：1“营建更好的、彰显成功人士魅力的好楼房”。地产广告2“安睡宝天然枕，让你在睡眠中改善颈椎病。”广告 语3“直到和你做了多年朋友，才明白我的眼泪，不是为你而 流，也为别人而流。” 十年 陈奕迅 4“我看见，一座座山，一座座山川 。” 青藏高
3、原5“今年过节不收礼，收礼还收脑白金。” 广告 6“玉兰油洁面乳，特别适合任何皮肤。” 广告 7 “我们都有一个家，名字叫中国。” 大中国高枫 8“京东办公用品具有抗紫外线、抗磨擦和防静电，能够满 足室内外环境要求。” 办公设备9 美味多 选择更多.-肯德基,搭配不当 治愈,不合逻辑自相矛盾,修饰语和中心语搭配不当,表意不明有歧义,不合逻辑自相矛盾,不合逻辑自相矛盾,缺少宾语,语义重复,不合逻辑,新闻也“出错”，下面这则新闻有几处语病？请找出来。,观众朋友大家好，下面播报一则新闻。4月8日上午，我校组织高二年级的10个班“紧急疏散演习”，同学们纷纷按照指定路线迅速下楼，整个演习持续了至少两分半
4、钟左右。通过此次演习，使全校师生进一步明确了“有序才能迅速”的安全理念。学校领导表示，今后将不定时进行突击性疏散演习。,缺谓语进行了,删掉左右,去掉通过或使,补上一课 汉语语法基础知识单句和复句,在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序一般如下面的句子：,(定) (主) (状) (谓) (补) (定) (宾) 学会划分句子成分是辨析、修改病句的基础。 主语是句子的陈述对象，一般由名词、代词或名词性短语充当； 谓语是用来陈述主语的，一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当； 宾语是谓语动词支配、关涉的对象，一般也由名词、代词、名词性短语充当； 定语一般放在主语或宾语前，一般用“
5、的”作标志；状语一般放在主语后谓语动词前，一般用“地”作标志；补语放在谓语动词后宾语前，一般用“得”作标志（得字后面的成分是补语）。,对点训练 1下列句子中对“幸福”一词充当的句子成分，判断正确的一项是 (),A谓语补语主语定语B谓语宾语主语定语C补语谓语主语定语D谓语谓语状语主语,答案：A,2下列句子中，对主干分析错误的一项是()A过河的船不一会儿快速地驶向我们。主干：船驶向我们。B村里男子们都有一种恶习。主干：男子们有恶习。C人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。主干：人们征服沙漠D当地政府根本不关心民生方面的问题。主干：政府不关心问题。,答案：C,单句和复句 (一)单句 单句，是由短语
6、或单个的词构成的句子，有特定的语调，能完整独自表达一定的意思的语言单位，单句只有一个主语，和一套句子主干。可分为主谓句非主谓句两类。如： 妙！谁？刮风了。他的身体很强壮。 (二)复句，是由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。复句中的各分句之间一般有停顿，书面上用逗号或分号、冒号表示；例如：单句：我有一个朋友。 复句：我有一个朋友(分句)，他在物价局上班。 复句可以共有一个主语，如：“他一放学，就回家休息了。”也可以有各自的主语，如：“我喜欢红色，他也喜欢红色。”,考试大纲表述为：“辨析并修改病句。”分析考试大纲可以看出：辨析并修改病句是各知识点中对考生较高层次的能力要求，包括辨
7、析语病和修改病句两种能力，能力层级为D级。病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”主要考查下列六种病句类型：,要求掌握的六种病句的基本类型,语序不当,搭配不当,成分残缺或赘余,例：春风一阵阵吹来，树枝摇曳，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。,结构混乱,表意不明,不合逻辑,例：从决赛、海选到复赛,她从未懈怠 。,例：因为他来自北方,思想上根本还是旧的一套。,例：你不认真学习，怎么可能会有好成绩是可想而知的。,例：放弃美丽的女人让人心碎。,例：鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成为文学艺术中的奇葩。,【例1】(2012全国卷)下列各句中，没
8、有语病的一句(),A、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。B、历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。C、失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。D、今年，在团中央相关文件的号召下,我校有百分之九十的同学都参加了志愿者突击队。,B,缺少宾语加宾语的特点,主宾搭配不当改为失眠是症状,前面说“百分之九十”，后面又提“都”前后矛盾,高考真题回放,一.语序不当,语序不
9、当,2修饰语语序不当（定状）,1关联词语位置不当,3定语位置颠倒,5事理的位置不当,4状语位置颠倒,在复句中（一般有一组关联词连接的），两个分句是同一主语时，第一个关联词语的位置应在主语后边；主语不同时，关联词语应在主语前边。如果颠倒了，就属位置不当。例如：,(1)关联词的位置不当,【例1】如果人们连续看上四五个小时的电视节目,就会感到十分疲劳。【例2】他如果不能事实求是,事业就会受到损失。,主语一致,应该吧“如果”调到“人们”后,(人们),主语不同,应该吧“如果”调到“他”前面,【例1】(2012高考天津卷)我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一
10、个人也会更讲文明。【例2】(2013高考山东卷)刘翔由于在奥运会上打破了欧美选手长期垄断短距离障碍赛的局面，所以众多中国田径运动员增强了冲击2008年北京奥运会金牌的信心。,(“不仅”应移至“我们的城市”前。),(“由于”应移至句首。),(2)修饰语语序不当定语语序不当a.定语和中心语的位置颠倒， 例如：【1】巴金的(晚年) ，依然文思敏捷。 【2】我国棉花的(生产) ，长期不能自给。【3】我国机电产品的(出口)深受各国人民的欢迎。试找出下列句子中 定语和中心词位置颠倒的地方。【例】近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。, ,),(,b.
11、把定语错误地放在状语的位置上，如： 【例1】这种设施要不要更新，在领导和群众中(广泛)引起了议论。【例2】广大青年表现出了(无比的)进行改革的热情。 试找出下列句子中 定语误放在状语位置的错误。【例1】夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 【例2】这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。【例3】丰富的社会实践，使他广阔地开辟了生活空间。,谓,宾,宾,谓,谓,宾,(,),“引起了”移到“广泛的”前面,“广阔的”移到“生活空间”前面,宾,【口诀】习惯顺序：定语有队形,领属数量动形名 。,c.多层次定语的语序不当：,她是 女教练。,（表领属谁的） （表数量多少） （动词短语
12、表怎样） （形容词什么样的） （名词-表什么）,【例】她是(一位)(优秀的)(国家队的)(有20多年教学经验的)(篮球)女教练。 多层定语从远到近的顺序一般是：领属（谁的）+数量（多少）+动词（怎样的）+形容词 （什么样的）+名词（什么）+（中心语）,（国家队的 ）,（一位 ）,（有20多年教学经验的）,（优秀的）,（优秀的）,（篮球）,【例1】（一个）（盛产哈密瓜的）（地处塔里木盆地边缘的）小镇，还以其富有民族特色的手工艺品闻名。,应修改为：,【例2】我是 同学聪明的 隆阳一中的 一名 爱举手发言的 男/女,（地处塔里木盆地边缘的）（一个）（盛产哈密瓜的）,（隆阳一中的）（一名）（爱举手发言
13、的）（聪明的）（ 男/女 ）,【例3】（那几朵） （美丽的） （盛开的） （花园里） （红色的）玫瑰花被人摘走了。,花园里那几朵盛开的美丽的红色的,练习,状语语序不当a.状语误用为定语,【例1】老师要激发学生学习的充分的主观能动性。,【例2】在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。, 充分地,形容词“明确”应该作状语修饰“提出”，而不是作定语修饰“意见”。因此，应把“明确”放在“提出”之前。,请你找出下列句子中状语误用为定语的错误。,【例】这家学校没有全国统一认可的学历文凭，其毕业生进入国企时不被承认，而流向了更多的外企。,“更多”作状语修饰“流向”，应将“更多的”放在“
14、流向”之前，并将“的”改为“地”。,b.多层次状语语序不当,一般的规律是： 表时间表处所表范围表情态方式表对象中心语（谓语）,【例1】许多来访者在生产车间 昨天 都 与工人热情地合影留念。,许多来访者昨天（表时间）在生产车间（表地点）都（表范围）热情地（表情状）与工人（表对象）合影留念（中心语）,牢记类句2：许多老师【昨天】（何时）【在休息室里】（何地）【都】（范围）【热情地】（何种情态）【同他】（何对象，“谁”）交谈。,牢记类句1 :那位失主【为表谢意】(原因）【昨天】（时间）【在电视台】（处所）【又诚挚地】（情态）【为小赵】（对象）点了一首歌。,多层状语语序记忆公式：主语+（为了什么何时何
15、地范围怎样-同谁）+谓语,一般的规律是： 原因表时间表处所表范围表情态方式表对象,【例1】那位失主为了表达谢意， 今天 为他诚挚地 在电视台 点了一首歌。,请你找出下列句子中多层次状语语序不当的地方并重新调整语序。,【答案】那位失主为了表达谢意， 今天 在电视台 诚挚地 为他点了一首歌。,【例2】美国有十五个州禁止黑人与白人 在娱乐场所享有平等的地位。,【答案】美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所 与白人 享有平等的地位。,练习,事理语序不当事理语序不当一般包括概念大小排序不当、语义轻重排序不当、时空顺序不当、逻辑顺序不当等几种情况。造成句序不当的原因一般是：造句时没有遵循大小、先后、远近、深浅、
16、高低、因果等排列规律（例句要摘抄）错例1：他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。错例2：八国联军侵略我国时，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。,修改：（空间高低顺序错误）他来到池边，跳下池塘，很快就游过去了。,修改：（时间先后顺序错误）八国联军侵略我国时，洗劫并烧毁了北京西郊的圆明园。,错例3：如果分裂祖国的阴谋得逞，不仅子孙后代不答应，海峡两岸的人民更不会答应。,修改：（递进深浅语序错误）如果分裂祖国的阴谋得逞，不仅海峡两岸的人民不答应，子孙后代更不会答应。,错例4：由于世界性水危机，造成地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。,修改：（因果关系语序错误）由于由于地表水和地下水遭到不同程
17、度的污染，水质日益恶化，造成了世界性水危机。,【例1】面对歹徒，他毫不畏惧，终于保护了人民的生命和财产，制伏了歹徒。,面对歹徒，他毫不畏惧，制伏了歹徒，终于保护了人民的生命和财产。,请你找出下列句子中事理语序不当的地方并重新调整语序。,练习,【例2】我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上，溶化在血液中，诵读在口头上。,我们党的每一个基层工作者，都应该自觉地把党的宗旨诵读在口头上，落实在行动上，溶化在血液中。,【例3】这个村第一次尝到了科技投入的甜头,今年他们不但向国家交售了大批粮食,而且不再伸手向国家要粮了。,.主客颠倒 所谓“主客颠倒”是指一个句子中所陈述的主体(人或主
18、观的)与客体(物或客观的)位置相 互颠倒。这种主客关系常通过介词“对、对于、于、与”等来反映，此时，介词前是主体，介词后表示客体（即只能是人对物，或主观对客观）若颠倒过来就是语序不当。,【例1】在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。,【例2】记得当年上高中的时候政治对我不感兴趣。,【例3】日本军国主义的侵略行为，对于具有民族自尊心的亚洲各国人民是不能容忍的。,修改：我（主体）与报纸（客体）,修改：我（主体）对政治（客体）,修改：具有民族自尊心的亚洲各国人民（主体）对于日本军国主义的侵略行为（客体）,【例1】这个偏远的小车站，对于他是很陌生的，没有一个熟人，没有任何落脚的地方。,他对这个偏远的
19、小车站是很陌生的,找出下列句子中主客颠倒的地方并重新调整语序。,练习,【例2】焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。,青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可四十岁以上的人对这个名字却是很熟悉的。,【例3】为了使这项住房政策真正受惠于低收入家庭，香港政府制定了非常严格的申请程序，一旦发现诈骗，处罚极其严厉。,“这项住房政策”应与“低收入家庭”调换位置。改为“为了使低收入家庭真正受惠于这项住房政策”,【例1】科学家指出，大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。,癌症的发生（客体）与大量饮酒（主体）,连词“和”“与” 前后的词语不是并列关系（交换位置语义改变），可能存在主
20、客颠倒。此时，客在前、主在后。,特殊情况,【例2】平时的发愤苦读，与他获得如此骄人的成绩是分不开的。,他获得如此骄人的成绩（客体），与他平时的发愤苦读（主体）,【例3】去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。,比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，所以应改为“今年的学习成绩和去年比较起来大不相同”。,.否定副词“不”“没有”的语序不当,【例1】我们如果把这本书不认真读好，就谈不上去读别的书了。,【例2】如果趁现在不赶快检查一下消防工作，就容易酿成火灾。,【例3】与作家不同的是，摄影家把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚于镜头。,修改： “把字句”中的否定副词“不”应
21、移至“把”字之前。,修改： “不”应移至“趁”字前。,修改：“没有”应移至“把”字前 。,【语序不当方法总结】 要特别注意以下几种情况：1、见句中有关联词语，检查关联词位置是否恰当。2、见修饰语长的句子（即多重定多重状），检查语序是否恰当。3、见句中有否定副词，检查是否否定词位置不当症。4、见分句较多的复句，检查是否患分句间语序（递进因果）不当症。,二.搭配不当,搭配不当,2动宾搭配不当,1主谓搭配不当,3主宾搭配不当,5一面对两面搭配不当,4修饰语与中心语搭配不当,所谓搭配不当是指句中词语的搭配不符合事理，不符合习惯，不符合现代汉语的结构规律。搭配不当主要有以下几种类型：,6介词和关联词搭配
22、不当,【例1】人民的生活水平正在不断地改善。,【例2】我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。,【例3】强台风袭击这座城市时，呼啸的狂风和密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后部分地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。,修改：正确句子为“人民的生活水平正在不断地提高”或者“人民的生活条件正在不断地改善”。,修改： “公众的专利意识”与“提高”不能搭配，可改为“公众的专利意识明显增强，研究开发水平不断提高”,解析： “狂风下了起来”，搭配不当,1主谓搭配不当,主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一部分不搭配。,【例1】他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导
23、，又重新出现在我面前。,解析：“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回响”搭配。,找出下列句子中主谓搭配不当的地方并修改。,练习,【例2】艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的欢迎。,解析：“城市”不能“受到欢迎”，应改为“艺术团每到达一座城市”。,【例3】这个县的水稻生产，由于合理密植,加强管理,一般长势良好。,解析：“生产”与“长势良好”不能构成主谓搭配，应将“生产”删掉,使“水稻”作为主语。,小窍门：凡是有并列短语作主语或谓语的，双方必须能分别搭配，只要有一个词同另一方搭配不了就有语病。例如：,【例4】随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式正在提高和转变。
24、,解析：主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费方式”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水平”只能搭配“提高”，“消费观念、消费方式”只能搭配“转变”。,【例1】学生来学校学习将来步入社会所需要的交际本领与素养。,【例2】上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营的专业化队伍。,【例3】我们应该树立新的文化发展观，推进和挖掘文化体制创新和特色文化内涵，着力开发富有时代精神和四川特色的文化产品。,2动宾搭配不当,动宾搭配不当又叫动词和宾语搭配不当，常见错误是：当动词带两个以上宾语时，后面的某个宾语与动词不搭配。,修改： “学习”不能搭配“素养”应该为“形成良好素养”。,修改： “聚集
25、”的应该是“人才”而不是“队伍” 。,修改：应改为“推进文化体制创新和挖掘特色文化内涵”,【例1】战士们连续打败敌人的五次进攻。,解析：“打败”不能搭配“进攻”，可改为“阻挡了进攻”,找出下列句子中动宾搭配不当的地方并修改。,练习,【例2】在新时期雷锋精神的鼓舞下，广大同学发挥了艰苦奋斗的优良传统。,解析：“发挥”不能和“优良传统”搭配，应改为“发扬”。,【例3】以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。,解析：“吸引”不能与“高度关注”搭配，应改为“引起了高度关注”，吸引的应该是目光。,【例1】冬天的济南是晴朗无云的季节。,【
26、例2】疫苗的研制是工程浩大的项目。,【例3】有关部门对不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。,3主宾搭配不当,修改：这句话的病因在于主宾搭配不当，主语“济南”和宾语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可,修改：主语“研制”不能说是“项目”主语应改为“研制疫苗”,修改：“批评教育和严肃处理”作宾语，只有“严肃处理”与主语事件搭配，批评教育不能,【例1】这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。,解析：主语“劳动”不可能是宾语“一天”，删去“的劳动”,找出下列句子中主宾搭配不当的地方并修改。,练习,【例2】我们坚信,有
27、这么一天,中国的工业和农业会成为发达的国家。,解析：这个句子的主干是“工业和农业成为国家”可将“国家”改为“行业”。,【例3】当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是一个经济全球化的时代。,解析：主语“世界”不能与最后一句的宾语“时代”搭配，应把“时代”改为“世界”。,【例1】你只要有双聪明能干的手，就能创造财富 。,4修饰语与中心词搭配不当,修改：定语和中心语不搭配，定语“聪明”与中心词“手”不能搭配 ，应删去“聪明”。,（ ）,修饰语与中心词搭配不当又叫附加成分与被修饰词搭配不当，包括：定语与中心语搭配不当、状语与中心语搭配不当、补语与中心语搭配不当。,【
28、例2】要掌握走私贩活动的规律，以便稳准狠地识别和打击他们。,【 】, ,修改：状语和中心语不搭配，状语“稳准狠”不能修饰“识别”，可改为“更好地”。,【例3】一到晚上，他就吓得胆小如鼠，不敢出门。,修改：补语和中心语不搭配，补语“胆小如鼠”不能修饰“吓”，可改为“胆战心惊”。,【例1】早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。,解析： “人群”是集体性名词,前面不能再用“数万名”予以修饰。可将“人群”改为“人”。,找出下列修饰语和中心词搭配不当的地方并修改。,练习,【例2】我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。,解析： “严肃”作状语,不能修饰限制“研究”
29、,可改为“认真”、“慎重”等。,【例3】我虽然比您年轻得很，却明白感情用事的严重危害性。,解析： 谓语“年轻”与补语“得很”不能搭配，应改为“我虽然比您年轻得多”。,辨析并修改病句。(1)新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。(2)这一歌唱组合独立创作的高品质词曲以及演唱中表现出的音乐天分和文化素养，很难让人相信这是平均年龄仅20岁的作品。(3)(2012高考江苏卷)地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。,练习,找出下列搭配不当的地方并修改。,一面，就是对某一件事情的肯定或者否定,是指向某个方向的判断。而两面是指语句中含有是否、
30、有无、能否、成败.等一个词语兼有有两方面相反意思的词语。例如：其中较为明显的病句，只要注意前后句子间关键词语即可。【例1】学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。【例2】安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。,5、一面与两面搭配不当,修改：关键词“成绩提高”（一面）和 “是否努力”（两面）.把提高前的改为能否。,修改：关键词“安定团结”（一面）和 “成败”（两面）把成败改为成功。,较为复杂的句子需要仔细揣摩，查找一面词和两面词。例如：,【例3】教师决不能忽视学生活泼不活泼的长处 。,【例4】你能否成就一番事业，不在于分数的高低，而要看你自身具备较强的能力。,【例5】女强人过去往
31、往遭“白眼”，在改革开放的年代却受到人们热切的“青睐”，就在这“白眼”与“青睐”之间，她们体会到了社会对妇女的鄙视。,修改：关键词“活泼不活泼”（两面）和 “长处”（好的一面）把“活泼不活泼” 改为“活泼”。,修改：关键词“能否成就一番事业”（两面）和 “较强的能力”（好的一面）在“较强的能力” 前加“是否具备”。,修改：关键词“白眼与青睐之间”（两面）和 “鄙视”（坏的一面）把“鄙视” 改为“鄙视和尊重”。,比较常见的“显性”两面词,能否、高低、长短、是否、与否、有没有、成败、好坏、优劣、胜负、多少、去不去、兴亡 、盛衰、喜怒、应该不应该、要不要 等。注意：不一定出现了两面词就一定是一面对两
32、面的语病，要看具体情况。比如：,在一次辨析病句的专题测试中，不少学生将下面的一个句子判为一面对两面的病句：【例】学生素质的高低对他们走出校门适应社会有重要的影响，所以，全面提高学生的素质是教育的根本。理由是，“素质的高低”讲了“两面”的意义，而“重要的影响”只讲了“一面”的意义，前后照应不周，意义搭配不当。,事实上，这一句子并非病句。学生误判，反映出部分学生对这一病句类型认识拘泥于教条，不能灵活运用所学的知识。 实际上还有些词语，似乎是“一面”的，实质上却是“两面”的，我们姑且称之为“隐性两面词语”。如：,【例1】学生志向的高远和低下，对其成才有重要的作用，因此，激励学生科学地确立志向，是教育
33、的一项不可缺少的内容。,分析：“高远和低下”，讲了“两面”，“作用”似乎只讲了“一面”，实质上却讲了“两面”，因为“作用”是个隐性的“两面”词语，“作用”可以是积极的正面的，也可以是消极的负面的。,【例2】居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。,【例3】是否解放思想，关系到改革开放的进程。,【例4】质量是工程的生命，细心是质量的保障。对工程施工是否认真负责，直接关系到工程的质量，我们要深思而慎为。,正确使用“隐性两面词”的例句。,比较常见的“隐性”两面词,信誉、影响、作用、质量、力度、心情、进度、水平、技术。,【例1】计算机产业能否迅速发展并带动相关产业，关键在于要加速造就一批专门人才。,修改
34、：在“加速造就”前加“能否”，变“一面”为“两面”。,判断下面的句子是否两面对一面，如果是，请修改。,练习,【例2】面试在一周后举行，录取与否将影响他的一生。,解析：正确“影响”隐性两面词有“好的、坏的”两面意思。,【例3】最近公布的手机市场调查报告表明，手机坏了能否方便地、令人满意地得到维修，是引发手机质量纠纷的重要因素。,修改：在“引发纠纷”前加“是否”一词使前后搭配。,补充：肯定与否定两面对一面搭配不当【例】究竟要不要重视语文学习？是不是只学数理化就可以了呢？我们的回答是否定的。,(前面的问题既有需要肯定回答的，又有需要否定回答的，但后面回答只照顾了一个方面),修改为：是不是不需要重视语
35、文学习,只学数理化就可以了呢?我们的回答是否定的。,【例1】尽管路途多么遥远，我们也要按时赶到。,【例2】如果掌握了这种方法，才能使问题迎刃而解。,【例3】无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。,修改：这句话中应把“尽管”改为“不管”。因为“不管也”表示无条件关系。,修改： “如果”应与“就”搭配，表示假设关系；“只有”与 “才”搭配，表示条件关系。,解析： “和”应改为“还是”，构成选择关系。,6关联词语、介词搭配不当,关联词语都是按照规则和习惯组合使用的，在做病句题时，如果出现了关联词要特别留意前后关联词的搭配问题。,【例1】各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施
36、建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。,【例2】昨天上午，一位老人突然晕倒在购物中心，后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及商场保安、在场群众的救护下，老人得到及时抢救，最终脱离了危险。,修改：介词使用错误，“对”与“上”不搭配，可将“对”改为“在”；也可以去掉“上”，让“对”与“管理”构成介宾关系。,修改：介词“经”与后面的“下”搭配不当，将“经”改为“在”，或者将“下”去掉。,6关联词语、介词搭配不当,介词在使用时经常是前后配套使用，例如介词“在”，后面往往有“上”“下”与它呼应。比如“在抄作业这个问题上”“在老师的指挥下”。介词与后面呼应的词不搭配就是此类语病。,固定搭
37、配关联词分类 1 表示并列关系“一边一边”，“不是而是”，“既又” 2 表示递进关系 “不但（不只、不光）而且”，“不仅还” 3 表示选择关系“不是就是”，“要么要么”，“或者或者”4 表示转折关系 “虽然但是（可是、却）”,知识积累,5 表示假设关系 “如果就”，“即使也” 6 表示条件关系“只有才”，“只要就”，“无论都（也）”，“不管都（总）” 7 表示因果关系“因为所以”，“既然就”，“因此” 8 表示取舍关系“宁可也不”，“与其不如”,主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰成分与中心词搭配不当一面与两面搭配不当关联词搭配不当介宾搭配不当,搭配不当的几种主要类型,提取主干（缩句法）,
38、梳理枝叶,注意两面词“是否、高低、优劣”等是否照应,看关联词是不是符合使用习惯,课堂小结,看介词及后面呼应词是否符合习惯,三.成分残缺或赘余,按现代汉语的结构规律，凡是应该有的成分而没有，就是句子的成分残缺。主要表现在主、谓、宾的残缺。相反，因滥用词语而造成语义重复的，就是成分赘余。,(1)成分残缺的分类成分残缺是指句子中应该具有的成分不具备，而语言环境又不允许缺少,以致造成句子的结构不完整,表达的意思不明确 。句子中的主、谓、宾都有残缺的情况。具体情况有:1缺主语:例在迅速发展的新形势下,对我们提出了更高的要求。2缺谓语:例近日,派出所的干警们在全乡反扒教育活动。3缺宾语:例第八中学近日举办
39、了我爱我师诗歌朗诵。,【例1】 经过学习，使我提高了文化水平。【例2】由于她生病了,让我感到很伤心。,（1）滥用介词造成主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、经过、由于、为了）,主语残缺,【例1】 、比赛地点在天安门金水桥前，沿着长安街、二环路等规定路线跑完全程42公里。【例2】 、2015年公司解决了原料供应不足的困难，超额完成了第一季度的计划，比去年同期增长10% 。,运动员,产量,（2）暗中更换主语（偷换主语） 分句主语被替换后没有补明。,主语残缺,【例1】 、任何脱离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。【例2】记者来到卧龙镇大熊猫博物馆前,只见这座被称为“中国唯
40、一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下,周围流水淙淙,绿树成荫.,分析：在“兴趣”的后面加“的情况”,分析：在“坐落”前加主语“的博物馆”或者“的建筑”。,（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。,主语残缺,【例1】 、一天，刚刚下班的李师傅在回家的路上，突然，一个叫花子模样的中年男子向他伸出一双脏兮兮的手。【例2】 、语文是各门学科的基础，如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，就不可能有条有理、严密的思维能力。,在“李师傅”的后面加上“走”,陈述对象缺乏相应的谓语造成谓语残缺。,在“有条理”前加谓语“养成”,谓语残缺,【例1】 、我们要尽一切力量使我国农业走上
41、机械化。 【例2】 、只要有不怕难、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。,在句末加宾语“的道路”。,误把宾语的修饰语当作宾语,缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”,宾语残缺,【1】国家统计局针对国际原油价格步步攀升，提出我国也必须尽快建立国家的石油战略储备体系。【2】我从70008000米的高空俯视贡噶山，像一座银色的金字塔耸立在气势磅礴的云海之上，在阳光照射下闪闪发光。【3】 京津冀地区发展整体竞争力不高、区域发展协调程度不高、资源利用不合理、资源环境约束日益突出等问题。【4】南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为隋朝统一全国创造了条件。 【5】去年入冬以来，少数目无法纪的人，任
42、意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。【6】他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。,小组讨论，分析下列成分残缺的句子，并修改,动动手,成分赘余,主语赘余,谓语赘余,宾语赘余,定语赘余,状语赘余,其他赘余,【例1】：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的生命。 前边有了主语革命前辈，因而他们不必要有。【例2】：我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。 “原因”与后“因为”重复，因去掉的原因或因为,例题引路,（1）主语多余,例l：上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。 “进行”多余，
43、应去掉 例2：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 “打”多余应删去 例3：同学们正在努力复习，迎接高考到来。 “迎接”的是“高考”，而不是“到来”，故应删去。,例题引路,（2）谓语多余,例1：今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。 “的地方”多余，应去掉 例2 法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集人间悲剧的编写。“的编写”多余，应去掉 例3、不知不觉就走了十里路左右的距离。,（3）宾语多余,例题引路,收回香港主权的那一天是我们全民族最为高兴又愉快的一天。 “高兴”和”愉快”意思重复，应删去一个。 我们都是中华民族的炎黄子孙，都是龙的传人，共同的理想和事业
44、把我们的心连结在一起。“中华民族”与“炎黄”意思重复。,（4）定语多余,例题引路,“炎黄”、“华夏”、“神州”、“九州”都是“中华民族”的别称.,来到上海，我看到了一幢幢既高大又巍峨的楼房。 “巍峨”即高大雄伟的样子，“高大”“巍峨”这对近义词应去掉一个。,例题引路,夜深了，张老师仍然还在伏案读书。 “仍然”和“还”是表示同一个意思的副词，不能连用。他极其详尽细致地讲述了一个动人的故事。“详尽”和“细致”区别不大，删去一个。,（5）状语多余,例题引路,（6）其它重复,例题引路,这个礼堂最多可坐一千人之多。我这是第一次读巴尔扎克的作品。因此读得特别细心仔细。看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任
45、重大。,练习,下列句子没有语病的一项（ ） 、对于那些情节严重的犯了罪的干部，特别是占据重要职位的干部，我们必须依法给以严厉的法律制裁。B、我从内心深处向你表示由衷的祝贺，希望你在今后的人生旅途中再接再厉，争取更大胜利。C、欢迎领导到我校莅临指导工作 。、中华民族再也不是一个四分五裂、任意被帝国主义列强践踏和掠夺的民族了。,D,熟记典型错例，能帮助我们快速定位重复赘余。,(1)互相厮打 “厮”已含有“互相”的意思，应删去 “互相”。(2)无声的潜台词“潜台词”即“无声的台词”，应删去“无声的”。(3)最高顶点“顶”就是最高，应删去“顶”字。(4)亲眼目睹 “目睹”即“亲眼看到”，故应删去 “亲
46、眼”。(5)共同协商 “协”的意思就是“共同”，因此，应删 去“共同”。(6)特别嗜好 “嗜好”即“特殊的爱好”，故应删去“特别”。(7)过度酗酒 “酗”已包含“无节制”之意，应删去“过度”。(8)一致公认 “公”即“共同的”，“一致”意思为“没有分歧”，两者重复，应删去“一致”。(9)前来光顾 “顾”已经含有“到来”的意思，应删去“前来”。(10)开始启动 “启动”指(机器、仪表等)开始工作，所以不必再用“开始”修饰。(11)热切渴望 “渴望”就是“迫切地希望”，应删去“热切”。,熟记典型错例，能帮助我们快速定位重复赘余。,(13)多年的夙愿 “夙”的意思是“素有的，旧有的”，应删去“多年的
47、”。(14)可堪称 “堪”已有“可、能”之意，应删去“可”。(15)致信给 “致”已有“给予”之意，应删去“给”。(16)使人民生灵涂炭 “生灵涂炭”的意思是政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。“生灵”即指人民，故应删去“使人民”。(17)切忌不要贪睡 “切忌”、“不要”均表示否定，不能同时修饰“贪睡”，应删去其中一个。(18)涉及到 “涉及”中的“及”就是“到”的意思，应删去“到”。(19)全身遍体鳞伤 “遍体”与“全身”重复。(20)突然恍然大悟 “恍然”指“忽然醒悟”，故应删去“突然”。(21)悬殊很大 “悬殊”即“相差很远”，故应删去“很大”。通过以上典型例子可以看出，句子成分赘余大多
48、属于以下两种情况：一是词语同义反复，二是修饰语与中心词重复。,四.结构混乱,结构混乱是指：将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠表意不清，使句子结构混乱表意不明。具体表现为以下三类：1、一句话时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用上，这叫 【句式杂糅】。2、一句话已经说完，却把它的最后一部分作另一句的开头，这叫 【藕断丝连】。3、一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句，这叫【中途易辙】 。,【例1】：多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。 （应该在“曾被.束缚的.”和“在.束缚下的. .”两种格式中选用一个。）【例2】：房地产市场之所
49、以陷入长达一年的萧条，是由于开发商追求暴利，哄抬房价造成的。（应该在“是由于.”和“是.造成的”两种格式中选用一个。）,例题引路,（1）句式杂糅,一句话时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用上，这叫 【句式杂糅】。,【例1】：我们向政府提意见是人民的责任。 （“我们向政府提意见”已经说完，又在后面接上“是人民的责任” ，应删去“我们”。 ）【例2】：处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也要依靠民间力量在动员、监督等方面起到无可替代的作用。（ “民间力量” 前部分句子已完整，加上“在的作用”部分，画蛇添足了。 ）,例题引路,（2）藕断丝连,一句话已经说完，却把它的最后一部分作
50、另一句的开头，这叫 【藕断丝连】。,【例1】：中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东领导下大大改了样。 （“中国人民.马列主义思想之后”就怎么样？作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民.之后”。 ）【例2】：英语广播讲座之所以给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来，是它突出的优点。（“英语广播讲座”一句还没说完？却用“我认为”另起一句。应把“我认为”改为“是因为”。,例题引路,（3）中途易辙,一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句，这叫【中途易辙】。,下列各句中，没有语病的一句是（ ）A、这次高考的考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。B、就学生
