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1、金融工程实验室整体解决方案（A方案）,目录,金融市场行业增长结构分析,金融工程人才就业、缺口分析,1、金融工程学科建设背景,金融工程课程体系现状,传统金融产业趋势趋于饱和“新金融”行业快速发展政府对“新金融”的政策支持普惠金融政策小微金融政策,图：新金融生态周期,金融工程人才就业分布,金融工程人才缺口分析,虽然金融工程类专业就业待遇极高，需求该专业的新兴行业也越来越多，但对该专业毕业生的要求也是非常高。,目标定位现状：普通本科金融工程专业仍处于探索阶段课程体系现状：脱离行业需求，缺少特色主题教学资源现状：教材资源抽象、授课模式缺乏实践、师资结构缺陷实验实训现状: 硬件设施基本具备，但实验软件跟
2、不上 平台合作现状:“引进来，走出去”的校企合作的机制不顺畅,金融工程人才培养层次分析,“三维一体”金融工程特色应用型人才,2、金融工程人才培养定位,培养目标：“复合性、创新性、技能性”三维一体的金融工程特色应用型人才,“新金融”多层次服务培养定位,3、金融工程学科建设创新特色,“新环境”实训业务场景建设,“新技术”行业高新科技应用,“新平台”打造校企合作平台,传统传统金融工程学科建设存在培养定位、课程体系、教材资源、授课模式、师资结构、实训体系、科研现状、校企合作方面的问题。针对这些问题，提出了“新金融”“新环境”“新技术”“新平台”的培养定位。 在互联网和信息技术革命推动下，金融业架构中的
3、“底层物质”正在发生深刻变化。这种变化促使传统金融业务与互联网技术融合，通过优化资源配置与技术创新，产生出新的金融生态、金融服务模式与金融产品。,新金融体系,实训环境包括软环境和硬环境。软环境指学院领导的高度重视，教师认同和学生的积极配合。硬环境是实训教学的基础设施建设，主要包括校内外实训中心或基地建设。,仿真金融实训室之西安外事学院金融实训室设计效果图,精神文化墙,角色模拟,国泰安为适应不同高校不同院系学科建设现状及需求，提供“金融市场与交易、金融计量经济、风险管理与量化投资、金融大数据、金融IT”等五大特色实验室解决方案。在具体实验室建设过程中，融入“立体建设、国际标准要求、DIY设计、创
4、新技术运用、运作服务”等建设理念与特色，为金融工程实验室建设提供一套“全方位、流程化、一站式”的多元立体整体解决方案。,国泰安创业教育与服务生态系统,在提供创业实践教学平台、系统化的创业教育课程的同时，为院校创业教育搭建一个“项目挖掘+过程辅导+引资推动+基础支持+管理咨询”的创业服务体系，即邀请优秀企业家、公司高管、高校学者组建专家顾问委员会指导学生的创业过程，引进创业、风险投资基金对学生的创业项目进行的引资启动，把创业孵化基地作为学生创业的“梦工厂”。,国泰安就业拓展服务平台,课程建设体系,4、金融工程学科建设内容,师资队伍建设,实验实训体系,教育信息化建设,金融工程课程设置均参照国家级精
5、品课程评审标准进行建设，以确保所设课程的合理性、科学性、有效性，使其切实符合行业技能标准以及用人单位的岗位要求。,金融工程课程设置从包括金融市场与交易、金融计量经济、风险管理与量化投资、金融大数据、金融IT五个方向进行了系统的设置，同时还覆盖了包括金融模拟交易、证券投资分析、资产组合定价、风险评估模型、量化投资策略等在内的特色实训课程，以及包括热点分析与概念投资、互联网金融创新在内的特色热点课程。,教材资源开发及教学工具运用,国泰安特色课程资源包（银行案例）,实训室运用,网络化平台运用,“双结构型”是指教师队伍整体上具备“双结构”组织构成，理论型教师、实践型教师、双素质型教师都要有，且要保持合
6、理的比例。国泰安公司建议，这一合理比例达到5:4:1，即理论性教师占50%，实践型教师40%，双素质型教师达到10%。,师资队伍建设将由国泰安牵头，利用国泰安在教育界和企业界的资源关系，搜索新金融相关行业人才资源。比如与当地银行、证券公司、保险、互联网等机构合作，根据具体情况，安排相关专家到企业作为兼职教师。,传统的高等院校师资的培训形式主要是以提高教师的理论知识水平为主，还不能达到培养“双师型”教师的目的。根据新建应用本科院校的实际情况，“双师型”教师的培养应该重点放在技能培养方面。因此，国泰安充分借鉴各类“双师型”师资培养的有效形式，并结合国泰安自身优势资源，以重点培养教师职业技能问目标，
7、提出如右图所示提升形式。,金融仿真实验实训体系的目的是开拓学生专业视野、提升学生知识技能，以及培养学生的综合设计和创新能力。通过创建特色实验体系，打破传统教学模式，提升教学质量，吸收并融合国内外金融知识，提高金融创新能力，培养创新型、复合型高端金融工程人才。其建设内容如左图所示：,01,金融市场与交易基础实训室,02,金融计量经济实训室,03,风险管理与量化投资实训室,04,金融大数据实训室,05,金融IT实训室,特色技术运用,云技术平台,金融大屏幕,大数据平台,以云服务为支撑，构建一个基础教育的智能化校园管理平台，以优质教育资源共建共享和应用、资源整合为中心，推动教育教学改革的发展。,国泰安
8、智慧校园以领先的技术构建“智慧教学、感知校园、平安校园、移动校园、开放校园、虚拟校园、科技校园、健康校园、绿色校园”，创建与社会、城市、社区一体化，满足校园用户个性化需求，辐射和服务社区的智慧校园环境。,易管理体系 易教学体系 易科研体系,易生活体系易服务体系易文化体系,资源建设服务,品牌提升服务,5、创新增值服务,培训就业服务,教研创新服务,1、资源建设服务,资源建设是学校教学工作的基础，是院校凸显办学特色的标志，也是其赢得竞争实现长足发展的重要立足点。国泰安依仗国内领先的教育发展理念，针对我国职业教育的发展方向和高等院校的办学特色，为客户院校量身定制以品牌专业为核心辐射的专业群建设方案，根
9、据内生外发两种办学视角为客户院校打造综合专业建设路径，并以此框架为基础根据专业发展方向提供各项增值服务项目。,2、品牌提升服务,品牌形象是职业院校最宝贵的无形资产，是其在竞争环境中突围而出的决定性因素。国泰安凭借在教育服务领域内多年的经验和资源积累，形成了符合我国国情的教育品牌建设方略，即以专业建设为基本，以人才培养为核心，以市场对接为导向，以经营管理为特色的综合品牌发展战略。让院校从传统的散点式项目发展升级为精于质优于形的整体形象提升，打造高等教育领域的知名院校。,3、培训就业服务,人才培养是衡量职业院校综合实力的重要指标，是促进院校全面发展的能动因素，是其实现可持续发展的关键点。国泰安借鉴
10、与国际前沿接轨的人才培养模式，在实训教学和实践培养方面积累的丰富经验，通过多样化的培训模式，提升教师教学水平，提升学生实践能力。并以联合培养以及实习就业推荐的方式，提高学生与人才需要的契合度，提高学生对实际工作岗位的适应能力，为学生的就业提供前提保障。,4、教研创新服务,教研创新水平是衡量一个学校研究实力和学术水平的有效指标。教育科研对教育改革发展具有一定的引领作用，对教育教学质量提高具有有效的促进作用，对教师素质的提升具有推动作用。教研创新服务主要由学科创新服务和教研科研服务两部分组成，二者共同构成了国泰安的教研创新增值服务体系，辅助学校逐步实现人才培养模式创新和科研水平提升。,6、国泰安简
11、介,公司简介,公司产品,营销网络,团队构建,资质认证,典型客户,1、公司简介,公司介绍,国泰安信息技术有限公司是一家致力于为金融业和教育业提供一流产品、增值服务及软硬件整体解决方案的高科技公司。公司诞生于2000年，以金融学术研究数据库建设起步，现已发展成为中国教育与高端金融信息领域内最专业、最具规模、技术水平领先的综合性解决方案供应商与服务商，是国家级高新技术企业。,2、公司产品,公司介绍,国泰安一直致力为教育与投资机构提供集“研究数据、专业实训、云平台建设、软硬件系统和增值服务”为一体的综合性解决方案，其产品与服务主要包括：为金融机构提供全套量化投资服务方案的“宽”系列量投服务平台和精准数
12、据服务，对推动我国教育创新及金融创新做出了较大的贡献；为教育领域提供研究、培训、管理、资源、实训及增值服务全方位支持的“易”系列教育服务平台。,易系列,3、营销网络,公司介绍,深圳,国泰安总部设立于深圳，目前已在全国60多个主要城市和香港设立有分公司或办事机构，形成完整的营销与服务网络。公司成立营销管理委员会，创建分区域管理营销模式，目前全国200多个营销部已经辐射到了除西藏以外的中国区域。,畅通的服务渠道热线咨询服务 电话咨询服务 现场上门服务及时的反馈速度专业客服团队48小时内提供解决方案丰富的服务项目常规服务 特色增值服务,4、团队构成,公司介绍,国泰安目前拥有近3300位高素质的专业研
13、发和服务团队。博士、硕士及海外留学人员超过30%。,5、资质认证,公司介绍,2009年公司被认定为国家级“高新技术企业”2011年获深圳市“优秀软件企业和优秀软件产品”2011年获广东省“诚信示范企业”称号2012年获广东省“守合同重信用企业”称号2012年成为中国教学仪器设备行业协会会员单位2012年通过CMMI三级国际认证2012年正式通过ISO9001:2008的质量认证2013年获“国家规划布局内重点软件企业”证书2013年获“国家火炬计划重点高新技术企业”证书2013年获“国家计算机信息系统集成企业资质”III认证2013年获“中国软件行业协会企业信用等级AA”证书,6、典型客户,公司介绍,国内知名院校及普通院校：,中外金融机构：,感谢聆听！,
