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1、预防学生溺水及应对措施南昌师范学院大学生体质健康中心主任 主讲人：邹群海,问 题,1、造成我国每年非正常第一死因的是（ ） A、交通事故 B、溺水 C、自杀 D、火灾2、造成我国515岁少年儿童每年非正常死亡原因排名第一的是（ ）A、交通事故 B、溺水 C、自杀 D、火灾3、我国少年儿童每天溺水死亡的人数大概有( )A、 150人 B、100人 C、40人 D、20人,A,B,C,背 景,据我国卫生部统计，全国每年约有5.7万人死于溺水，相当于每天有150多人因溺水死亡，其中中小学生约有40人，占总溺水死亡人数的26.67%，且农村高于城市,比例为8:3。,每天有一个班级消失,1、我国因溺水死
2、亡的人数仅次于交通事故，位居非正常死亡人数的第二。 2、溺水死亡是515岁中小学生死因之中排在首位。 3、溺水事故作为中小学生意外伤亡的第一大诱因，不仅受到教育部门的高度重视，同时也受到社会方面的普遍关注。,教育部下达关于做好中小学生暑期工作,Company Logo,主讲内容,事故重现,我省在2015年五一小长假连续3天在九江和宜春、萍乡发生4起学生溺水事故，造成7人死亡。之后在5月9日、27日有发生两起学生溺水身亡事故，造成3人溺亡。视频一视频二,学生溺水事故发生规律,1、从事故发生的区域看，大多数发生在农村。 原因我省农村周围存在各种类型的自然水域且无安全性高的公共游泳场所，多数学生在夏
3、季下水“野泳”的习惯，学生与家长安全认知不足，缺乏有效的安全维护与监督，从而导致大量溺水事故的发生。,2、从事故发生的地点看，大多发生在无人看管的江河、水库、塘堰、浮沙暗坑等野外水域。,在对学生安全教育中要着重培养学生对险情的预判能力，在重点水域和危险路段进行排查、清除、隔离、警示或重点监视。,3、从事故发生的时间看，多集中在暑期、节假日或放学后。,特点：这时间段学生脱离家长监护和学校管理时段，因此，针对这些溺水高发时段做好监管是预防减少学生溺水发生的关键。比如在每天第一节课开始认真做好点名，安排学生“眼线”，对重点学生做好放学路上的监控等。,特点：,这时间段学生脱离家长监护和学校管理时段，因
4、此，针对这些溺水高发时段做好监管是预防减少学生溺水发生的关键。比如在每天第一节课开始认真做好点名，认真落实“两个5分钟”的安全教育工作，安排学生“眼线”，对重点学生做好放学路上的监控等。,4、从事故发生的主体看，留守儿童和男生居多、且以中小学生为主。,4、从事故发生的主体看，留守儿童和男生居多、且以中学生为主。 5、不科学施救而溺亡的现象比较普遍，有的是手拉手施救落水同伴致多人溺亡。,中小学生活动方式及特征与其年龄具有一定的相关性。溺水事故统计结果表明10 14 岁是农村中小学生溺水事故的高发年龄段，这与该年龄段中小学生喜好冒险、活动能力强、范围大但安全意识弱直接相关。 重现性的溺水事故更具有
5、警示性，可将本地发生的溺水事故作为案例进行警示，也可通过溺水事故的情景演示或溺水救助实验，让学生亲自参与体验，获得溺水的身心感受，从思想深处全面认识溺水，树立牢固的安全意识。,告诫我们的学生在遇到有人溺水事故时，不要盲目施救，切记不能下水施救，采用呼救方法，寻求成年人的救助。,5、不科学施救而溺亡的现象比较普遍，有的是手拉手施救落水同伴致多人溺亡。,学生溺水事故的情形,1、会游泳的学生，由于天气热，在满身大汗或毛孔完全张开的情况就急于下水，造成抽筋无法动弹而溺水。 2、学生游到深水区域，因为体力不支无法游到岸边而溺水。 3、在水库游泳是被大鱼或水草等物体拖住脚，导致学生受惊而溺水。 4、自己救
6、助技术不高或方法不对去救同伴，而被原先的落水者抱紧不能脱身一起溺水。,1、会游泳的学生，由于天气热，在满身大汗或毛孔完全张开的情况就急于下水，造成抽筋无法动弹而溺水。 2、学生游到深水区域，因为体力不支无法游到岸边而溺水。 3、在水库游泳是被大鱼或水草等物体拖住脚，导致学生受惊而溺水。 4、自己救助技术不高或方法不对去救同伴，而被原先的落水者抱紧不能脱身一起溺水。,5、有的是因为在河边玩耍，由于丢掉一只鞋子为了去捡它而被大水冲走。 6、出去游玩时玩竹排或划船到水中出现翻船事故而溺水。 7、在河边捉鱼虾不慎落入水中而溺水。 8、雨季道路积水不慎落入水中或下水道。 9、在游泳场馆打闹、戏水时意外溺
7、水,教育部下发相关文件,省教育厅下发相关文件,江西省赣教电传字201511号文江西省教育厅关于切实做好汛期学校安全工作的通知 中也明确指出：要强化防范溺水安全教育，教育学生不私自下河、下水库游泳或到湖潭河边戏水玩耍，并把其作为一项严格的学生行为规范和纪律要求，进行约束和管理。各地、各学校要积极主动报请当地党委、政府，组织协调有关部门和乡镇，建立重点水域溺水事故联防机制，及时发现险情，及时消除隐患。要在危险路段及水域设置安全警示标牌，设立安全隔离带、防护栏等。,网络搜索,我们在省教育厅教育网上输入“防溺水”关键词搜索会发现下面两条标题，充分说明省教育领导对中小学溺水事故非常重视，强调各地要严格学
8、校安全管理。完善相关安全措施，科学制订安全工作预案，把学生意外死亡事故降到最低限度。12,各地方中小学开展防溺水事故教育活动,各地方中小学开展防溺水事故教育活动,2 预防措施,1、学校要加强对学生安全教育与日常管理工作。如：落实“两个5分钟”举办“珍爱生命、预防溺水”主题班会和发放“六不准”安全卡片等。,卡片正面 卡片背面,预防以教育为主,溺水安全教育最重要的场所是学校和家庭。各级各类学校切实要把溺水安全教育的预防作为学生安全教育的工作之一。各地每年各级学校（主要是中小学）要开展一次预防溺水的安全教育专题活动，通过班(队)会、板报墙报、专题报告等形式，以专业知识武装学生，以典型事例警示学生，切
9、实提高每一个学生的安全意识和自护自救能力。,2、加强学校、家庭与各村之间的联络，共同做好中小学生的校外游泳安全工作。印发致家长的一封信等活动。,加强宣传教育、增强社会民众参与溺水预防的责任与义务,预防学生溺水只有在全社会的参与下才能达到最有效的预防目标。教育部门可以牵头联系相关政府部门，通过播放防溺水公益广告，引导全社会共同关注和参与防范学生溺水事故工作，只有这样，才能将广大社会民众参与溺水预防与救助引导到一个良性发展的轨道，最大限度地减少溺水事故的发生。,3、学校可建立举报奖励制度，发动全体学生举报善自游泳者，让学生监督学生；然后将被举报的学生建立经常擅自外出游泳学生“档案册”，进行重点监督
10、。,4、在课余时间播放游泳安全知识宣传片。,3 现场急救措施,溺水是指大量水液被吸入肺部，引起人体缺氧窒息的危急病症；溺水抢救不及时一般4分钟（儿童2分钟）即可呼吸停止死亡。但是溺水后得到正确及时的救护，溺水者将生还。 心跳停止4分钟之内得到正确救护，生存率43%； 心跳停止4分钟以后得到正确救护，生存率17%。强调黄金4分钟,现场急救步骤,第一步:把溺水者救上岸;第二步:检查溺水者身体情况第三步:进行心肺复苏。,怎么救溺水者上岸？,1、大声呼救!2、尽可能的利用周围物体施救。3、水中施救方法。,岸上救护,救上岸后，将溺水者平躺后头偏向一侧，清除口、鼻腔内的异物，保持呼吸道通畅。,岸上救护,迅
11、速恢复有效循环和呼吸。当溺水者呼吸停止或微弱时，应立即实施心肺复苏，直至医护人员到场。 C：胸部按压 A：保持气道通畅 B：人工呼吸,心肺复苏术的重要性,在西方国家,有百分之八十以上的成年人会此技术,而在国外其对悴死病人的救活率超过40%。反观国内,在紧急救护网体制尚未建全下,据统计显示,患者到医前的救活率只有1.4%,这其中原因乃是我国相关部门及社区不重视心肺复苏（CPR）训练,且大多数人无受过正规的心肺复苏术训练.,心肺复苏术的步骤,心肺复苏操作视频1、检查意识 靠近溺水者耳朵大声喊:“你怎么了” ,轻拍或摇其肩膀。若清醒,则不需要进行下列急救措施，如果确定已无意识,拨打120。,心肺复苏
12、术的步骤,2、畅通呼吸道 应使溺水者(头颈背成一直线)成仰卧状。为避免颈椎受伤,尽量让伤患躺在坚实平坦的地方,不要躺在松软的地方,否则不利急救；一手按其额头,一手食,中两指轻拉高其下颚,维持其头部後仰。若怀疑颈椎骨折,改用两手轻托其两侧下颚使头部後仰. 打开其嘴巴,取出异物,以免吸入肺部或阻塞气道。,心肺复苏术的步骤,3、检查呼吸 “一听二看三感觉” 若有呼吸,保持呼吸道畅通,采侧卧姿势,马上送医。若无呼吸,维持其头部後仰,轻捏其鼻孔,口对口吹气，每次吹1.5至2秒,吹气後打开鼻孔呼气,待胸部落下,再吹第二口气。8001200ml,心肺复苏术的步骤,4、检查脉博 花510秒钟,食、中两指按住溺
13、水者颈动脉， 若有脉博,无呼吸,则进行口对口人工呼吸,每五秒吹一口气(1分钟吹12口气)後再检查脉博5秒钟. 若无脉博,则进行胸外按摩。用食,中二指并拢置於溺水者剑突处, 另一手掌根紧靠食指旁,置於胸骨中线上, 食,中二指移开,此掌重叠於另一手掌上方，两手十指互扣并翘起,只用掌根压其胸骨，以每分钟80100下的速度连续按摩15次,接著2次人工呼吸。,心肺复苏术的步骤,胸外按摩图,警钟长鸣,学生安全关系到千家万户的幸福，关系到教育事业发展和社会和谐稳定，切实保障广大青少年学生的平安健康成长，需要我们以对学生高度负责的精神，在思想上一丝不苟，责任上一环不漏，措施上一抓到底，把溺水预防工作做深、做细、做实，才能最大限度地减少溺水事故的发生，确保广大青少年学生平安、健康、幸福地成长。,谢谢大家！,
