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1、我的家庭收入 2013年7月,1.月可支配收入：约 8000元2.月家庭消费支出：约 7050 元（1）食品：1000元（2）房贷：1500 元（3）衣服：1000 元（4）交通：150元（含公交、出租车费）（5）通讯：100 元（含电话、手机费）（6）教师教育培训:400 元（教师专业技能培训）（7）旅游：2000元（8）日常用品（含水电费）：300 元（9）租书：100 元（10）其它（如宽带、有线电视等）： 500 元3.月节余：约 950元,上述消费项目涉及哪些消费类型？它们有何特点呢？ （建议：求助课本18-19页）,租赁消费,贷款消费,钱货两清消费,不变更所有权，只获得暂时的使用权
2、,预支未来收入进行消费，所有权逐步转移，使用权即刻转移,所有权和使用权即刻发生转移,享受资料消费,发展资料消费,生存资料消费,追求身心愉悦和发展全面（重在身心愉悦）,追求身心愉悦和发展全面（重在提高素质）,满足较低层次衣食住行需要（重在解决低层次生活需要）,特点,类型,划分依据,消费目的,交易方式,课堂小练,小明去书店买了一本书，这次消费如按照交易方式划分属于（ ）。如按照消费目的划分属于（ ）。 A 租赁消费 B 生存资料消费 C 贷款消费 D 发展资料消费 E 钱货两清消费 F 享受资料消费,E D,我的家庭收入 2013年7月,1.月可支配收入：约 8000元2.月家庭消费支出：约 70
3、50 元（1）食品：1000元（2）房贷：1500 元（3）衣服：1000 元（4）交通：150元（含公交、出租车费）（5）通讯：100 元（含电话、手机费）（6）教师培训:400 元（教师专业技能培训）（7）旅游：2000元（8）日常用品（含水电费）：300 元（9）租书：100 元（10）其它（如宽带、有线电视等）： 500 元3.月节余：约 950元,那时的我的账单,1.月可支配收入：约 2000元2.月家庭消费支出：约 1900 元（1）食品：500元（2）培训学习费用：500 元（3）衣服：200 元（4）交通、通讯费：200元（5）日常用品（含水电费）：200元（6）医药费：100
4、元（6）其它：200元 3.月节余：约 100元,恩格尔系数,1 含义：食品支出占家庭消费总支出的比例。 2 意义：恩格尔系数越高表明消费水平越低。恩格尔系数越低表明消费水平越高。,买什么价位的小轿车？通过什么方式买车？,【合作探究】,我的车,思考： 在增加相同收入的情况下，为什么那时的我和现在的我感受会有那么大的反差呢？,蚁族，你们要挺住,同在蓝天下，不知有多少蚁族白发过早的地爬上了鬓角。他们害怕家人生病，害怕企业倒闭，甚至害怕结婚。维持家庭基本的生存，竟成了他们全力以赴的事情。 但他们总把焦灼放在心中，把乐观写在脸上，挺起脊梁，努力工作。 挺住，蚁族们。挺住，曾经的我，坚持奋斗，成功就在前
5、方。,少壮轻年月，迟暮惜光辉。,课堂警言：,小结提升,消费,类型,水平,主要因素,收入,物价,当前可支配收入,未来预期收入,收入差距,根本因素：经济发展水平,1、从19792010年，我国城市居民消费的恩格尔系数大幅下降，其原因是A、我国城市居民消费水平提高B、改革开放促进了我国经济快速发展C、贷款消费进入了人们的日常生活D、消费品质量有了明显提高2、消费可以分为钱贷两清的消费、贷款消费和租赁消费，这种划分的依据是A、消费品耐用程度不同B、消费品类型不同C、交易方式不同D、消费的目的不同,B,C,3、结婚时要穿婚纱是现代青年人结婚的时尚，而婚纱往往是到婚纱摄影公司租用的而不是直接购买的，这种租赁消费方式（ ）由于消费者使用次数有限，租赁消费更加便宜合算，避免浪费其特点是商品所有权不变，消费者获得的是商品在一定期限内的使用权租赁消费是当今最流行的一种消费方式租赁消费是商品所有权的暂时让渡A、 B、 C、 D、,
