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1、智慧校园,教师职业技能实训中心建设方案,汇报人：,一、项目概述,二、网络存储系统,三、安全防范系统,四、智慧教室,五、微格教室,六、远程观摩系统,七、,十、语言技能实训室,九、多媒体教学系统,八、儿童科技活动指导实训室二,十一、装修部分,儿童科技活动指导实训室一,一、项目概述,XX师范高等专科学校，是一所经教育部批准成立的专科层次全日制普通高等学校，与市师范大学合作举办本科教育。,项目概述,本次建设方案以师专小学教育专业教师职业技能实训中心建设智慧教室、微格教室、远程观摩室等共计45个教室装修与智能化设备部分，以及一层文化走廊、A区教室装修、D区楼道装修为依据。,需求,建设目标,经济性与实用性
2、设计选用功能适合现场情况、符合学校要求，通过严密、有机的组合，实现最佳的性能价格比，以便节约工程投资，同时保证系统功能实施的需求，经济实用。,追求最优化的系统设备配置在满足学校对功能、质量、性能、价格和服务等各方面要求的前提下，追求最优化的系统设备配置，以尽量降低系统造价。,二、网络存储系统,总线型网络架构方式,中心机房,总控室,弱电间,一层教室,二层教室,核心交换机 在网络中，双路由核心交换机扮演着网络层面第二层路由层、第三层交换层的角色。通过总线制拓扑模式，核心交换机强大的运算速率保证了网络的畅通性。,总控室智贤楼B202为教室总控室，为所有教室的管理员，智能化设备集中管理，可自由调取各个
3、教室的实时情况以及上传、下载素材库。,弱电间主要设备为汇聚交换机与接入交换机，主要功能为：汇聚网络信号，集中传输至总控室。,教室内智能化设备通过非屏蔽六类双绞线传输至弱电间。,教室内智能化设备通过非屏蔽六类双绞线传输至弱电间。,网络部分,一段线路断路将导致整个网络运行中断，而使其稳定性较差，总线网安全性低，网络比较困难，不易增加新站点。,以往总线型拓扑方式,双路由总线型拓扑方式,双路由结构具有双向通路，进行网播式传播信息 。 属于分布式控制，路由一出现网络阻塞，路由二可开启。 双路由节点增删和位置的变动比较容易，变动中，有一条线路使用保持畅通，不影响网络的正常运行，系统扩充性能好、便于维护。,
4、SAN存储技术,SAN的优点,SAN存储区域网络，通过特定的互连方式连接的若干台存储服务器组成一个单独的数据网络，提供企业级的数据存储服务。SAN是一种特殊的高速网络，连接网络服务器的存储设备，SAN置于LAN之下，而不涉及LAN。利用SAN，不仅可以提供大容量的存储数据，而且地域上可以分散，并缓解了大量数据传输对于局域网的影响。 SAN网络架构式存储有效地稳定服务器、存储的部署，突破了传统式存储网络架构，增加存储架构部署的灵活性、可靠性、可扩充性。有效地增加了服务器、存储数据的安全性和数据备份 。,56%,DAS存储,68%,NAS存储,42%,磁盘阵列,80%,SAN存储,利用率,虚拟化优
5、化技术,存储虚拟化的方式,存储网络的虚拟化是由加入到存储网络SAN中的专用装置来实现的。这种专用装置实际上是装有存储虚拟化管理和应用软件的服务器平台，这个服务器平台可以横亘在SAN中间，把服务器和存储设备隔离，也可以在旁边接入SAN，对存储网络进行管理。前者我们称之为对称的存储虚拟化；后者称之为不对称的存储虚拟化。,智贤楼服务器存储设备主要在B202总控室，以光纤链路传输，总控室配备机架式服务器主要承载教室内软件库的运行程序以及村粗部分，服务器2U机架式服务器NF5280M4，E5-2620v3(2.4GHz/6c)/8GT/15ML3，16G Registered DDR4内存，1TB 热插
6、拔SAS硬盘(7200转)，以及结合InCloud Sphere V4.0iCenter 运行，保证软件及存储正常运行。,三、安全防范系统,安全防范系统门禁系统,主要出入口,教室出入口,主要出入口安全防范重点区域之一，加强对出入人员的管理，需在主要出入口区域设置门禁。主要出入口单单靠门锁是远远不够的，智贤楼设备众多，主要出入口是重点。,教室出入口门禁设备，主要以老师为出发点考虑设计需求，配备刷卡开门方式、以及指纹识别开门方式、总控室远程开门方式三种。大大的推高了门禁系统的使用率和安全性。,智贤楼总计50套门禁设备，通过网络传输的方式至总控室统一管理。,安全防范系统监控系统,学校监控系统从逻辑上
7、可分为视频前端系统、传输网络、视频存储系统、视频解码拼控、大屏显示、视频信息管理应用平台。（1）视频前端系统：前端支持多种类型的摄像机接入，本方案配置高清网络枪机、球机等网络设备，按照标准的视频编码格式及标准的通信协议，可直接接入网络并进行音视频数据的传输。（2）传输网络：传输网络负责将前端的视频数据传输到后端系统。（3）视频存储系统：视频存储系统负责对视频数据进行存储，配置CVR进行数据存储。（4）视频解码拼控：完成视频的解码、拼接、上墙控制，配置视频综合平台实现对前端所有种类视频信号的接入，完成视频信号以多种显示模式的输出。,安全防范系统监控系统,1、出入口 学校安全防范重点区域之一，为了
8、加强对出人员的管理，需在综合楼口区域设置监控点，考虑到要求能看清楚进出人员的样貌，本区域有全天候工作的要求。由于该区域会存在背景光较强而导致看不清室内细节问题，所以选择带宽动态功能的网络高清红外摄像机。2、走廊 传统摄像机拍摄出来的画面比例一般为4:3或16:9，看到的场景为视角广但视野不深，而学校各建筑内部的走廊台有狭长、窄小的特点，如果采用传统的摄像机需要多台摄像机才能完全覆盖狭长的走廊，但支持走廊模式的摄像机将画面比例变换为9:16，让视角更小视野更深，减少走廊中部署的摄像机数量。为了保障走廊区域设备安装后的美观和协调，需要部署支持走廊模式的红外高清枪机；3、楼梯口 楼梯口是人员进出必经
9、之地，如有紧急事件发生，也是留下线索最多的地方，该位置的安防监控要求也比较高。楼梯口除了需要能够看清进出人员之外，还需要看清进出人员的细节信息如携带的物品等内容，该位置需要部署高清红外摄像机进行进出人员监控。,主要出入口,走廊,智贤楼总计45套监控设备，通过网络传输的方式至总控室统一管理。,安全防范系统,总控室人眼识别,总控室显示系统轮播，自动拾取人员最清晰的图片，发现异常，系统自动筛选。,总控室综合管理平台发出报警可通过APP与短信查看,人员密集报警、夜间异常报警,门禁异常报警,四、智慧教室,智慧教室,B201智慧教室总平方面积为121m，智慧教室主要整合了计算机、互动大屏、录播系统、电子书
10、包等当前先进的硬件平台，汇集多种应用方向的智慧教学软件，通过云技术打通各个独立产品之间的数据和应用隔阂，并依托教学行为这一主线，形成包括课中、课外、目标分析指导、学习方法分析等多元化应用的，以“教学服务”和“教研服务”为核心的一体化智慧教学生态环境。,学生定位系统,教师跟踪系统,一键录播系统,多平台互动系统,云管理平台,01,学生、教师跟踪系统,老师图像跟踪系统,整套系统无需借助其他配件，不受环境光源影响，老师始终处在图像定位范围之内，保证图像定位安全性、稳定性，无论老师上课时快速走动都不会出现丢失跟踪老师的情况。,学生图像定位系统,学生回答问题时，只需站立起来，系统自动先给一个全景镜头，然后
11、再给一个特写镜头；当回答完问题的学生坐下时，系统自动返回给老师镜头。学生无需按任何元器件，包括手持无线麦克等，也不需要在座椅上安装其他任何感应元器件；内置图像定位摄像系统。,智慧教室,02,一键录播系统,智录,精品课公开课优课微课,资源创建一体化,教学内容微课实录,教学全情景实录,高清视频,教学平板,音频采集,教学VGA,一键录播系统,以多种拍摄手法完成创新教学场景活动的视频采集,教师全景,教师近景,教师板书,学生近景,学生全景,实验近景,分组近景,互动近景,VGA,一键录播系统,2,1,生成课件,一键录播系统,03,多平台互动,智慧教室,多平台互动,教师端,学生端,教师端可通过平板设备下发系
12、统或自己制作的考卷，设置考试时间，通过学生答题交卷，系统软件自动得出成绩，教师可通过平板观察整体学生的成绩表，也可以单个查看学生的考卷，并云管理平台自动分析错题、难题主动下发相关教材，完成教学目的。,04,云管理平台,智慧教室,云管理平台,缺失知识,片断知识点,学生学习,完成缺失知识的补充,知识掌握情况,云端,学习状况分析,学习能力分析，推送资源，完成缺失知识点的补充,五、微格教室,微格教室构成,多媒体教学环境：交互式一体机、移动白板组成。,录播设备主要以教师定位系统，学生跟踪系统，拾音部分组成。,微格教室的使用规范和技巧、小学语数英优质课示范视频,微格教室,微格教室简介,智贤楼微格教室5层6
13、个，理科楼9+1微格教室，总计16个，主要建设目的为：中小学教育教学活动模拟训练，幼儿园一日活动模拟训练。,录,单流录制模式 单流录制模式指多路视频经过切换或叠加等方式成为单个画面，直播观看端显示的是整合后的1路视频画面。多流录制模式 指多路视频及声音同步录制，生成一个独立的文件，每一路录制的视频都是完整的，可通过编辑软件在后期把其中任意一路视频导出。,播,观看端通过网络使用IE浏览器登录录播系统主机，无需安装任何插件即可实时观看直播画面或者点播录像。,交互式一体机,多媒体教学,移动白板,交互式一体机以高清液晶屏为显示和操作平台，搭配白板具备书写、批注、绘画、同步交互、多媒体娱乐、网络会议整合
14、等功能，融合高清显示、人机交互、多媒体信息处理和网络传输等多项技术，是信息化时代中办公、教学、图文互动演示的优选解决方案,微格教室简介,个人空间、管理设置、优课评选、教学教研等功能，并具有公告发布、热门课程推荐、热门课程排行等功能，支持数据库扩展。,平台功能,通过课件标题、主讲、描述、索引、课程、出版社进行资源检索连接素材库，方便用户搜索相关课件。,用户可以选择不同的点评形式（文字交流，实时打分），立体、交叉、全方位的评价体系（学生自我评价、教师评价、专家评价等），为用户综合素质能力的评定提供客观评估方法。,选择录课条件和录播状态，进行教室预约，等待管理员审核通过或拒绝；通过状态时正常开启录播
15、模式；拒绝状态时需由提交人重新编辑申请。,六、远程观摩实训室,远程观摩实训室构成,录播设备主要以教师定位系统，学生跟踪系统，拾音部分、平台软件组成。,55寸拼接屏显示系统,高清视频会议系统,远程观摩实训室简介,远程教学观摩室124m，建设目的：中小学教育教学活动和幼儿园一日活动远程观摩，包括儿童行为观察分析，并预留4个观摩点，以便与后期在其他学校融合观摩。,录,单流录制模式 单流录制模式指多路视频经过切换或叠加等方式成为单个画面，直播观看端显示的是整合后的1路视频画面。多流录制模式 指多路视频及声音同步录制，生成一个独立的文件，每一路录制的视频都是完整的，可通过编辑软件在后期把其中任意一路视频
16、导出。,播,观看端通过网络使用IE浏览器登录录播系统主机，无需安装任何插件即可实时观看直播画面或者点播录像。,七、儿童科技活动指导实训室一,B208儿童科技活动指导实训室一简介,儿童科技活动指导实训室一配备3D打印设备、3D软件、激光雕刻机、微型机床、常用手动工具等。建设目的：以小学科学、综合实践活动课程实验创设、演示技能训练，及简单教具制作。,儿童科技活动知道实训室一,录播设备主要以教师定位系统，学生跟踪系统，拾音部分、平台软件组成。,FDM3D打印机,熔融挤出成型(FDM)工艺的材料一般是热塑性材料，蜡、ABS、PC、尼龙等，以丝状供料。材料在喷头内被加热熔化。喷头沿零件截面轮廓和填充轨迹
17、运动，同时将熔化的材料挤出，材料迅速固化，并与周围的材料粘结。,SLA 3D打印机,液槽中充满液态光敏树脂，其在激光器所发射的紫外激光束照射下，会快速固化。在成型开始时，刚好一个截面层厚的高度。通过透镜聚焦后的激光束，按照机器指令将截面轮廓沿液面进行扫描。扫描区域的树脂快速固化，从而完成一层截面的加工过程，得到一层塑料薄片。,3D打印构成,3D打印制作模型,精密机床,激光雕刻、机精密铣床FF500BL、精密车床PD400、桌上型超级立钻床TBH、微型台式木工修边机MP400、台式圆盘锯FET、台式切断机KGS80、微型带锯床MBS240/E、用吸尘器CW-matic等。,精密机床部分主要以培养
18、学生动手能力，衔接3D打印设备。以3D打印制作精密小器件，精密机床部分制作中型模具，组装，实现教学目的。,八、儿童科技活动指导实训室二,B203儿童科技活动指导实训室二简介,儿童科技活动指导实训室二总平方面积为121m，儿童科技活动指导实训室二，主要以航模模型、赛车模型、机器人模型、游艇模型、火箭模型组成。设备主要是日常训练、参加比赛为目的。,儿童科技活动知道实训室二,部分“飞向北京飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛器材,WRO奥林匹克竞赛机器人,全国青少年竞赛火箭模型,部分“驾驭未来”全国青少年车辆模型教育竞赛器材,航模模型,01,02,03,04,05,PC地面站特性、人性化界面设计
19、、谷歌3D地图视角、工业级飞行控制算法、实时飞行仪表盘、遇险自动返航/一键返航、键盘/自定义摇杆飞行控制、随点随行功能、超视距全自动飞行控制,“飞向北京”全国青少年航空航天模型教育竞赛器材。翼展：540mm，机长：380mm，简介：极其适合校园推广的专业级三通道特技遥控滑翔机，室内室外均可飞行。搭载2.4G遥控技术，机身仅重45g，配置150mAH锂电池。,双余度安全飞行控制系统集成两套独立工作MC(内置IMU)、GPS、磁罗盘,传统FPV第一视角配备的是显示器，FPV即第一视角，融合现代先进技术，将显示器替换为VR眼镜，让第一视角更加逼真。,7公里*高清图传、与超声波环境感知系统、4K高性能
20、航拍相机和三轴一体化机械云台、支持长达27分钟的续航、双目立体视觉技术，能够实时感知飞行前方30米的环境情况，可在15米范围内的障碍物前自动刹车悬停或者绕行。,图传和地面站系统,电动遥控飞机,多旋翼飞控,FPV固定翼载机,航拍无人机,赛车模型,蚊车,MINI-Z,汽油车,赛事设备简要介绍 车长200mm,车宽105mm,车高75mm。枪式手柄、220mAH动力镍氢电池及专用充电器。四轮独立悬挂系统确保更好抓地力，转弯半径5.5米且可通过手柄上的旋钮调节，最高时速20公里/小时。充电时间50分钟，操控时间15分钟。“驾驭未来”全国青少年车辆模型教育竞赛器材；,越野赛车套件,WRO机器人,控制器套
21、装,配件套装,机器人充电器,万向轮,简介 国际奥林匹克机器人大赛”（WRO， World Robot Olympiad）其中机器人世界杯系列活动是一项综合教育与科技的国际性活动。,WRO机器人控制器,简介 EV3 的核心是核心使用 Linux 系统，使用 ARM9 处理器，支持蓝牙连接，配件由 550 块以上乐高积木构成；改进型的麦克风和扬声器，能够支持人机交流（类似 Siri）；链接方式 USB 接口，同时支持 SD 卡。编程套件对具有APP支持。,WRO机器人控制器,WRO机器人控制器,EV3电机,大型电机 每分钟转速为160-170 转，旋转扭矩为 20 Ncm，失速扭矩为40 Ncm（
22、更低但更强劲）中型电机 中型电机每分钟转速为240-250 转，旋转扭矩为 8 Ncm，失速扭矩为12 Ncm（更快但弱一些）。+ 两种电机都支持自动识别。,WRO机器人控制器,颜色模式 颜色传感器可识别七种颜色黑色、蓝色、绿色、黄色、白色和棕色，加上无颜色。反射光强度模式 颜色传感器测量从红灯( 即发光灯) 反射回来的光强度。该传感器测量范围为0( 极暗)到100( 极亮)。环境光强度模式 该颜色传感器测量从周围环境进入到窗口的光强度，如太阳光或手电筒的光束。该传感器测量范围为0( 极暗) 到100( 极亮)。,颜色传感器,WRO机器人控制器,陀螺仪传感器,陀螺仪传感器是一种数字传感器，可以
23、检测单轴旋转运动。如果您朝着箭头指示的方向旋转陀螺仪传感器，传感器可检测出旋转速率( 度/ 秒)。( 传感器可以测量出的最大旋转速率为440 度/ 秒。) 您可以利用旋转速率进行检测，例如，当机器人的一部分在转动时，或当机器人摔倒时。此外，陀螺仪传感器会跟踪总旋转角度。,WRO机器人控制器,触动传感器,触动传感器是一种模拟传感器，可以检测传感器的红色按钮何时被按压何时被松开。这意味着可以对触动传感器编程，使其对以下三种情况下作出反应按压、松开或碰撞( 按压再松开)。,按压 松开 碰撞,WRO机器人控制器,超声波传感器,超声波传感器是一种数字传感器，可以测量与前面的物体相隔的距离。它是通过发射高
24、频声波并测量声波被反射回传感器时所需的时间来完成任务的。该音频很高，人耳听不到。 使用厘米单位时，可检测到的距离范围是3 到250 厘米，误差为1 厘米。使用英寸单位时，可检测到的距离范围是1 到99 英寸，误差为 0.394 英寸。255 厘米或100英寸意味着传感器已经检测不出前方任何物体。,WRO机器人配件套装,套装共853个元件。除了配有梁、板、轴、齿轮等基础零件外，还添加了更多新设计的特殊零件，为搭建更复杂更大的模型提供了更多的选择，配合机器人套装，完成更复杂的模型，用于机器人教学课程、FLL、WRO、常规赛、创意赛。,火箭模型,“天鹰一号”伞降模型火箭,“神鹰”火箭助推滑翔机,模型
25、火箭点火器、发射架,赛事设备简要介绍 为促进我学院各专业的沟通与发展，加快建设应用型技术大学的脚步，培养创新型技术人才，增进各专业人才的沟通。让同学学会多角度看待和分析问题，增强同学们的动手能力、大局观，提高对社会的关心度，扩大视野，为以后的学习、生活获得更多的帮助。,“东风一号”带降模型火箭,九、多媒体教学环境,多媒体教学环境,一键进行备授课及屏幕书写场景切换。菜单功能按钮/图标配备明确中文标识。,备授课模式：根据教师课前、课中两种实际工作场景，在同一软件中提供对应的备课和授课环境，可以一键进行两种场景的快速转换以及课件的浏览；,采用模块化设计，在传统展台软件的基础上增加了组卷，阅卷，文件管
26、理，微课录制，微课视频编辑等模块，功能更加丰富；,多媒体教学环境,交互式一体机主要以微格教室与智慧教室等其他教室，交互式触摸一体机其人性化的交互设计和丰富的内置教学资源，在改变教学手段的同时，也为教学创造了一个更适合的教学氛围，这也是其校园多媒体主流设备。,交互式一体机,电子白板,与交互式一体机同一性质，多媒体教室主流设备；针对于电子有以下4点优点：1、改变传统的教学方式，更高效；2.电子白板中有各种功能实现交互体验，学生更容易参与进来；3.电子白板中有大量的教学资源，比如课件，试题之类的，老师能轻松调取，提高效率，学生也不需要课后拼命的进行题海战术；4.电子白板还有摄像记录保存功能，一些好的
27、资源好的讲课方式都可以保存下来放到学校网站上进行教学资源共享,十、语言技能实训室,语言技能实训室简介,语言技能实训室设计理念以考试与实训为目的，将语言技能实训室分割为两块，既可以满足实训要求，也可以完成考试要求。,语言技能实训室,中文语言评测引擎具有智能生成语音考卷，批量批改语音作业。,备授课模式：根据教师课前、课中两种实际工作场景，在同一软件中提供对应的备课和授课环境，可以一键进行两种场景的快速转换以及课件的浏览；,语音合成主要目的与人机语音通信，建立一个有听和讲能力的口语系统所必需关键技术。,十一、整体装修部分,整体装修,简介 实训楼B座入口处，做展示背景墙与整体翻新部分。整体风格以“爱”
28、字教育为主。墙面智贤楼简要介绍。,整体装修-A402智贤文化馆,简介 教室以小学教育专业的著名校友朱智贤的事迹、思想陈列；突出智贤楼名称、智贤文化主题以及围绕“百年小教史、辉煌学院路”的小学教育专业历史陈列主题；,整体装修-A404绘本阅读研修实训室,简介 绘本阅读研修实训室主要目标以省精品课程“儿童文学”的教学做一体实训室，强调我校专业的文化特色，进行绘本的阅读、创作、制作。,整体装修-A406儿童国学情景馆,简介 儿童国学情景馆，以国学为中心点建设为目标，按照教育部要求，小教专业突出传统文化特色，国学情景展示，陈列古籍、竹简书卷、老照片、音像、汉服，打造传统文化氛围，让学生气静心平、秉德持
29、重的学习与训练。,整体装修一层文化长廊,简介 文化长廊是智贤楼外廊，装修风格主要以走道焕然一新，活泼灵动、极具现代化气息，一楼文化长廊主要以小教专业介绍、宣传。,整体装修二层文化长廊,简介 文化长廊是智贤楼外廊，装修风格以走道焕然一新，活泼灵动、极具现代化气息，二层文化长廊主要以黑板长廊为题材。,整体装修三层文化长廊,简介 文化长廊是智贤楼外廊，走道焕然一新，活泼灵动、极具现代化气息，三楼文化长廊主要以一层文化长廊为参照，三楼文化长廊主题以综合介绍为主。,整体装修一层过道,整体装修B101.班级管理技能实训室,整体装修B103.教育教学研习室,整体装修B201.智慧教室,整体装修B202总控室,整体装修B203.儿童科技活动指导实训室二,整体装修B208 儿童科技活动指导实训室一,整体装修B303远程观摩实训室,整体装修B308美术技能实训室二（绘画实训创作室）,整体装修B406现代教育技术制作室,整体装修B401形体舞蹈实训室(舞蹈训练室),整体装修B403综合艺术实践室,整体装修B406现代教育技术制作室,整体装修B406现代教育技术制作室,整体装修B502微格教室,整体装修B503融合教育实训室,谢谢！,
