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1、课堂教学设计()任教年级初三任教学科道法主备教师课题名称5.1延续文化血脉授课教师课型新授课课时安排1课时授课时间教学目标1、感受中华文化的力量,增强对中华文化的认同感)的情感;增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感用归属感;培养热爱中华文化O2、培养热爱中华文化的情感;增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。3、知道中华文化的产生、内容和意义;知道如何弘扬中华文化。教学重点从中华文化的价值角度,理解坚定文化自信的重要性以及如何坚定文化自信。教学难点从中华文化的价值角度,理解坚定文化自信的重要性以及如何坚定文化自信。教学准备搜集与中华文化有关的知识和典型材料,了解学情,制作PPT课程标准本课所
2、依据的课程保准的相应部分是“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”和“认识国情,爱国中华。”具体对应的内容标准是:”感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系,提高文化认同感、民族自豪感,以及构建社会主义和谐社会的责任意识”;“学习和了解中华传统文化,增强与世界文明交流、对话的意识”。【教学过程】第(1)课时一、导入新课:中华文化博大精深,源远流长,滋养着一代又一代的中华儿女,我们要积极做中华优秀传统文化的传播者。二、明确目标:生读目标,明确本节课学习目标。三、预习交流:引导学生自读教材,结合预习题圈画本节课知识要点后交流展示。四、主题探究:活动一:品赏中华文化,体会文化魅力作为中华民族大
3、家庭中的一员,提到中华文化,你会想到什么生畅所欲言观看一组图片思考:1、看了以上图片,你有何感想?2、中华文化的组成活动二:探寻中华文化,感受文化力量教师展示四大文明古国的辉煌历史的图片,它们都已经成为历史,唯独只有中华文化流传至今,对世界文化多样性作出了重大贡献。思考:1、中华文化延绵不断的原因是什么?2、我们应该如何才可以让中华文化发扬光大?活动三:小组合作讨论,感受文化力量1、“神州、嫦娥、玉兔、天宫、天问、长征、北斗、鸿雁、悟空、祝融。”中国航天为什么要给我们的大国重器起这样一些浪漫的名字?2、如果把名字改成“宙斯、雷神、阿波罗、雅典娜”行不行?3、归纳总结中华文化的作用?活动四:观看视频,领悟文化自信教师播放视频中国空间站操作界面都是中文。思考:“在中国的空间站里面使用中文,再正常不过了。”这体现了我们中国人对自己文化的什么情感?六、课堂小结:1、学生谈本节课的收获。2、教师总结、归纳点拨。七、达标测评:练习册选择题。板书设Ir5.1延续文化血脉一、中华文化根1、文化的组成、特点2、中华文化一脉相承的原因3、新时代如何传承和发展中国特色特色主义文化?4、如何坚定文化自信作业布置必做:识记本课知识要点。选做:将本课内容按照自己喜欢的方式设计一份思维导图。后记: