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1、汽车维护与保养课程标准1.前言1.1课程定位本课程是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门核心课程。适用于中等职业学校汽车运用与维修专业，其主要功能是使学生熟悉汽车维护与保养基本工作流程，具备汽车发动机、汽车底盘、汽车电器系统的维护与保养等基本技能，能胜任汽车维护与保养岗位。本课程建立于汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修等课程基础上，是对汽车进行基础性维护及保养的一门综合性专业课。1.2设计思路本课程根据岗位职也能力的要求，以汽车维护保养工作过程为导向、各级维护项目为载体，构建以职业能力为目标的模块化课程，采用项目教学法、理实一体化教学法和现场教学法，根据汽车维护与
2、保养项目中出现的频率，由简单到复杂的主线，学生在完成工作任务的实践过程中，理解和掌握汽车维护所需的知识和技能，培养分析问题的能力及团队精神和合作能力，充分体现了教学以学生为主题，教师为主导的现代教学理念。通过对本课程的学习，学生能按维护合同或维护工单，对不同车系规定的维护保养时间（里程）进行规范的维护作业；并能与维修接待员、车间管理人员和质检员进行业务沟通；能从经济、安全、环保及满足顾客需求角度来确定维护作业计划，独立进行发动机、底盘、汽车电气设备维护，熟练使用汽车维护与保养中所用到的通用和专用工量具、仪器设备；并能完成汽车工作液的检查更换、各种间隙和自由行程的检查调整工作，保持车辆正常行驶性
3、能；自觉遵循安全作业规范及7S（整理、整顿、清洁、清扫、安全、节约和素养）的工作要求。教学过程中突出能力训练，力求在实际工作环境中获得真正地职业能力，结合四级职业资格标准对知识、能力、态度的要求，充分运用任务引领、实践导向的课程思想进行项目设计，按照提出任务、制定方案、解决任务、总结与反馈、教学评价等步骤组织项目教学，每个项目在教学中根据企业工作实际情况，要求学生不仅能排除故障，还要能编制故障排除流程图、会填写维修过程记录表，通过理实一体的方式，实现理论与技能的同步发展。本门课程的建议学时数为72学时，其中实训学时40学时，共计4学分。2.课程目标具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况
4、，查询车辆技术档案，初步评定车辆技术状况。能够遵循车辆维护工作安全规范，制定维护工作计划，正确选择检测设备和工具，完成对车辆发动机、底盘、电器设备和车身的维护保养等常规维护保养能够检查汽车维护质量，在汽车移交过程中向客户说明已完成的工作，并处理使用过的辅料、废气液体及损坏零部件，确保维护质量并满足环境保护要求。能够结合汽车维修情况对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈，形成维修档案。3.课程内容和要求序号项目工作任务技能要求学习水平知识要求学习水平项目质量标准基本熟练强化基本熟练强化对维修科1.能进行客户接1.能掌握礼保养鲁待；貌礼仪、与接待兹2.能正确执行对客户沟通技流程轿车辆外观检查任巧；
5、准确车务，并做好维护2.能掌握客规维任务对维修保养前的基本防户接待工作范；修保养客户进护；流程；外观1客行接待，做好3.能将维护过程3.能叙述机检查户维护准备中需要变更的维动车的分类内容的护内容及时和客和汽车的组齐全需户沟通、取得客成；完求户同意；4.能了解汽整；进4.能熟练登记车车铭牌信息独立行辆信息；及V1.N码含完成接义；维修洽保养序号项目工作任务技能要求学习水平知识要求学习水平项目质量标准基本熟练强化基本熟练强化和接待检工查作，进行外观检查。对正确科1.能熟悉进安装鲁1.能正确拆装空气系统的结空气兹轿气滤清器，检查空气滤芯的状态构和各部件的功用；了滤清器，车并清洁、维护解空气滤芯使车发
6、的种类；辆正动任务1发动机进气常。2机系统进行检查与维护完成系统维护2.能对节气门体和进气管路的进行查看、清洁、维护2.能了解节气门总成的功用和节气门的类型；节气门拆装、清洁后，无故障码。2对科任务2燃油供给系1.能正确检查发动机舱内燃油管1.能熟悉燃油供给系统管路安装序号项目工作任务技能要求学习水平知识要求学习水平项目质量标准基本熟练强化基本熟练强化鲁统的维护路的安装、泄露的结构和各可兹情况；部件的功靠，轿用；能了解无泄车燃油管路的露。发结构及功动用；机2,能熟悉燃完成系料滤清器的企业统进行检2.能熟练进行汽油滤清器的更换；类型及滤芯的类型；了解更换汽油滤清器的滤清器的安装，查重要性和作无泄
7、1J用；露维护3.能正确检查燃油蒸汽吸附炭罐；3.能熟悉燃油蒸汽吸附炭罐的构造原理；完成检查，正常工作1.能对发动机机油的型任务3润滑系统的维护1.能进行机油液位的检查；号、品质进行区分和判断；明确机油液位的合格标准。符合标准序号项目工作任务技能要求学习水平知识要求学习水平项目质量标准基本熟练强化基本熟练强化2.能正确更换机油及机油滤清器；2.能使用专业工具对机油及机油滤清器进行清洁和更换；完成拆装和更换，无泄露3.能对发动机润滑系统的泄露情况进行检查和判断。3.能了解润滑系统的结构及各部件的功用。完成拆装和更换，无泄露2对科鲁兹轿车发动机系统进行检任务4点火系统的维护1.能进行正时皮带检查；
8、1.点火正时原理；正时可靠2.能进行火花塞检查与更换；2.能了解火花塞的结构及功用；能熟悉电控点火系统的结构；士兀成，拆装检查，工作正常3.能进行分缸线和点火线圈的检查；3.能区分不同类型点火线圈及高压线的特。完成，拆装检查，序号项目查与维护工作任务技能要求学习水平知识要求学习水平项目质量标准基本熟练强化基本熟练强化工作正常任务5冷却系统的维护1.能进行冷却液管路及相关部件检查；1.能熟悉冷却系统的结构、功用；完成，拆装检查，工作正常2.能进行冷却液的更换及加注。2.能区分冷却液的种类和特点和加注方法。符合标准。3对科鲁兹轿车底盘系统进任务1转向系统检查与维护1.能对转向盘进行正确的检查；1.
9、能知道转向盘的操纵和调节方式；工作正常2.能正确检查转向助力油液位和转向系统密封性；2.能区分冷却液的种类和特点和加注方法；对明确转向助力系统的结构；符合标准，工作正常序号项目行检查与维护工作任务技能要求学习水平知识要求学习水平项目质量标准基本熟练强化基本熟练强化3.能熟练进行转向传动和操纵机构检查与维护。3.能了解转向传动和操作机构的结构、功用。工作正常3对科鲁兹轿车底盘系统进行检查与维护任务2制动系统的检查与维护1.能正确检查制动液油面高度及质量；1.熟悉制动液壶位置及检查方法；符合标准2.能正确检查制动踏板自由行程及余量；2.熟悉制动踏板构造；工作正常3.能正确检查驻车制动器；3.能了解
10、驻车制动系统的结构、功用及重要性；工作正常4.能正确检查行车制动的相关部件；4.能了解行车制动系统的结构、功用及重要性；工作正常5.能正确检查、更换制动液。5.能了解制动液使用注意事项。任务31.能熟练进行离1.能了解离工作序号项目工作任务技能要求学习水平知识要求学习水平项目质量标准基本熟练强化基本熟练强化传动系统的检查与维护合器的检查；合器的结构、功用、类型及重要性；正常2.能熟练进行自动变速器的检查与维护；2.能了解自动变速器结构、功用；工作正常3.能熟练进行半轴、传动轴检查与维护。3.能熟悉汽车半轴和传动轴的结构和特点及功用。工作正常任务4行驶系统的检查与维护1.能熟练进行悬架的检查与维
11、护；1.能了解悬架系统的结构、功用及重要性；工作正常2.能熟练进行车轮与轮胎的检查和维护；2.能了解车轮的结构、功用及重要性；工作正常3对科鲁兹轿车3.能熟练进行车轮换位；3.熟悉车轮换位的规律和主要事项；工作正常4.能对车轮进行动平衡操作。4.熟练使用动平衡机对工作正常序号项目底盘系统进行检查与维护工作任务技能要求学习水平知识要求学习水平项目质量标准基本熟练强化基本熟练强化车辆进行动平衡。任务5底盘其他部件的检查与维护1.能检查和判断排气系统排气管和消声器等是否完好、安装可靠；1.熟悉排期系统在底盘上的布置和部件；工作正常2.能目视检查排气管外观是否完好或者需要更换。2.了解排气部件的状况要
12、求。工作正常4对科鲁兹轿车电器系统进行检查与任务1电源系统维护1.能对蓄电池进行检查和维护；1.熟悉蓄电池的种类和构造；了解蓄电池的检查方法；工作正常2.能对发电机皮带及充电指示等进行检查和维护。熟悉发电机的构造和原来；熟悉充电指示灯的状况。工作正常任务2照明系统维护1.能正确检查前大灯、前后雾灯、倒车灯、牌照灯等车外照明及信号灯：1.熟悉车外照明及信号灯的类型及功用；工作正常序号项目维护工作任务技能要求学习水平知识要求学习水平项目质量标准基本熟练强化基本熟练强化2能正确检查与维护阅读灯、乍厢灯、后备箱灯等车内照明灯；2.能了解仪表板上的指示标记；能了解车内外照明灯及信号灯的功用；工作正常任务
13、3附属设备的维护1.能检查与维护雨刮器各档位的检查与维护；了解雨刮器的结构及功能；能了解喷洗器的结构；能了解喷洗液的选用。工作正常2.能检查雨刮器刮拭效果；工作正常3.能检查喷洗器液位；工作正常4.能检查喷洗器喷射位置工作情况。工作正常任务4空调系统检车与维护1.能进行空调系统功能的检查；1.能了解系统的结构、功用及工作原理；工作正常2.对空调系统泄露部位进行检查：2.了解制冷系统的管路位置；无泄露3.能对制冷系统加注制冷剂；3.能正确选用制冷剂；工作正常序号项目工作任务技能要求学习水平知识要求学习水平项目质量标准基本熟练强化基本熟练强化4.能对空调暖风系统进行检查。4.熟悉暖风系统的构造。工
14、作正常5对科鲁兹轿车车身进行检查和维护任务一车身外部清洗、检查维护1.能认知车外部件及车内部件；1 .能了解乍身类型和结构；2 .能了解车身各种涂层；工作正常2.能检查车身油漆；能检查车身变形；任务二车身附件及车内附件检查1.能检查汽车玻璃；1.能熟悉各种汽车玻璃的特性；工作正常2.能检查和调整汽车座椅、汽车安全带、电动车窗等车身各功能部件。2.能熟悉汽车座椅、汽车安全带、电动车窗等车身功能部件的功用。4实施建议4.1教材编写(1)以本课程标准为依据编写和选择教材，本课程教材编写应打破传统的学科式内容体系，构建以任务引领和职业能力培养以及职业标准为依据的课程内容体系。(2)教材以汽车维修企业常
15、见保养作业项目为依据，分解成若干典型项目，引入所必须的理论知识，增加实践操作内容，强调理论与实践结合的重要性。充分体现任务引领、理实一体、工学交替的设计思想。(3)教材内容应凸显实践性、应用性和层次性的特征，强调与岗位业务相吻合，并使学生易学、易懂、易接受。同时要具有前瞻性，应纳入本专业领域的发展趋势及汽车运用与维修的新知识、新技术和新方法。(4)教材应以学生为本，图文并茂，典型案例结合，表达必须精炼、准确、科学，随同教材配备电子教案，多媒体教学课件，应引起学生的兴趣，重在提高学生学习的主动性和积极性。(5)教材中要有体现项目工作过程的工作任务表、项目工作页、项目技术要求及评价表、维修过程记录
16、表等表单。4.2教学建议(1)在教学过程中，以学生为中心，充分利用多媒体课件、微课、习题册、实训指导手册、保养手册等资源，采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等适当的教学方法，在做中学，在做中教，增强学生适应企业实际工作过程和解决综合问题的能力。(2)本课程教学的关键是现场教学，应选用典型车型为载体，在教学过程中，教师示范与学生分组讨论、训练，学生提问与教师解答、指导，达到做中学的效果。(3)在教学过程中，要创设工作情景，同时应加强技能实践训练，结合职业技能证书的考证，加强考证的项目训练，积极让学生到企业实训，提高岗位适应能力。(4)在教学过程中，重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势
17、，贴近企业，努力培养学生参与实践的职业能力。(5)教学过程中，应积极引导学生与客户针对汽车保养作业进行沟通与协商的能力。提升职业素养，提高职业道德。4.3课程资源(1)注重课程资源和现代化教学资源的开发和应用，如多媒体电子白板的应用，有利于创设形象生动的学习环境、工作情景。同时建立多媒体课程资源的数据库，提高课程资源利用效率。(2注重微课程资源的学习，通过录制微程，使用微课教学，让学生课下充分自学。(3)积极开发和利用网络课程资源，充分利用并引导学生主动使用网络资源、教育网站等信息资源，使教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、源。(4)校企合作开发实训课程资源，利用校内外实训基地，实践工学交
18、替，满足学生实习、实训需求，锻炼学生动手能力，为学生未来就业创造机会(5)建立汽车维护与保养实训中心，使之具备职业技能证书考证、实验实训、现场教学的功能，将教学与培训合一，教学与实训合一，满足学生综合职业能力培养的要求。4.4教学评价(1)改革传统的学生评价手段和方法,采用阶段评价,过程性评价与项目评价相结合，项目评价,理论与实践一体化的评价模式。(2)关注评价多元性,实行课堂综合表现评价、作业评价、学习效果课堂展示、综合笔试等理论考试，过程性评价和成果考核相结合的实训考核，与日常操行表现评价相结合的评价方式，以利于学生综合职业能力的发展。(3)应注重学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应特别给予鼓励，综合评价学生能力。(4)要根据课程的特点，注重评价内容的整体性，既要关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又要关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯，以及爱护设备、节约能源、保护环境等意识与观念的形成。5.其它说明本课程教学标准适用于中职院校汽车运用与维修专业。
