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2、riving/prosperity繁荣decline/recession/depression萎缩/衰退/萧条社会热点类Project Hope 希望工程information revolution 信息革命jerry-built projects 豆腐渣工程population explosion 人口爆炸epidemic disease 传染病dropout students 失学儿童laid-off worker 下岗工人reemployment project 再就业工程clone technology 克隆技术migrate laborer 民工crack down on count
3、erfeit goods / fake products 打假devalue 贬值expand domestic demand 扩大内需state-owned enterprise 国有企业deflation 通货紧缩inflation通货膨胀rechargeable card 冲值卡Smooth Traffic Project 畅通工程anti-fake label 防伪标志poverty alleviation 扶贫infrastructure construction 基础设施vicious circle 恶性循环gender discrimination 性别歧视psychologic
4、al quality心理素质pattern of consumption 消费结构consumers association消费者协会green food绿色食品money worship 拜金主意Olympic committee 奥委会host city 举办城市bid for Olympic 申办奥运会托福写作：常见立场介绍1.持一立场针对某一个论题，每一种观点都有它的理由。同样，在托福作文中也不存在着唯一的观点和内容。这时，你可以从两个完全相反的观点中选择一个立场。关键在于你如何说服读者：尽管存在着相反的立场，你的观点从总体上来说仍然是最具说服力的。一般说来，应该选择那个政治上正确的或
5、者大多数考生会选择的观点。当然，如果你不擅长写这种*，你可以适当地调整一下内容以适应你较习惯的舒服的表达方式。但总的说来，*要均衡，不要包含高度争议性的论述。不要把这里当成思想家的论坛。写一篇高度争议性的*只会让读者对你产生偏见，同时也会使电脑评分器费解，因为这种*和其数据库里所储存的*差别太大。所以，针对问题时尽量使用较冷静平和的语气。尽管如此，你也不能不选择一个立场。你必须选择一个将要“出现”在开头段落和结论段落里的观点。当然，考试时，题目会让你选择一种观点，但你必须明确地表述出来。2.*的深度每篇*你只有30分钟，这么短的时间内你不可能覆盖每一个推理，反驳和例子。当你开始考试时，抽出几分
6、钟的时间确定要写的论点和例子。你不必包含每个论题和概念。大部分学生都没有足够的时间覆盖他想覆盖的内容。所以，只要选择其中最具说服力的点和例子。其实，判分者也不期望你对每个论题都作深入的探讨。这里最重要的是你的作文不要离题。抓住要点。不要扯远了也不要过分集中在某个例子上。3.例子从何而来题目会告诉你可以利用自己的经历来展开你的论点，得出结论。这种方法是可以的，但不要过分。你的推理依据应该更偏向于所学到的知识而非个人经历。你所举的例子或者知识可能很吸引人，但不要试图深入。因为托福作文测试的是你基本写作能力，而非你的专业知识。留学生：尽量多读一些美国杂志，以适应美国人写作的习惯和跟上时代的潮流。4.
7、保持简洁试着将自己放在评分者的位置上，他们整天在为作文判分。你希望看到一篇包含5段每段4句的简洁的有效的*还是4段每段10句的散漫的*呢?简而言之：确保你的作文干脆，简洁能取悦评分者。在Issue部分这尤其重要，因为在这里你表达的是你自己的观点。托福写作：使用语境词汇经常看到学生的作文整体语言简单，或者偏口语化，却掺杂了数个SAT阅读词汇，读来别扭也就是学生粗浅地知其大概中文意思，但根据中文意思再放到写作里头便出现了不和谐，甚至是完全错误的用法。曾经还教到过一个学生，其独立写作开头和结尾让我觉得回到了历史，不仅能看出是生搬硬套，而且比较别扭。一问，果然两段分别改自莎士比亚暴风雨选段及英译荷马史
8、诗。其实，该生的语言天赋和功底都很好，但在追求高分的过程中走入了误区。一个是语言风格上的混合错误：正式语言与非正式语言反差过大，现代英语中掺杂古英语或旧式英语;另一个是词语搭配错误。这亦是中国学生普遍的问题所在。我们一定要注意到，托福写作是应用写作(practical writing)，非创造性写作(creative writing)，即考察学生的语言表述能力，而不是文学创作能力。无论是综合写作还是独立写作，考生追求的基本目标是把想说的意思用书面英语表达清楚，让阅卷人读懂和明白。从语言角度来说，有两大标准，即准确性和多样化。能够达到词词准确，又使用到不同的词句来表达相同、相似的意思，从语言角度
9、来说已经符合托福考试的高分要求。先来说说准确性。譬如这样一个句子：My writing ability increased by reading many books. 拆开来看，每个英文单词对应的中文意思是对的。但存在一个问题，ability和increase是不搭配的。任何一个单词，都不能单纯地说用得好不好。语言是讲究搭配的，简单常见的词只要搭配合适，放置合适的语境，依然可以锻造完美的句子。这个道理和穿衣混搭是一样的。穿着漂亮不在于单品是如何大牌如何昂贵，而在于款式质地的和谐，以及最后的上身效果。在这个句子中，increase表示增加的意思，主要表示数量的增加。尽管有时也能表示程度的增进，
10、但这里和ability的搭配是不正确的。一般我们说develop ones ability，也可以说improve ones ability. 因此，这句话得修改成My writing ability developed by reading many books. 当然还可以修改得更地道一些。后半句想表达“阅读”，学生一般的习惯是把“读”和“书”全部翻译出来。注意，写作是表达，不是翻译。这么写固然是对的，还不够理想。我们进一步把句子修改成My writing ability developed by reading much. 从表达效果来讲，已经“达”了，考生想表述的意思和阅卷人读到的意思
11、完全吻合。当然句子可以再继续修改得更加豪华，*暂不赘述。那么，词语的搭配如何检验呢?在各种班型的培训课程中，老师固然会提到一些典型搭配。但更为重要的是考生自己掌握检验的方法。我个人比较推荐Oxford Learners English Collocation Dictionary(牛津学生英语搭配词典)，其中的语料*和实用性都比较好。关于多样化，举个最普遍的例子：“more and more”这个短语几乎是每个中国学生都使用过的短语。我看到过太多学生的独立写作*，三四百字的短文里出现了四五次。有学生在开头段便使用了三次。学生重复使用该短语是可以理解的，一个是熟悉，再来字数似乎上去了。其实，稍加思考便知道，如此做法反而在*开头便向阅卷人暴露了弱处。因此这种不顾语言质量的“凑字数”方法是不可取的。如何解决语言单一的问题?平日积累是必不可少的。而积累的最好方法就是阅读和仿写。阅读的材料有几大注意点：一、选择现代英语，简而言之，选择至少五十年以内的材料。读莎翁很好，但忌讳盲目模仿。二、题材上尽量选择essay(散文、评论性*、短文尤佳)。不少学生喜欢看Twilight之类的的幻想小说，这对培养阅读兴趣和语感很好，但对托福写作的帮助不直接。Twilight之类属于创造性写作，即文学写作，其语境和托福考试需要的议论文有很大差别，即便学到很炫的词句，但恐无用武之地。
