《中学德育工作实施规划方案优秀例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学德育工作实施规划方案优秀例文.docx（17页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、中学德育工作实施方案为了加强对学生思想品德教育，前途理想教育；法纪教育，促使他们形成良好的心理品德，养成良好的行为习惯,帮助他们树立科学的世界观、人生观、价值观。抓好这一阶段的德育工作，对青少年的健康成长起决定作用。学校始终把思政教育放在学校工作的首位。以中小学德育工程实施方案为指南，开展我校德育工作，现结合本校特点，特制定如下实施方案。一、建立德育工作领导小组组长：XXX副组长：XX成员：XXX、XXX、XXX、XXX各班班主任领导班子成立后，对每一位工作成员明确分工，既要各负其责，又要团结协作。二、德育教育阵地1.办好广播室2,充分利用校园文化长廓，各班办好黑板报，国旗下的演讲，主题班会等
2、形式，搞好德育宣传教育工作。3 .继续与派所加强联系，做好学生的法纪教育。4 .合理安排班团活动，突出每周的德育主题。三、德育工作实施方案1 .学科渗透德育教育狠抓思政课的教学，充分利用主渠道，对学生进行系统思政教育。其它学科根据自身的特点，有针对性地学生进行德育渗透教育。（德育领导小组随堂听课）2 .组织活动进行德育教育充分利用德育阵地对学生进行德育教育。组织大型活动，对学生进行德育教育。四、德育工作序列安排秋季：（一）九月份1.加强新生入学教育，规范学生行为。3 .建立全校学生会、团委会、各班委会、团支部组织。4 ,办好校广播室，开辟播音栏目，各班成立通讯报道组。5 .初一年级新生军事训练
3、。6 .召开班主任工作会，布置开展德育工作。7 .教师节黑板报评比。（二）十月份1.掀起学习“学守则，讲规范，树新风”的高潮，全校开展“德育知识”竞赛活动。8 .积极筹备并举行校球类运动会。9 .文明寝室的评定。（三）十一月份1 .召开家长会。2 .检查学科渗透德育教育情况。3 .“文明学生”评定。（四）十二月份1.进行法纪教育报告会。4 .办一期“迎元旦”黑板报。5 .筹备、组织“元旦文艺”晚会。（五）元月份1.举行班务工作经验座谈会。6 .期末学生评比工作。7 .班主任工作总结会。春季：（一）三月份1.入学教育，加强学生的口常行为规范的养成教育。8 .举办“讲文明”为主题的黑板报评比。9
4、.充分发挥学校学生会的作用，积极开展各项活动。10 .开展班主任的培训活动。（二）四月份1.选定主题，开展全校性的演讲比赛。11 筹备并举行春季田径运动会。12 举行校园征文比赛（主题待选）（S）五月份1.开展迎“五四”文娱庆祝活动。13 举行迎“五四”黑板报比赛。14 召开家长会。（四）六月份1.召开毕业班工作会，做好毕业生中考动员工作。15 ,做好九年级毕业生的鉴定工作。除此之外，政教处参照XX市中小学德育工程实施方案内容，每周拟定专题，开展主题班会，政教处派专人检查记载。中学德育工作实施方案一、指导思想我校德育工作将以科学发展观为指导，以核心价值体系为统领，以“创先争优”活动为契机，深入
5、贯彻相关文件精神，充分挖掘德育资源，切实加强德育工作的针对性、实效性。全面贯彻教育方针,着力提升学校德育工作水平。二、工作目标以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高教师的自身素质和管理水平；牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，形成全员育人、全程育人的良好机制。坚持以爱国主义教育为主线，强化学生行为规范养成教育，积极探索、开拓创新学校德育工作，在巩固常规建设中彰显德育特色，探求德育亮点，推进素质教育，推动良好校风形成。三、工作要点1.进一步完善德育机制，抓好德育队伍建设(1)首先，要注重班主任的选聘工作，由校长亲自把关，政教处、教
6、务处等职能部门参与，选择责任心强、教育教学能力强的教师担任班主任，把好入口关。其次，进一步修订完善XX中学班主任工作职责XX中学班主任工作考核细则，使班主任的工作职责更加明确，“有法可依”，走向制度化、规范化。再次，加强班主任的业务培训工作。各年段每周举行一次班主任例会，年段长主持，政教处行政人员分头参与，座谈讨论一周来本年段学生在纪律、学习等各方面情况，发现优点，提出不足，班主任之间相互切磋，互相借鉴，共享好的思路，好的做法，探讨解决问题的策略，产生了很好的效果。学校每月举行一次班主任会议，把布置工作、岗位培训、经验交流等融合在一起，对学校德育工作的具体落实，提高班主任的班级管理水平和学生工
7、作效果。在举办班主任论坛德育征文比赛的基础上，鼓励班主任老师积极撰写德育文章和课题申报，加强德育信息化建设。充分利用本校网站资源，开发班主任微博群，利用网络开展教师论坛、班级工作经验交流等。(2)加强健全班主任工作考核评估机制，严格落实班主任管理制度，认真做好每一位班主任工作的年终考核奖罚工作。在班主任津贴中设立工作考核奖；各年段认真组织评选校级先进班级和先进班主任，作为学校优秀教师、先进教育工作者评选的一个重要组成部分，择优选送参加市级先进评选。(3)提高师德水准，加强全员育人意识。要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到
8、关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。重点抓好年级、班主任、学科教师、班委会建设，进一步提高各类德育骨干力量工作的积极性，树立德育工作典型。在全校强化德育“全员管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教书育人、管理育人、服务育人”的良好氛围，让人人成为德育工作者，真正做到既教书又育人。2 .深入开展德育活动，突出校本德育特色、深化传统教育内涵(1)爱国主义教育是学校德育工作主旋律。通过开展征文活动、板报评比、诗歌朗诵、主题班会、观看影视录像等形式多样的活动，以增强师生爱国、爱乡、爱校的思想感情。结合教师、中秋节、国庆节、清明节、端午节、劳动节等重大节日以及校运会、读书节、科技文化艺
9、术节等对学生进行爱国爱乡教育、集体主义教育、传统教育、中华传统美德教育。弘扬民族精神和时代精神，举办“弘扬民族精神”专题教育月活动，引导青少年学生树立正确的人生观、价值观，端正理想信念，提高思想品德素质。进一步激发学生的“爱学校、爱家乡、爱祖国”的热忱，促使学生继承和发扬中华民族的优良传统，培育学生“刻苦学习、自强不息、德才兼备、勇担重任”的精神。(2)充分利用校本资源，弘扬和培育民族精神。把弘扬XX精神作为载体，通过开设弘扬XX精神校本课程、组织参观XX故居、清明节祭拜XX先生、举行征文比赛、组织报告会等形式，用XX先生爱国重教、勤奋、诚信、质朴的具体事迹进行富有特色的爱国主义教育、中华民族
10、传统美德教育,用XX先生爱国重教、乐于助人、诚实守信、勤奋质朴的具体事例进行富有特色的民族精神教育。要把弘扬“XX精神”与学校“爱心助学”活动结合起来，倡导全体师生为贫困生、为灾区捐款捐物，培养同学们的爱心和社会责任感。3 .规范养成教育，不断强化寄宿生管理工作。(1)加强行为规范养成教育，确立每学期的第一个月为“行为规范养成教育月”，以新学期全体学生进行训练为契机，建立健全课堂、考场、食堂、寝室等一系列行为准则，要求学生统一着装，注重养成教育的过程性和阶段性训练,在高一年试行基础上面向全校学生进行“星级评比”，加强日常行为规范的评比，对学生仪表、卫生、两操、纪律、文明行为等内容进行量化，评比
11、组要坚持天天检查评比，定期总结反馈，把教育与约束、自律与他律、行为方式的训练与思想品质的培养有机结合起来，增进学生道德行为和个性和谐发展。要进一步优化育人环境，建立激励机制，实行目标导向，持之以恒地开展规范评比活动，继续把规范评比纳入文明班级、文明学生的评比细则中，并作为考核班主任业绩的重要内容。使养成教育的规范化、制度化，使学生在校内处处受到熏陶感染和潜移默化的教育，基础道德情感及行为方式不断巩固和强化，文明素养不断提高。(2)加强住宿生的生活管理，努力为住宿生创设文明、健康、高雅的宿舍文化。首先，进一步修订生管人员工作职责，强化责任意识，细化工作要求，奠定规范化管理的基础。在宿舍内务整理、
12、卫生面貌、作息制度等方面对住宿生进一步明确要求，提高住宿生的卫生意识、审美情趣和生活质量；其次，通过文明宿舍的评比，使住宿生自觉地养成良好的行为习惯，成员之间的文明素养相互促进，从而产生情感的共鸣和理性的汇同，进而形成集体观念和协作精神。再次，针对住宿生的实际特点，安排好生管人员双休日的值班，明确值班人员职责要求和时间，使住宿生的双休日生活能得到有效指导，安全得到保证。4 .优化校园德育环境，完善学生自主管理体系1.校园文化是学校发展的综合体现，一流的学校是由一流的校园文化支撑的。要充分发挥校园文化的教育功能。在走廊、过道、墙壁上展示名人画像、警句格言；在每个教室里，各班制定符合本班级特色的班
13、训，以丰富的校园文化内涵塑造人，用优美的环境和丰富的校园文化内涵，对同学进行潜移默化的教育的手段，创设一种学生与学生之间，教师与学生之间相互教育的氛围。5 .精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动，发挥艺术、体育、科技等活动育人功能。通过学生广播台、文学社、书友会、英语俱乐部、国球协会等社团组织，开展各种形式的演讲会、辩论赛、校园主持人大赛、影（视）评活动等；要结合相关学科教学继续开展征文、知识竞赛、球赛、拔河赛、书画比赛、小制作比赛等活动；继续抓好校合唱队、艺术团的训练工作;抓好学校板报、专栏的内容更新工作，力求做到内容健康高雅，富有教育意义。精心组织
14、第XX届田径运动会、第XX届科技文化艺术节、读书节活动。通过丰富多彩的校园文化活动，丰富学生的课余生活。培养学生的集体主义观念，陶冶学生情操，提高学生的审美修养和综合素质。6 .加强学生干部的培训，充分发挥学生自主管理功能。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。如通过各类学生干部的培训，明确职责，增强责任感，培养一批责任心强、能力强的学生干部队伍，积极配合学校开展各项民主管理工作。积极开展有益的青年志愿者活动、社区服务活动，使学生干部、学生自身自我管理的能力淋漓尽致地发挥
15、。5.加强平安校园建设，深化心理健康教育(1)扎实做好安全教育和管理“标准化建设三年行动”和“平安先行学校”创建工作，继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个教学工作中，常抓不懈，充分利用校会、班会、班级活动课等进行教育，规范学生的课间活动。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，定期进行安全疏散演练活动，教会学生的遇险自救和简单的抢救知识，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园。要对教职工进行安全和法制教育思想的灌输，使老师们能够俱备较强的思想观念，在平
16、时的教育生活学习中给学生们起到一种示范的作用。深入开展“普法”活动，充分利用法制教育报告会、校园广播、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。(2)积极开展心理健康教育，做好特殊学生的心理帮扶工作。学校心理咨询室要进一步完善学校心理健康教育的方法和手段，加强值班辅导咨询，要充分发挥兼职教师和调动更多教师积极参与，帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣。要进一步办好心育刊物和心理网站，并做好个案的研究、资料的积累工作。要加强青春期教育，尤其是要通过主题班会、座谈会引导学生正确交往
17、，帮助学生认识早恋的危害，消除学生对异性的神秘感，从而形成一种正确的舆论和健康的环境，使学生各种朦胧的感情得到约束和自制。同时，要对本班留守、单亲等家庭的学生及外宿生进行摸底跟踪，关注这部分学生的学习和生活，加强教育引导。6,健全三位一体的德育工作网络，营造良好教育氛围重视家庭、社会与学校教育的配合，进一步健全三位一体的德育工作网络。利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力。积极探索开展多种形式的夏令营、红色旅游、参加社会实践活动，努力做到时间保证、内容丰富、及时考评，提高活动的时效性、通过社会实践活动，继续深入开展社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。班主任要做好家访工
18、作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。坚持办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家长开放周、家校联系册、致家长的一封信、家访、电访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，及时向家长通报学校各方面的情况,反馈学生在校的学习、生活及表现,邀请省内外知名家庭教育专家，到校给家长们做报告，进行面对面的交流，进一步更新家长们的育人观念和教育水平,以达到家校联合的最大和谐。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。充分发挥学校家委会
19、和关工委的积极作用，健全机制，进一步加强与各级政府部门（包括综治委、公安、消防）、各级关工委及各种社团的联系，共同营造关心下一代健康成长的全方位、多角度的教育氛围。中学德育工作实施方案为了全面实施素养教育，仔细落实“坚持育人为本，实施素养教育，办好人民满足的教育”的要求，进一步提高全镇学校的办学水平，培育品德高尚、素养全面、学问丰富、身心健康、具有良好文明习惯的合格学校生。“良好的习惯是人生胜利的基础”这一规律，经学校讨论打算，在全镇各校开展以培育同学良好习惯为主要内容的素养教育活动。从同学文明礼貌、学习、生活、卫生、感恩、安全等方面全方位强化教育、督导，使同学了解把握良好习惯的基本内容、行为
20、规范，提高自身约束力和自觉性，形成教育、管理的长效机制，使学校面貌发生根本性改变，同学习惯有巨大转变，全镇素养教育有一个质的飞跃，真正办成同学受益、家长满足、社会放心的学校。一、紧密围绕主题，明确良好行为习惯的目标要求。培育同学爱国家、爱家乡、爱学校、爱父母、爱老师,布满感恩之心，布满自信，凝聚力强。树立“进门担当学校兴衰，出门肩负学校荣辱”的责任意识。对校训知晓率达到100%,认同程度高；培育同学形成良好的文明行为习惯，注意公德，追求进步，刻苦勤奋，举止文明，无随地吐痰、乱扔废弃物，无抢占座位，无课桌文化、不胡刻乱画，无损坏公物等现象；培育同学养成良好的卫生习惯，墙壁卫生无脚印污痕，地面清洁
21、无痰迹垃圾，教室干净无脏物，教学区、生活区洁净干净；培育同学良好的学习看法，养成科学的学习方法，形成深厚的学习气氛。二、加强校内文化建设，突出素养教育氛围，体现环境育人功能。提升校内文化氛围，增加素养培育的环境感染力，使同学走进校门知道如何做人、做事，懂得如何学习、自律。强化校内文化的教育和育人功能。1.以建立和谐校内为主题，设置校内温馨提示语，强化同学之间友爱相处，帮弱扶困，尊师知礼，诚信友善，文明守纪，勤奋笃行，培育同学良好的学习、生活、卫生、感恩、文明礼礼仪和集体观念行为习惯，明确”是非观念，自觉在校内环境的熏陶下，潜移默化的加强自我约束力，形成良好行为习惯的感召力。2 .以建立平安校内
22、为目的，悬挂安全警句，设立安全教育宣扬栏，结合同学实际和季节特点，使同学了解学习安全常识、法律和交通规章，爱护自己和爱护他人，遇险、遇困敏捷处置，不涉足危急活动，不进入危急区域，维护校内安全,使学校成为安全教育的主阵地。3 .建立校训、班训、争论并确定班级奋斗目标，各班级制作含有全班师生集体合影和班级奋斗目标的挂牌，形成朗朗上口、有自我特色的班级呼号，每天集体呼号，激发同学的集体荣誉感，自强心，增加班级凝聚力，学校和各班应分别设立每日一题的“温馨提示”，使校内布满集体主义的融融爱心，使同学时时到处都受到文化的感染和熏陶。4 .在教室办公、生活区设立以爱岗敬业、无私奉献为主要内容的警句箴言。创设
23、勤恳务实、以爱施教、为人师表的老师文化氛围，提升教书育人的自觉性和岗位责任心，规范老师日常行为工作，体现为人师表的老师形象和健康高尚的人格魅力，凝聚拼搏向上团队精神、树立终身学习、诲人不倦的岗位竞争意识。三、以活动为载体，按要求分步骤开展良好习惯的教育,全方位实施素养教育。良好行为习惯的培育是素养教育的关键环节，也是学校教育管理工作取得显著效果的根本保证。因此，学校要旗帜鲜亮的支配部署，大张旗鼓的宣扬动员，要制定具体的实施方案，广阔师生共同关怀、全体参加，步步连接、层层抓好落实。1 .活动步骤：良好行为习惯的培育以四周为一个主题，每一个主题环环紧扣，相互连贯，不断强化，达到由感知到自觉执行。每
24、个主题分四个环节进行：校进步行动员，讲清活动内容，提出详细要求，各班列出方案，发出倡议,确定目标。依照活动内容和主题，各班主动组织活动，做到阶段性与长期性相结合，要结合同学年龄特点，进行指导，确保全体同学不同程度都受到教育，在各方面都有所提高；同学以“四个一”的小方案为主线，设立一周良好习惯养成的目标，时刻检查对比自己的言行。学校每周依据周活动重点，印制行为习惯成长报告单，老师每周指导同学按要求填写报告单，对上周思想行为表现进行回顾，采纳自评与他评相结合的方式，使同学虚心接受他人建议；老师要对同学每天的行为习惯状况进行评比，班与班评比，小组与小组评比，同学与同学评比，形成良好的规范行为。老师每
25、周进行总结，学校每周进行汇总，准时评估各班级开展活动状况，对活动不深化，效果不明显的班级进行个别指导；当活动主题进行结束时，学校召开会议进行全面总结，分析得失，提出下一主题和目标要求，下一主题要紧密与前阶段活动相联系，作为前一活动教育的深化和连续。2 .活动要求：班主任是开展良好习惯培育推动素养教育最有效、最全面的重要环节。各班主任要加强班级的组织管理，做好学习困难同学的转化工作，努力形成良好的班风。培育他们的自我教育和自我管理力量。要每周组织同学争论，围绕学校”四个一方案要求和学校素养教育的主题重点，规划制定周工作方案，按要求开展活动。教育同学熟知、熟记学校生守则和学校生日常行为规范，背诵素
26、养教育的各种名言警句，温馨提示语，确定自身的行为准则和座右铭，时刻提示自己的行为是否符合要求。使同学逐步遵守社会公德、养成良好的文明行为习惯。各科代课老师要将素养教育工作融入到教学过程之中，擅长发觉同学的闪完点和学习生活等方面的进步，准时表扬确定。仔细组织和主动开展丰富多彩的德育创新实践活动,在活动中增加德育效果。结合实际，常常性的开展歌咏竞赛、书画展览、作业展评、“一周之星”“学期之星”等活动,引导同学保持蓬勃的朝气、旺盛的活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于制造，使他们在实践中获得道德体验，培育高尚情操，养成行为习惯，促进各方面素养全面提高。四、明确目标任务，建立嘉奖
27、评估机制，促进素养教育的长效进展。1.班主任每周规范收集素养教育行为习惯成长报告单，汇总，写出分析和今后工作措施，装订成册。学校总结并整理归档。2 .学校依据实际状况，制作“校内行为习惯嘉奖卡”，对同学各方面表现突出，进步较大的同学发放嘉奖卡，并由发卡老师做好登记，当同学累积到肯定数量的嘉奖卡（10张或15张）时，学校在师生集会上进行表扬，并嘉奖精致图书或其他学习用品，以达到表彰先进，激励全体同学主动参加的目的。3 .学校成立“红领巾文明检查岗”，由值周老师组织同学代表每天进行检查各班级纪律、卫生、学习等方面状况,量化打分，每周一旗下讲话时总结表彰，向优胜班级体颁发“学习纪律优胜班集体”和“行
28、为习惯优胜班级体”流淌锦旗，以激发同学的班集体荣誉感。4 .将各班同学的行为习惯教育管理成效与所在班老师的绩效工资挂钩，纳入老师工作业绩的考核范围，作为老师晋升职称、评优树模的依据之一。五、几点要求：1.各校要高度重视培育良好行为习惯，全面实施素养教育的重要性和必要性，结合学校实际，具体制定活动方案，落实活动措施。5 .学校要加大宣扬教育力度，确保全体师生思想统一,行动快速，成效显著，学校风气面貌一新。6 .学校定期开展状况进行督导检查，对措施到位，档案资料收集齐全，整理规范，活动开展效果好，校风校貌转变快的学校进行表彰，对不重视行为习惯教育，措施不到位,应付差事，资料不齐，效果不明显的学校进行全镇通报。
