优秀班主任推荐表班主任及事迹附页.docx

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1、从踏上教育工作岗位以来,王XX一直在学校担任班主任工作,十年的班主任工作经历,让其深深体会到工作的艰辛与重要。作为一名年轻班主任,他工作踏实认真,方法得当,十年中连续八次被评为校级优秀班主任,一次模范教师,2021年被评为府谷县教坛新秀荣誉称号,2021年20XX年两次获府谷县好班主任荣誉称号,2021年获XX市XX中学论文大赛二等奖,2021年获XX市XX中学课堂教学大赛一等奖,被授予校级教学能手称号2018年被榆阳区教育局授予榆阳区教学能手荣誉称号,同年获榆阳区模范班主任荣誉称号。多年来,因工作努力,成绩突出,关爱学生成长,得到了学生、家长的肯定及领导、同行们的一致好评。班主任工作是艰巨而

2、又重要的,所以他不忘学习,积累经验,总结得失,在实践中摸索行之有效的工作方法,得出了一些个人的借鉴和体会:一、抓好学生的思想工作和行为标准在刚参加工作时,校领导就让其担任数学老师及班主任工作,而这个班级大都是都是男生,成绩差,好动,叛逆是他们最大的特点。接了这个班级后,他首先加强学生的思想教育工作,经常找一些同学进行个人谈话,与家长经常联系,共同努力端正孩子的思想。一有空就到班级里去,给学生讲一些寓含深刻道理的小故事,让学生分清是非,学会做人,讲文明讲礼貌,能在班集体与同学和睦相处。经过两年的努力,孩子们的表现进步了许多。现在的班级,他充分利用校园流动红旗评比,对学生进行讲文明礼仪、讲卫生、守

3、纪律等思想方面的教育。还动足脑筋,充分发挥教室内板报的教育作用,采用今日一现、每日问答等栏目进一步标准学生的行为习惯。注意培养学生挑战意识,如选班干部,组织学生毛遂自荐,鼓励学生挑战自我,超越自我,树立良好的自信心,各项活动跃跃欲试,因此发现了不少孩子的闪光点。孩子们为了争取优秀,都暗暗较劲,处处以高标准来要求自己,看到同学们的点点进步,他的喜悦不言而喻。在学习成绩方面,其结合班队活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗诵经典诗歌、数学知识竞赛等比赛,很多同学在比赛中脱颖而出。为了鼓励孩子们的积极性,还采用阶段奖励的形式,如到一个月或半个学期对表现较好,进步较大的同学奖励一次,让更多的同学有前进

4、的动力。二、以爱为桥,倾心教育谁不爱学生,谁就教育不好孩子。在学校里,与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。所以,作为一名班主任,在学生的学习生活中教师应该给他们更广泛的爱。下面就结合王老师的教学实际来谈一谈。他们班的高晨泰同学,刚开学时曾一度与同学关系紧张,言语伤人,动手动脚,甚至还顶撞老师。同样的情形重复了几次,于是在某一个中午,他又与其他同学打了架后,王老师把他带到办公室,没有责骂他,只是请他帮老师倒杯水,这时他露出了惊讶的表情,但还是照王老师说的做To当高晨泰把水杯交给王老师后,王老师对他说了声谢谢。到后来,高晨泰同学变得喜欢与老师接近了,由于他的根底比较差,王老师采用了分层次布置作业

5、的方式,让该生慢慢地对学习产生了兴趣,并且在言语、行为变得标准了。每个班主任在工作中都会遇到后进生,后进生虽然只是少数,但他们往往集许多缺点于一身,给班主任工作带来很多麻烦,他们不仅容易犯错,而且改正来之后极容易再犯。针对这样的情况,王老师总是用宽容去温暖学生的心灵,让学生知道错误是可以原谅的,并引导学生把自己的缺点找出来,然后逐步改正。三、业务精湛,爱岗敬业科研兴教,科研兴校已成为当今学校的主方向。校长特别注重对老师教学质量方面的培养,经常为老师们提供外出培训的时机以及请专家来学校指导。老师们也知道,抓教研的任务是艰苦而复杂的。而现在大多数数学老师都身兼班主任,在刚开始接手班主任时,整天忙于

6、教学和班级管理,本就没有时间进行学习。但如鲁迅先生所说:时间就像是海绵里的水,挤挤总会有的。王老师积极参加学校每周一次的教研活动,努力备好课,写好反思。在每一学期,他总是第一个上公开课的老师。他说:我的第一次课堂上有很多的失败之处,但每一堂课都是我进步的阶梯。准备公开课的过程虽然累,但准备的每一个过程却是难忘的。当然旁观者清,当局者迷,为尽量防止这一情况出现,他在每一次公开课时,都将自己的情况录下来,回家放在电脑上慢慢地看,如自己听他人上课一样。这样便知道了自己的缺点以及如何去解决。有时,他将公开课的上法适当地带到了自己的课堂上,除每节课备好详案、写好教学反思外,更加重了对学生综合能力的培养,

7、努力将教学研究与课堂教学紧密地结合起来。四、勇于探索班级管理新模式在班主任工作中,王老师勇于探索新的班级管理模式,通过制定班级章程、班级口号、班名、班歌等方式,在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用,建立完全自主要式的班级管理模式。关爱每一位学生,积极帮助,鼓励学生去改正错误,努力学习。通过一系列的创新管理,他所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩一直名列.m刖矛。王老师深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任是学生德、智、体、美、劳全面开展新人的培育者,是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者,是青少年年成长过程中的引路人。在今后的教育教学工作中,他会以高度的事

8、业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。李X,女,小学高级教师,1997年参加工作。在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体,“以培养学生主动开展为中心的教学思想,重视学生的个性开展,重视激发学生的创造能力。本人在班主任的岗位上,能够服从领导的分工积极做好本职工作,立足学校实际,发扬不怕吃苦、务实开拓的精神,全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。一、用博爱的心培养学生毕业分配自中心小学以来,我能迅速的适应新工作环境,以一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱、家长的信任。

9、参加班主任行列后,我能创造性地开展班级工作,所带班级班风正、学风浓,成绩高。我注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是贫困生和留守学生,我给予的爱更多,投入的情更浓。刚担任一年级班主任时,发现学生吴家浩家庭非常贫困,又是一个脑瘫的孩子,小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他,在我的带动下,全班同学对他无微不至的关心照顾,使他的脸上充满了灿烂的笑容。二、用自己的行动感染教师俗话说“村看村,户看户,群众看干部。身为年组长的我,总是以身作那么,备改先行,领导分配的任务,自己努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评,我就积极撰写、上传、制做,并取得了好成绩。再如,本学期

10、镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加,在各级领导的关心和帮助下,到达了预期的效果。在教学领域,我在重视根底教学的同时,锐意创新。在教学中不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习气氛,用学生乐于接受的方法来教学。三、用终身学习的理念前行教师从师之日,正是重新学习之时,学海无涯,业务研究更无限,学生正处于人格塑造时期,社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了典范,我勤奋学习,严谨治学。读书提高了我的工作能力,修养了我的精神之邦,更让我的学生明白了终身学习的重要。四、用改正缺点的方式提升从一位

11、普通的教师,走进班主任岗位虽然才短短三年多的时间,但正是有了学校领导的理解和关爱,正是有了同志们一直的支持和帮助,我的工作才取得了一些成绩。然而,“人无完人,金无足赤。我在工作中还存在着缺乏之处,我愿在教师们的监督、关心、帮助下,更好地发挥自己的一份力量,感谢老师们对我工作的支持,假设有不尽如人意的地方我会尽快赶上,请老师和领导监督我的工作。我叫刘XX,女,生于19XX年,1988年从事教育教学工作,大专学历,小学一级教师。1988年教学以来担任语文学科教学工作和班主任工作。2005年以来担任学校教导主任。曾屡次获县、乡“师德先进个人、“模范、优秀教师称号,优质课和论文屡次获县、市级奖项。目前

12、是学校三年级语文教师兼班主任。在从事教育工作的23年中,我一直站在教育工作的前沿“。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范是我的自律信条。一、锐意进取,不断超越。我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的政治业务素养,提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的时机,积极参加各种政治学习和政治

13、活动,积极参加师德师风建设活动,向优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,老实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接班人。二、认真教学,潜心教研。作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅?小学语文教师?、?小学教研论坛?、?优秀论文集?等书籍。备课

14、时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我那么循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带着小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的

15、真情实感,从中我得到了许多在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声,使他们健康成长。本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师送教课、省模范教师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。2021年获得市优秀教学论文一等奖;2021年获县优秀教学论文一等奖;县教导主任评课、说课均获二等奖;我积极参加乡公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。08年9月以来,我协同本校各学科教研组长,做好新上岗教师的帮扶的工作,肩头的责任是重大的,而这项工作对我来说是全新的,所以工作中经常虚心请教,耐心指导。

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