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1、第五章 生态系统及其稳定性第四节 生态系统的信息传递,人教版必修3,举例说出生态系统中的信息传递； 说出信息传递在生态系统中的作用； 描述信息传递在农业生产中的应用。,学习目标,日常生活中的信息传递：,（一）自主阅读 初步了解,日常中还有哪些信息传递呢？,老师与学生交流,路标指路,舞蹈表演,警犬寻找犯罪嫌疑人,篮球场上同伴的手势,2.信息传递的一般过程包括的环节有哪几个？,信道,信宿,信源,1.什么是信息？,在日常生活中，一般将可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等称作信息。,1. 在生态系统中会不会存在信息传递，又有哪些传递的形式呢？,一只蜜蜂在找到蜜源之后，如何告诉巢中的其他同伴蜜源的位
2、置呢？,蜜蜂的舞蹈,（二）合作探究 得出规律,1. 在生态系统中会不会存在信息传递，又有哪些传递的形式呢？,(1)物理信息,生态系统中以物理过程为传递形式的信息。,如：光、声、热、电、磁、颜色、湿度等。,来源：无机环境，也可来自生物。,通过动物的眼、耳、皮肤，植物的叶、芽及细胞中的特殊物质感受,(2)化学信息,生物在生命活动中，用代谢产物等化学物质传递的信息。,如：植物的生物碱、有机酸；动物的性外激素、信息素等 。,(3)行为信息,通过生物的动作或行为表现传递的信息。,如：蜜蜂的舞蹈，孔雀开屏，雄鸟的“求偶炫耀”等。,生态系统的信息种类,物理信息,化学信息,行为信息,2.信息传递在生态系统中有
3、哪些作用呢？,莴苣种子萌发率与光波长的关系,对动物的捕食等活动具有重要的作用,种子的萌发、植物的生长发育有促进作用,许多动物 都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素，来传递信号。,当日照时间达到一定程度植物才开花,通过信息传递，植物能开花，雌雄个体能相互识别、交配，保证种群的繁衍。,信息传递可以抑制天敌的数量，调节种间关系,草原返青时，“绿色”为食草动物提供了可以采食的信息；狼能够依据兔留下的气味去猎捕后者，兔同样也能够依据狼的气味或行为特征来躲避猎捕。,生态系统中信息传递的作用,(1)生命活动的正常进行离不开信息传递；,(3)信息传递还能调节生物的种间关系， 以维持生态系统的稳定。,(2)生
4、物种群的繁衍也离不开信息传递；,大棚蔬菜种植时，在阴天补充光照延长光照时间增加鸡的产蛋量利用昆虫提高果树的传粉率，提高产量增加农田中青蛙的数量控制害虫利用害虫的趋光性诱杀害虫利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体,3.信息传递在农业生产中有哪些应用呢？,(1)提高农产品或畜产品的产量,应用:,(2)对有害动物进行控制,(三)思维拓展,思维拓展1：信息传递具有何种特点?,个体 个体,生物群落 无机环境,生态系统,种群 种群,双向,物理机械防治： 利用各种物理手段和机械设备来防治作物病虫害的技术。 如：电灯、黑光灯、诱杀灯、超声波,思维拓展2：控制有害动物的方法有哪些？,利用化学药物防治作物
5、病、虫、杂草等 有害生物，从个体保护农作物的方法。特点：高效、速效、操作方便、适宜推广、 经济效益显著；核心：科学的使用农药；缺点：使害虫、病菌、杂草产生抗药性； 污染环境、农产品中有药物残留等。,化学防治：,原理：生物之间相互依存、 相互制约的关系，如捕食、 寄生等。如：以蛙制虫、以蛇制鼠、以虫 制虫、以菌制虫、性引诱剂等。,生物防治：,利用有益生物或其代谢产物来防治病虫害、杂草等有害生物的方法。,昆虫性信息素 防治病虫害,优点：生物防治具有资源丰富、生产成本 低、防治效果好、不污染环境等。,(四)课堂小结,信息传递,信息的种类,信息传递的应用,信息传递的作用,生命活动的正常进行生物种群的繁
6、衍调节生物的种间关系,提高农产品或畜产品的产品对有害动物进行控制,物理信息化学信息行为信息,1、下列信息中属于化学信息的有_;属于物理信息的有_;属于行为信息的有_。,（1）哺乳动物的体温；（2）鸟类鸣叫；（3）孔雀开屏；（4）萤火虫发光；（5）植物分泌的化学物质；,（6）电磁波；（7）昆虫发出的声音；（8）昆虫的外信息素；（9）紫外线；（10）蜜蜂跳舞；,请同学们独立思考，完成下列问题,1、2、4、6、7、9,5、8,3、10,(五)课堂反馈,2.萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，若将这种
7、物质在作物播种前施入泥土中，就可以使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例分别体 现了哪一种信息的作用？（ ）,A物理信息、化学信息、行为信息 B物理信息、行为信息、化学信息 C行为信息、物理信息、化学信息 D化学信息、行为信息、物理信息,B,3.下列关于生态系统信息传递的描述， 正确的是（ ）,A生态系统中的物理信息都来自环境 B植物都通过化学物质来传递信息 C信息沿食物链从低营养级向髙营养级传递 D信息传递可以调节种间关系,D,4.下列生产实践措施不是利用生态系统中 信息传递的是（ ）,A.利用“黑光灯”集中捕杀棉铃虫 B.控制日照时间以控制植物的开花时间 C.人工合成信息素
8、，干扰害虫的正常交尾 D.利用生长素类似物杀死单子叶作物田地 中的双子叶杂草,D,5.(2009海南)某种植物上栖息着一定数 量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙 两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫 为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚 活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植 物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲 昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：,影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是 和 。影响乙昆虫活动的信息种类是 。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类的 。,上述现象中，X分别在 之间进行传递。,若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是 。,植物与甲昆虫的天敌,植物与乙昆虫,无机环境,生物,化学信息和物理信息,物理信息,甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少,1.完成课本108页的练习；,(六)课外延伸,2.根据自己的条件完成探究实验： (下面仅作参考),探究樟脑丸对蚂蚁或其它小型动物信息 传递的影响； 探究不同颜色的塑料板对小昆虫识别能力的影响。,
