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1、生活中物理演讲稿,1、战鼓一响，法律无声。英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克3、法律是最保险的头盔。爱科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克,生活中物理演讲稿生活中物理演讲稿1、战鼓一响，法律无声。英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理法律，也-即明示道理。爱科克3、法律是最保险的头盔。爱科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克张姬丹(请勿模仿)表演人员你还知道有哪些有趣的物理现象呢?,欢喜岭采油厂
2、党委始终高度重视党员教育培训工作，全面树立“终身学习”的理念，坚持把“满足现实需要”作为加强党员学习的重要指向，紧紧围绕中心任务，努力创新党员教育培训方式方法，建立健全党员经常受教育，永葆先进性的长效机制，不断提高党员队伍素质，积极引导广大党员“融入中心、进入管理、促进和谐”，充分发挥党员的先锋模范作用，为促进采油厂又好又快发展贡献力量。 一、坚持做到“三个保证”，推进党员教育培训工作有序开展 强化党员教育培训的组织保证。厂党委每年初都认真结合上级要求、年度中心任务和党员队伍的实际，认真开展党员队伍状况分析、研讨党员教育培训计划，并在年度党委（扩大）会上对党员教育培训工作进行重点安排。在具体抓
3、落实的过程中，党委组织部每季度、厂党委每半年进行一次检查考核，年终进行一次总结交流；对重点的教育培训内容，厂党委及时下发具体的学习安排和辅导材料，并召开专题会议听取基层落实情况汇报。 强化党员教育培训的制度保证。我们坚持“四个一”党员经常性学习教育制度，即：实行厂党委每半年上一次大党课，主要是结合年度中心工作和上级的重要决策和重点学习内容，请专家讲课；每季度上一次大党课，主要是学习上级重要会议精神和党的理论书籍；基层党支部每月组织一次政治理论学习，主要是学习“三个代表”重要思想、学习党章和科学发展观，不断以科学的理论武装头脑；党员个人每月自学一篇文章或写一篇学习心得的“四个一”学习制度。 强化
4、党员教育培训的阵地保证。我们在全厂38个一线支部建立了党员教育活动阵地，健全了党员阵地活动制度，并建立了入党誓词、党旗、党组织机构、党员干部信息管理卡、党员主题活动展示、党员风采等六个版块，配备了党员素质教育全书、共产党员、党建文汇等多种书籍、杂志和报刊，为党支部开展各种党内活动搭建了平台，方便了党员学习。同时，活动阵地也发挥了“宣传政策的窗口、凝聚力量的阵地、教育党员的课堂、联系群众的场所”的作用。 二、坚持采取“三学”方法，增强党员干部教育培训工作的实效性 为进一步营造“满足现实需要”学的氛围，我们坚持学以致用、以用促学，通过认真落实围绕领会上级精神学、围绕提升管理水平学、围绕破解开发难点
5、学的“三围绕”学习法，努力把学习的效果体现到各级领导干部思想观念的更新、能力素质的提升和具体工作的创新上，体现到引领本单位更好更快发展上。 围绕领会上级精神学。重点是学习领会党的方针政策和集团公司、油田公司重要会议、领导讲话精神，不断用最新的理论成果武装头脑，不断增强贯彻上级精神的自觉性，准确指导工作。去年以来，我厂领导班子开展中心组学习41次，其中，对重点内容，自制多媒体开展学习29次，确保了学习领会上级精神的及时率和贯彻率达到100%。同时，通过定期请上级机关领导、油田党校教授，就重大举措、重点工作进行专题讲座，开设网上学习园地、下发学习辅导材料，不断丰富基层班子学习的形式和内容。 围绕破
6、解难点问题学。主要是针对开发管理和技术上的重点、难点问题，确定课题开展调查研究和科研攻关。通过组织“走出去”带着问题学的方式，不断拓展党员干部学习的途径。近年来，我厂先后有95人次，针对欢北低渗透注水、天然气挖潜、超稠油开发、蒸汽驱管理、硫化氢治理等问题，先后到长庆、胜利等油田和曙采、特油等单位进行了学习调研，收到了很好效果。地质研究所党员干部通过学习借鉴长庆油田水质精细处理的经验，对欢北低渗透区块注水实施了“三步走”举措，结束了我厂稀油注水10年来徘徊不前的历史局面，使低渗区块注水工作取得了突破性进展，当年增油1.5万吨，为老油田实现稳产上产闯出了一条新路。 三、坚持抓好“三个环节”，努力提
7、升基层党课教育培训质量 精选党课主题，突出党课的针对性。党课选题是保证党课质量的前提。在开展党课教育中，我们厂党委每半年下发一次基层党课学习指南，基层党总支每季度下发一次党课通知单，逐级明确学习重点，坚持理论联系实际，做到党课主题与形势任务、上级学习要求、党员队伍思想和本单位工作实际相结合，与采油厂建设“三个欢采”的中心任务紧密融合，有的放矢，力求每上一次课都能将先进的理论转化为党员的思想认识，转化为党员的先锋模范作用的发挥上。各基层单位积极开展党课主题设计活动，都坚持与上级要求学的、党员想要学的更加贴切地结合起来，与本单位的中心工作密切地融合起来，使广大党员在内容丰富的党课教育中，进一步增强
8、了党员的责任意识、大局意识、先锋意识。 建立学习机制，突出党课的长效性。我们坚持从端正学习态度、落实学习制度、改进学习方法、精选学习内容等具体环节入手，进一步建立完善学习保障机制和激励机制。建立组织部、党总支定期深入基层、开展党课专项检查指导制度，重点对基层党课计划、组织管理、备课材料、党员学习笔记、学习考勤考核等五个方面进行分析，确保学习制度的有效落实，及时指导基层整改存在问题，并建立了季度组织基层组织干事和支部书记轮流进行党课观摩和交流活动，达到互促提高的良好效果。 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)中提到：改善教师的地位和待遇，提高教师素质，鼓励优秀人才长期从教、终身
9、从教、到贫困地区任教。教育部发布的深化教育体制改革工作重点提出，教育部正在研究制订优秀教师到农村贫困地区从教的具体措施。 那么，谁又来为一方水土提供师资，为广袤而偏远的乡村学校输送新鲜的血液?从农村小学教育实际看，培养“下得去，用得上。留得住”的农村本土化小学教师是必要的。 一、国家采取各种措施补充农村教师吸引优秀人才到农村任教 国家为解决农村师资问题，想了很多办法，已经出台了很多政策鼓励城镇教师和大学毕业生去农村支教，但三支一扶、农村特岗教师招聘也未能解决留不住老师的问题。很多人其实是迫于就业压力，抱着先找一个“饭碗”的心态前来应聘教师职位的，而有的人只是把这个机会当跳板。“特岗计划”和6所
10、部属师范大学实行免费师范生培养究竟对农村教师补充能起到什么样的作用?教育部师范教育司司长管培俊在接受中国教师报采访时做了回应：“特岗计划是特殊措施，是国家考虑到农村师资薄弱的实际困难，通过公共财政的力量，加强农村教师的补充。同时它也是教师补充、教师任用的制度创新。实施师范生免费教育是国家战略，确保免费师范生任教有编有岗。” 首届免费师范生2011年即将踏上工作岗位，我们充满期待。但在一些基层教育工作者看来，地方师范院校培养的毕业生似乎更有优势，他们支持定向招生培养。 农村艰苦的条件，农村学校艰难的环境，外面来的大学生能留得下来吗?“都留不下”，下面县区教育局这样反映。更让当地教育局头痛的是，一
11、些大学生考上了教师编，没干多久，就设法调离，等于白白浪费了一个编制。 超编与现实中的缺编现象，影响了当地农村教师队伍的建设。所以标本兼治，立足本土培养的实用人才才适合农村的需要，才下得去、用得上、留得住。 二、农村小学教师本土化的思考与建议 由于目前定向的规模不大、周期不长，解决定向就业还有一些困难，尽管学生的培养质量和到乡村小学从教的适应性得到很大的提高，但相关的一些配套政策与管理还需要政府、培养学校进一步探索与完善。笔者认为，需做好以下工作： 1.把好生源关 定向招生：按当地农村小学师资需求，按80以上的生源比例招收本土化学生。做好义务教育阶段情况调研。 2.把好培养关 定向培养：师范院校
12、要创新人才培养模式。成立专门教学部门，按照农村小学教师的培养目标和人才规格教育教学，确保培养质量。 以相对稳定的教学内容、课程体系、管理制度和评估方式实施人才教育，培养本土化人才。面向本土，注重理论与实践的结合。着力加强与各地农村小学的合作，对实践教学内容、方式、结构等进行系统的改革。学生在就读期间，每个学期都安排一定的时间在定向学校见习、实习，使学生明确定向学校对知识、技能和职业情感的要求，突出“重品行、强素质、一专多能”的培养目标。 培养学校接受政府监督，加强管理，制定定向生管理办法和学籍管理，认真做好教育教学，对定向生的学习成绩全程关注保证培养质量。 3.把好就业关 定向就业：学生毕业后
13、回定向学校就业，并确保在乡、村小学从教，服务期不少于5年。给予一定的待遇提高和提升空间，改善艰难的境遇，解决他们的后顾之忧。 4.把好招聘关 政府按照有关文件精神，对农村师资重新核编补员，清理在编不在岗人员。 在编制内尽快向社会招聘大中专毕业生补充到教师队伍。严把选人标准和质量，对招聘的新教师实行规定年限定点服务，不得随意调动，保持教师队伍的长效稳定性和多元性。 5.落实相关待遇，解决实际困难 地方政府应逐步提高农村小学教师的经济收入，特别是对边远山区、教学点的教师津贴标准适当给予提高。目前农村小学教师的社会地位、待遇和福利虽然有了一定提高，但他们的经济收入和社会地位还未能和他们所承担的社会责
14、任相符，我们应做到感情留人、事业留人，也要待遇留人。 6.建立督察制度 加强对“三定向”师资招生、培养、就业和后续保障的督察制度，强化责任，及时发现和解决工作中出现的问题，确保培养工作整体推进。建立科学的绩效考核体系，明确考核方法，严格激励奖惩，进一步优化农村教师队伍结构，加强农村教师队伍建设，并进行风险预测。 教育行政部门要协调公共教育资源，扶持师范教育，特别是对农村师资培养的支持力度。 7.发挥政策优势，开展先行试点 国务院、教育部总体的规划是要先行试点，逐步扩大，分步实施，鼓励和支持地方师范院校试行师范生公费教育。我们认为地方可以用三年时间完成该培养体制改革试点工作。例如2010年，江西
15、省选择部分经济实力和教育基础较强的县(市、区)先行试点，在先行试点、取得经验的基础上稳步推进。2011年全面推进，2012年深化建设。 改革目标是：三年时间推进培养本土化、一专多能、综合素质强、长效型而不是知识、技能单一、候鸟式、水土不服型的农村小学教师的体制改革，形成一种可持续发展的教师队伍建设的机制。 通过推进本土化小学教师培养体制建设，加快推进转变教育发展方式，满足农村教育不断增长的享受优质教育资源，特别是优质师资的愿望，促进城乡教育均衡发展，实现教育公正公平。充分利用新型城镇化和新农村建设所带来的机遇，加强乡镇中心小学建设，改善保留的村级小学、教学点的办学条件。 消除农村小学优质师资匮
16、乏的现状。鼓励城区优秀的教师到农村去支教或交流；鼓励招聘教师到基层去工作，给予一定政策支持，并形成制度。采取可行措施，逐步优化农村小学教师结构，不断提高教师素质，以促进农村基础教育的不断发展。 只有培养本土的、距离乡土更近的师范生，才能面向农村，师资的本土化培养才是解决农村教育师资的较好出路。,张姬丹(请勿模仿)表演人员,你还知道有哪些有趣的物理现象呢?,生活中的物型物醒和们的生活悉我在生活中怎样巧妙的用这些物理知识,小组人员赵凯妍(收集材料)周慧玲(记录员张丹编辑软件和查找资料)汪家豪(实验员)姬晨(编写材料)目的活中有趣的物理现象;并展我们的知识面2利用这些知识解决生活中遇到的实际问题。3
17、培养我们自学能力、动手操作的能力利团结,实验1烛火总是向上的吗?火是向赵凯妍当蜡烛竖起的时候,烛,实验1烛火总是向上的吗?把火蜡依烛然横是过向来树喉烛,为什么烛火总是向上的?火在燃烧的时候,把周围的空气加热了,受热后的空气膨胀,变得很轻,就开始上升.所以火向上燃烧,就是因为上升的空气把火焰拉上去了。BaCd百度百在基础资源申子图书课外选物丰华学生百科全书身t的纸为什么仝发出“.烛芯饮上蜡烛火为什么就会烷灭为什么三按能把太阳光七色为什么烟零过一段时间就会PDF】身边的学间A为什么总是向上B烛芯诱上烛火为汁么就想灭在然的姓芯上涂shedu. net. cr/pfsk /27 awww/?/022.
18、pdf183K2005-1-6,实验2墨水扩散后能不能聚集开来不能重新聚集一水从滴入开始慢慢地扩散,那为什么墨水不能聚集了呢?我们查阅了十万个为什么,这本书上说,这是分子扩散现象。扩散总是自发地从一种比较有序的状态变化为图片中的无序的状态。发生无序状态是有序状态的三倍。一滴墨水中含有上千亿个分子,所以它扩散以后是不可能再重新聚集起来的。,实验3观察水波的扩散现象水水波滴呈入环水验形盆慢时妍扩水散滴我们查阅了很多书籍和网站都不能找到造成这种现象的原因变形最后还是请教了一位教育论坛里的物理老师,她告诉我们是水分子大成之间的相互作用引起的,比如我们抖动一根绳子,上面就会呈现出波形来。虽然我们现在还不能完全了解,但以后学到有关知识的时的候会更有兴趣了。,谢谢！,21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚25、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基,供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019),
