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1、秋 天 的 怀 念, 史 铁 生,瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨,读一读,tn hun sh xi qio cu,shn wn ju mn,f x x do do,史铁生,1951年生于北京， 1972年，21岁的他因病瘫痪，从此永远坐上了轮椅。,他写的我与地坛被公认为中国近50年最优秀的散文之一。,2002年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。,（一）、作者介绍,一、初读课文，整体感知,（二）通读课文，思考问题,1默读全文，思考课文里写了几次秋天里看菊花？,2作者的生活态度前后有什么改变？,明确：“我可活什么劲”（绝望）
2、 “要好好儿活” （再生）,3通过读课文，你能填写出：“母亲爱_，更爱 _ ”吗？从文中哪些地方可以看出母亲爱花？她更爱儿子？,“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。” “母亲进来了，挡在窗前央求般的神色。”“央求喜出望外 高兴得一会儿坐下，一会儿站起”母亲就悄悄地躲出去她又悄悄地进来，眼边红红的她又悄悄地出去了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不着觉。她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”,花,双腿瘫痪的儿子,二、再读课文，揣摩细节,（一）给出文中四组词语。通过这些细节读出作者的愧疚、
3、追悔和怀念。,1一组对比性的动词：,“我”：突然砸碎 猛地摔向 狠命捶打 喊着,明确：母亲忍受着我暴躁的脾气，忍受着儿子瘫痪对自己的打击，把痛苦埋藏在心里，坚定地鼓励儿子。,母亲：躲出去 听我的动静 进来 扑过来 抓住 忍住哭,2一组重叠词：,悄悄地躲出去；偷偷地听我的动静； 又悄悄地进来；眼圈红红的；,明确：刻画了细腻深沉的母爱，她让“我”尽情地发泄心中的苦痛，又强忍着内心的悲伤，突出母亲的谨慎小心和慈爱细心。表现了母亲对儿子的体谅、包容、理解和无私地呵护、关爱。,3一组否定含义的词句：,“不，我不去！”；“在我看不见的地方”；“可我一直都不知道”；“就再也没有回来”“我没想到她已经病成那样
4、”；“也绝没有想到那竟是永远的诀别”明确：自己从没有考虑过母亲的感受，从未为母亲着想，对母爱一直浑然不觉。母亲的去世激起了“我”对生命的感悟，对自己少不更事的追悔，以及对母亲深切的怀念。,“咱娘俩在一块儿，好好儿活”“我那个有病的儿子和我那还未成年的女儿”明确：母亲本要和我相依为命，共度难关的，临别人世时母亲对孩子是多么不舍、牵挂和惦记。,4一组饱含深情的话语：,1、母亲为什么“挡”在窗前？明确：不想让多愁善感的“我”看到落叶凋零的萧条景象，而产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，她不希望“我”失去对生活的信心。,（二）精段阅读：（第2段）,2、分角色朗读，体会“我”和母亲不同的态度和心情。,我：“
5、什么时候？好吧，就明天。”、“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”母亲：“憔悴的脸上现出央求般的神色”、“高兴得一会坐下，一会站起。”、“她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨。”态度：我：漫不经心、马虎应付、无所谓 母亲：喜出望外、兴奋投入、高兴得不知所措 对比强烈、鲜明，要在读中反复体会，在体会中品读人物，读出当时人物的心境、态度、情感。,3、如何理解“她又悄悄地出去了”？,明确：母亲无意中提到了“跑”和“踩”一类的字眼，害怕敏感的“我”又会产生负面的情绪。所以像做错事的孩子一样，小心翼翼，生怕刺激了我。,淡雅,高洁,热烈而深沉,母亲为什么要带我去看菊花？,我为什么去看菊花？,三、三读课文，拓
6、展延伸,（一）思考：母亲为什么要“我”去看菊花，而“我”后来为什么去看了菊花？明确：盛开的菊花犹如坚强勇敢地活过来的“我”，艳丽的色彩是对“我”成功人生的描绘，我最终懂得了母亲“好好儿活”的真正含义，而菊花却成为了我怀念母亲永远的寄托。,（二）理解主题,主题：课文讲述了重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子好好活下去的故事，歌颂了伟大而无私的母爱。,我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我似乎得了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。合欢树生病也是生活体验的一种
7、，甚或算得一项别开生面的游历刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走岂非把人的特点搞丢了？便觉天昏地暗。等到生出褥疮一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀念起往日时光。终于醒悟，其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以加上一个“更”字。生病的经验是一步步懂得满足。病隙碎笔,（三）拓展延伸,史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和快乐。,学习了这篇秋天的怀念，你读懂了什么？,当苦难、逆境来临的时候，我们首先想到的应该是好好活，让这唯一一次的活热烈而辉煌。希望大家从这篇课文中除了看到母亲的爱之外，还能体会到作者对生命的思索。,四、作业：,1、学习了史铁生的秋天的怀念，你一定想对你的母亲说点什么，请你以妈妈，我想对您说为题，写一篇文章。2、课外阅读我与地坛。,谢谢，再见！,
