部编版三年级语文下册第9课《古诗三首》优质ppt课件.pptx

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1、,9 古诗三首,元 日【唐】王安石,王安石（10211086），字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。“唐宋八大家”之一。他一生写了不少深刻反映百姓疾苦和社会问题的作品。,主要作品：泊船瓜洲登飞来峰书湖阴先生壁等。,听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。结合注释理解诗意。,元日 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。,元日 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。,t,s,/,/,/,/,/,/,/,/,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。,诗意：在阵阵爆竹声中送走旧岁迎来新年，人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏

2、酒。,渲染： 紧扣题目，通过描写响亮的爆竹声和饮酒的感受，渲染出春节热闹欢乐的气氛，让人感觉到春天已经到来。,千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。,诗意：千家万户被旭日的光辉普照着，每年春节总要拿新桃符换下旧桃符。,春联,千门万户曈曈日,象征： “曈曈”表现了日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。,“新桃换旧符”写出了当时的民间风俗，又寓含除旧迎新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁的意思紧密呼应，形象地表现了万象更新的景象。,如何理解“总把新桃换旧符”的含义？,元日,爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏千门万户曈曈日总把新桃换旧符,万象更新光明美好,状物,言志,这首诗主要通过描写新年热闹、欢乐

3、和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想热情。放鞭炮，喝美酒，换上春联过大年。这是我们中华民族最隆重的传统节日。让我们珍惜合家团圆的时光，享受与家人团聚的喜悦吧！,清 明【唐】杜牧,清明节：我国的传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。我国古代在清明节这天除扫墓祭祖外，还有荡秋千、踏青游春、放风筝、蹴鞠等习俗。,杜牧（803852），字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称“小李杜”。 主要作品：江南春泊秦淮清明山行等。,听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。结合注释理解诗意。,清 明清 明 时 节 雨 纷 纷，路 上 行 人

4、欲 断 魂。借 问 酒 家 何 处 有？牧 童 遥 指 杏 花 村。,hn,ji,m,清 明清 明 时 节 雨 纷 纷，路 上 行 人 欲 断 魂。借 问 酒 家 何 处 有？牧 童 遥 指 杏 花 村。,/,/,/,/,/,/,/,/,诗意： 清明节这天，下起了纷纷扬扬的春雨，路上的行人心情更加愁闷，好像断魂一样迷乱凄凉。,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,雨密而杂乱地下着。,雨纷纷,断魂,悲伤愁苦的样子。,诗意： 向牧童询问哪里有酒家可以歇脚，他指了指远处杏花盛开的小村庄。,借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,雨纷纷,欲断魂,情景交融：“雨纷纷”写的是当时春

5、雨淅沥的意境。清明节是与亲友游玩踏青或扫墓的日子，可是诗人却孤身独行，触景伤怀，复杂的情感可想而知。诗歌借景抒情，情景交融，用“雨纷纷”形容雨中行路人复杂的心情。,借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。,遥指,牧童俏皮的一指，抹去诗人心中的阴云，使全诗的气氛豁然开朗。,先抑后扬，对比交错，相映成趣。,清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。,凄迷感伤,鲜明生动,清明,清明雨纷纷,行人欲断魂,触景伤怀,酒家何处有,牧童杏花村,借酒消愁,排解愁闷振作精神,这首诗写得清丽可人，语言通俗易懂，意境含蓄优美，写雨中行人的忧愁，笼罩着淡淡的情思，又不令人消沉，千百年来一直被人们传诵。

6、,九月九日忆山东兄弟,【唐】王维,农历九月初九重阳节。,此处指华山以东。,王维（701？761），字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称“王右丞”。盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山水田园诗派的代表人物。,主要作品：鸟鸣涧山居秋暝竹里馆送元二使安西使至塞上等。,听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，读准字词，把握诗歌朗读节奏。结合注释理解诗意。,九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,xin,/,bi,/,/,/,/,/,/,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,别的，其他的。,诗

7、意：我一个人客居在异地他乡，每到重阳佳节就加倍思念亲人。,单独。,碰见；遇到。,加倍。,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,孤身一人,孤单寂寞,孤独,思念家乡；无法与亲人团聚的孤单、落寞。,浓浓的思乡之情,遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,诗意：我想远方的兄弟们一定登上了高处，（他们）身上都插戴了茱萸，只是少了我一个人。,这两句诗中，诗人想到了什么？从中能体会到了什么？,这两句写诗人想象家乡的兄弟们登高、插茱萸，欢度重阳佳节，却只少了自己。从中可以体会到诗人独自一人在他乡的寂寞和思乡之情。,在异乡,为异客逢佳节倍思亲,登高处插茱萸少一人,想家乡,倍感孤单,情景交融,九月九日忆山东兄弟,诗人通过描

8、写自己独在异乡，在重阳佳节想起了远方亲人登高、插茱萸的情景，抒发了深深的思乡情怀。,万物迎春送残腊，一年结局在今宵。 除夜共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。 元旦口占用柳亚子怀人韵,一、将下列诗句补充完整。,千门万户曈曈日，_。借问酒家何处有？_。_，每逢佳节倍思亲。,总把新桃换旧符,牧童遥指杏花村,独在异乡为异客,1.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,二、翻译下列诗句。,清明节这天，下起了纷纷扬扬的春雨，路上的行人心情更加愁闷，好像断魂一样迷乱凄凉。,2.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,我一个人客居在异地他乡，每到重阳佳节就加倍思念亲人。,三、读一读其他描写传统节日的古诗词。,乞巧唐林杰七夕

9、今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。,朗读指导：这三首古诗都是七言绝句，在朗读时要注意重读和停顿，读出古诗的节奏美、韵律美。读元日时，语气要喜庆轻快，语调高昂向上；读清明时前两句是低沉的，语速缓慢，后两句趋向欢快；九月九日忆山东兄弟要用深情、低沉的语气来读。,课后习题参考答案,有感情地朗读课文。背诵课文。默写清明。,背诵指导：在熟读古诗、理解古诗大意的基础上，抓住关键字词进行背诵。 默写指导：默写时注意不要写错字，第三句后面的标点符号是“？”，不要写错。,元日主要描绘了春节人们放爆竹、畅饮屠苏酒、用新桃换旧符等热闹场面。 清明描写了清明节美丽又凄迷的江南春雨图。 九月九

10、日忆山东兄弟描写了重阳节亲人团聚、插茱萸、登高望远的场景。,这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？,我国有很多传统节日，如春节、端午节、中秋节，这些节日有着深厚的文化内涵和独特的习俗。 让我们开展一次综合性学习活动，了解我国的重要传统节日，以及节日的习俗。,自由组成小组，先商量一下，打算了解哪些传统节日，怎么了解，有什么方式记录，然后各自开展活动。,活动指导： 1.自由组成小组，组内讨论决定打算了解的传统节日及了解的方式和记录信息的方式。 2.组员分工合作。小组成员可以通过询问长辈或查阅相关的图文资料、观看相关的视频资料来了解传统节日，再通过卡片、表格等形式来记录了解到的信息

11、。,活动展示：,背诵这三首诗，并默写。你喜欢哪个传统节日？说说你的理由。,人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,9 古诗三首,王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。,第一课时,元日,“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？ （1）开始的，第一。（2）为首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）构成一个整体的。（6）货币单位。,元日：农历正月初一，即节。,酒,魂,苏,牧,倍,兄,s,hn,ji,m

12、,xing,bi,我会认,朗读课文 扫清障碍,屠,断,喝,童,弟,加,旧,符,欲,魂,借,酒,牧,兄,独,异,佳,我会写,何,生字归类,识字方法,加一加：口+儿=兄 云+鬼=魂,字理识字：,酒,会意字。用水和粮食酿造的酒精饮品。,+,欲,y,巧记：左边谷右边欠 谷欠欲吃粮食。,不要写成“攵”,易写错,牧,m,不要写成“欠”。,牧童,放养牲畜的儿童,识字游戏,加倍,牧童,断魂,屠苏,桃符,点灯笼,元日,元日王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。,一岁除：一年已尽。除,去。,屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。,

13、曈曈日：初升时光亮而温暖的太阳。,新桃，旧符：古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。现在则指春联。,朗读古诗 了解重点词语,整体感知,读读古诗，闭上眼睛想象一下，你眼前出现了怎样一幅画面？,在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。,迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。,互动课堂,自行朗读古诗元日：1.结合注释，理解诗意 。2.想一想：诗中写到了哪些节日特点？,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。,诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。,千门万户曈曈日,这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初

14、春朝阳的光照之中。,指由暗转明的朝阳。,总把新桃换旧符,这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。 诗意：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。,在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。,译文：,说一说：元日一诗体现了哪些节日特点？表现了作者什么精神？,这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。,结构梳理,元日,爆竹,

15、春风,曈曈,换上新的桃符,万象更新,“这是一首写的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。,古代迎接新年,饮屠苏酒,开门迎新,主题概括,元日是一首与（）有关的诗。A.春节 B.端午节C.重阳节,课堂演练,A,一、选择题。,1.“桃符”的 “符”读f ，不读h。（）2.“欲”的的拼音是y。（）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,爆竹声中,春风送暖,千门万户,曈曈日,一岁除,入屠苏,总把新桃,换旧符,字词听写,上节课我们学习了元日，看到了我国古代新年的风俗习惯，这节课

16、让我们继续去看我国其他的传统节日。,第二课时,清明,二十四节气之一，在公历的4月5日前后。清明节为唐代的大节日之一 ，这一天 ，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。,清明节,杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的诗人。人们把他与李商隐称为“小李杜”。,清明时节/雨纷纷， 路上行人/欲断魂。借问/酒家/何处有， 牧童/遥指/杏花村。,清明唐杜牧,整体感知,朗读古诗 了解重点词语,断魂：神情凄迷，烦闷不乐。,借问：请问。,排比,朗读指导（课后第一题）,朗读清明这首诗的前两句时，要读出细雨纷纷而下的凄凉感；读后两句的时候，要注意“借问”轻声读，“遥指”重读，“杏花村”读的要清晰。,大

17、声朗读古诗清明：1.用“ ”画出清明时节的天气。2.用“ ”标出最能体现当时人特点的词。3.结合注释理解诗意。,互动课堂,清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。,排比,理解诗意:,清明节这天细雨纷纷。此句点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。,纷纷：细雨不停地下。,清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。,排比,理解诗意:,他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。,断魂：指心情惆怅。,清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。,排比,理解诗意:,诗人又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于

18、是，他便向人问路了。,清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。,排比,理解诗意:,遥指：指向远方。牧童用手指向远处的杏花村。,结构梳理,景,清明,人,雨纷纷,行人,诗人,牧童,这首诗描写时节的天气特征，抒发了。,主题概括,清明,孤身行路之人的情绪和希望,九月九日忆山东兄弟,重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。,王维：唐代著名诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（

19、今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。,九月九日忆山东兄弟唐王维,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,整体感知,朗读古诗 了解重点词语,忆：想念。山东：在函谷关与华山以东，所以称山东。异乡：他乡、外乡。 为异客：作他乡的客人。佳节：美好的节日。,朗读指导（课后第一题）,朗读九月九日忆山东兄弟时，前两联要读出思乡之情；后两联要读出思亲之意。,朗读九月九日忆山东兄弟：1.结合注释，说说诗句的意思。2.体会诗歌中表达的思想感情。,互动课堂,独在异乡为异客,诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。,孤身一人,他乡、外乡；家乡以外的地方

20、,作为他乡的客人,每逢佳节倍思亲,诗意：每当遇到节日就倍加思念亲人。,想一想：为什么王维这么思亲？,因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。,每当,遇到,加倍，格外。,遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插带着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。,在遥远的地方猜想,一种有浓烈香气的植物，据说可辟邪。,说一说：诗人为什么要登高处？,古代习俗，重阳节人们都要登到高处避灾。,结构梳理,九月九日忆山东兄弟,独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。,遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,思念亲人,想象情景,本诗一开头便紧切

21、题目，写生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写想起家乡的，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的之情。,主题概括,异乡,兄弟,思乡怀亲,不须迎向东郊去,春在千门万户中。卢道悦迎春名燕子来时新社，梨花落后清明。晏殊破阵子春景待到重阳日，还来就菊花。孟浩然过故人庄,拓展延伸,元日写的是 ，九月九日忆山东兄弟写的是 ，“路上行人欲断魂”描写的是 的景象。,一、根据古诗内容填空(填写节日)。,课堂练习,春节,重阳节,清明节,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,清明节这天细雨纷纷，天气又阴又冷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。,二、用自己的语言描绘一下下面诗句的画面,三、如果请你来当小导游，你想怎样向游客介绍家乡的节日风俗？,春节,贴春联,放鞭炮,给压岁钱,还可以介绍哪些？,元宵节、端午节,辟邪祈福,