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1、,纸船和风筝,部编二年级上册教学课件,第八单元,第1课时,“小纸船，顺水流，送去真心的问候；小风筝，随风飘，见到朋友问声好。”纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起一座七彩的友谊桥梁。让我们走进这个感人的故事，相信你一定会为他们之间的真挚友情所感动。,资料袋,风筝是由古代劳动人民发明于中国东周时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，更而演进成为今日多线风筝。传“墨子为木鹞，三年而成，飞一日而败”。,认真听范读，圈出不认识的字、把你觉得很难懂的句子画出来。,播放课文朗读,筝,鼠,折
2、,漂,扎,抓,幸,zhng,sh,zh,pio,z,xng,zhu,但,dn,愿,yun,哭,k,取,q,松鼠,风筝,折,张,祝,扎,抓,但,哭,上下结构,左右结构,哭,折 张 祝 扎 抓 但,加一加：,弓+长=张,扌 +斤=折,书写指导： 左窄右宽。“斤”略低于“扌”。第五笔竖撇在竖中线上起笔，第六笔横起笔在横中线上。,zh,折,部首：扌,组词：折纸 折断,音序：Z,书写指导：左右宽窄相当， 左边长，右边短。竖弯钩沿竖中线右侧书写。,z,部首：扌,组词：包扎 扎花,音序：Z,扎,书写指导：左窄右宽。顶部“扌”略高于“爪”，底部左右齐平。,zhu,部首：扌,组词：抓住 抓紧,音序：Z,抓,书写
3、指导：左窄右宽，左边高，右边低。“旦”的第一笔竖在竖中线上。,dn,部首：亻,组词：但是 不但,音序：D,但,快乐：感到幸福或满意。,幸福：使人心情舒畅的境遇和生活。,飘荡：随风飘动。,漂流：漂在水面上随水浮动。,难过：伤心、不痛快。,认真朗读课文，想一想：课文中松鼠和小熊通过什么来表达情感？,纸船,风筝,1.为红色字选择正确的注音。风筝（ zhng zhng） 松鼠（sh s）抓住（zhun zhu） 愿意（yun yun）,2.连一连。,飘荡的 云朵漂流的 红旗漂浮的 纸船,3.正确、流利地朗读课文。,要有感情地朗读课文，读出对松鼠和小熊的赞美之情。,纸船和风筝,部编二年级上册教学课件,第
4、八单元,第2课时,我会认读,但是 松果 难过 屋顶 和好 折纸 张口 祝福 扎风筝 哭泣,我会用形近字组词,（ ）纸 分（ ）（ ）风筝 （ ）物（ ）住 （ ）单（ ）是 重（ ）,折,析,扎,礼,抓,孤,但,担,默读第1-6自然段，思考：1.松鼠和小熊分别住在哪里？2.松鼠和小熊是怎么变成好朋友的？,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。,松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。,小松鼠的心意漂到了小熊家门口。,纸船和风筝让他们变成好朋友,小熊快乐的原因。,小熊拿起松鼠折的纸船为什么乐坏了？,纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！
5、”,小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。,小熊也想送给小松鼠礼物。,怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。,小熊的友情被风筝带到了松鼠家门口。,松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。,写出了松鼠急切的心情。,松鼠为有了好朋友而高兴。,风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！”,风筝带来朋友的祝福。,纸船和风筝让他们俩成了好朋友。,传递友爱,纸船和风筝带着松鼠和小熊的问候与祝福，在山顶和山脚架起了一座友谊的桥梁。,小练习,“漂哇漂”与“飘哇飘”有什么区别？,“漂哇漂” 是描写纸船的，纸船漂在水里，意思与水有关，所以用“漂”。“飘哇飘”是
6、描写风筝的，风筝飘在空中，意思与风有关,所用“飘”。它们读音相同，意思相近，但用法不同。,朗读指导,“一把抓住”写出了小松鼠的急切心情； “乐坏了”写出了小松鼠无比高兴的心情。朗读时，速度稍快，表现出松鼠的惊喜之情。,默读第7-9自然段，思考：1.松鼠和小熊为什么不理对方了呢？2.失去朋友他俩难过吗，他们又是怎么做的？,可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。,松鼠和小熊吵架了,说明矛盾很深，已经不再沟通了。,朗读指导,“再也看不到”说明他们的矛盾很深。朗读时语速稍慢，饱含深情。,小熊很难过。,他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放
7、起来，就把风筝挂在高高的树枝上。,他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。,小熊非常珍惜与松鼠的这份友谊。,松鼠和小熊还想做好朋友，但不好意思表达。,松鼠也很难过。,默读第10-11自然段，思考：松鼠和小熊最后是怎么和好的？,过了几天，松鼠再也受不了啦。,松鼠忍受不了失去朋友的孤独、寂寞。,纸船和风筝让他们重新和好,朗读指导,朗读时音调要高，语速稍快，表现出松鼠对与小熊和好的渴望。,他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。,松鼠为了化解矛盾，勇敢地迈出了第一步。,假设关系,傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高
8、兴得哭了。,小熊也伸出了友谊的手。,因激动、高兴而流泪。,风筝美丽，暗示友谊的美好,他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。,写出了松鼠的迫不及待。,松鼠继续让小船发挥它的作用把心意和诚心带给小熊。,关于友谊的诗句海内存知己，天涯若比邻。 王勃送杜少府之任蜀州桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李白赠汪伦劝君更尽杯酒,西出阳关无故人。 王维送元二使安西,1.下面的心情是在什么情况下出现的？先照样子连一连，再按课文顺序排一排。很难过 和好以后高兴得哭了 成为朋友乐坏了 吵架以后,2.仿写句子。如果没有太阳，就没有这个美丽的世界。（1）如果没有绿叶衬托，_。（2）如果没有你的帮助，_。,就没有花儿的香艳,就没有我的进步,纸船和风筝,小熊,折纸船-送松果 做朋友,松鼠,吵架,友谊需要不断维护,做朋友 放风筝-送草莓,见纸船-放风筝,受不了-放纸船,
