《部编版二年级语文下册思维导图同步作文第14讲——我想养的小动物课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版二年级语文下册思维导图同步作文第14讲——我想养的小动物课件.pptx（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、部编版语文二下思维导图同步作文第十四讲,部编版第十四讲：我想养的小动物,说说我想养的小动物,课前游戏,猜谜语,胡子不多两边翘，开口总说“喵喵喵”。眼睛好像两盏灯，夜里捉鼠不睡觉。,一朵芙蓉头上栽，彩衣不用剪刀裁。虽然不是英雄汉，叫得千门万户开。,如果可以养一只小动物，你想养什么？写一写你的理由。,习作题目,1、写的动物可以是（ AD ）：A小猫 B熊猫 C大象 D小狗2、可以写什么（ABCDE ）：A外形 B生活习性 C喜欢的理由 D好处 E带来的乐趣,题目分析,欣 赏,1.按照一定顺序，写出动物最有特征的外形。2.动物的外形、用处、品格都可以是我们喜欢、想养的理由。3.按照一定的逻辑顺序安排
2、以上原因。要有条理。,锦囊妙计,思路分析,我喜欢小金鱼,经典例文,例文第一段：,我家玻璃缸里养了两条可爱的小金鱼，一条是黑色的，一条是红色的。它们长着一双又大又鼓的眼睛，圆溜溜的，像一对闪闪发亮的黑宝石。两条可爱的小金鱼扇子似的尾巴摇来摆去，有趣极了。,第1自然段,例文第二段：,小金鱼们在水里慢吞吞地游来游去，一会儿玩捉迷藏，一会儿玩老鹰捉小鸡累了，就做个甜甜的梦，睡个香香的觉。那样子可奇怪了：眼睛睁得大大的，身子一动也不动，像个站岗的士兵。,第2自然段,例文第三、四段：,我每天给小金鱼换水，下饲料。两条小金鱼胃口好极了，都很能吃，就像一台永不停歇的机器。等我走开了，它们像离弦的箭一样冲了上来
3、，张开圆圆的嘴，拼命地把花绿绿的饲料吞进肚子里。没过一会，饲料全被两个小金鱼抢吃光了。 我想养小金鱼，不仅因为它十分可爱，还因为它有特别好的寓意，叫做“年年有余”。,第3、4自然段,全文思维导图,1）样子好看 2）动作特别，尤其是睡觉 3）寓意好,根据例文回答问题,1.作者想养金鱼的原因是哪三个？,2、文中第几自然段描写金鱼样子的比喻句。,第一自然段,写法总结,动物是我们的好朋友，他们姿态各异，生活习性千差万别，你最想养的是什么动物呢？是可爱的小狗、小猫、小兔子？是自在的小鱼、小乌龟，还是辛勤的小蜜蜂？或许是漂亮的蝴蝶、威风的大螃蟹吧！快拿起笔来写一写吧。,创作舞台,选材风暴,思维导图构思作文,
