部编版二年级语文下册第五单元教学ppt课件全套.pptx

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1、,12 寓言二则,人教部编版二年级下册,最新2018春部编版二年级语文下册第五单元教学课件全套,新课导入,资料宝袋,寓言，用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。如：亡鈇攘鸡揠苗助长自相矛盾郑人买履守株待兔刻舟求剑画蛇添足等，其中庄子与韩非子收录最多。,寓 言,字词乐园会写字,吃,jn,笔顺：,组词：筋疲力尽 筋骨 筋道 弓筋,巧记：竹子下面大力推月亮。,书写提示：竹字头要写得扁平，下面的部分要注意左右匀称。,叫,p,笔顺：,组词：筋疲力尽 疲劳 疲沓 疲惫,巧

2、记：病（疒）中有皮袄。,书写提示：半包围结构，书写的时候注意病字框要 尽可能盖住下面。,疲,筋,造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。,造句：干完这些活，我累得筋疲力尽。,字词乐园会写字,吃,wng,笔顺：,组词：亡羊补牢 亡命天涯,巧记：锋芒斩掉草。,书写提示：整体笔画舒展，横画要长。,叫,lo,笔顺：,组词：亡羊补牢 牢固 太牢 坐牢,巧记：屋子下面一头牛。,书写提示：宀稍小，最后一笔竖在竖中线上。,牢,亡,造句：亡羊补牢是一个寓言故事。,造句：草牢固地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像 无畏的战士。,字词乐园会写字,吃,笔顺：,组词：钻进去 钻心 钻孔 钻洞,巧记：占了金子的便宜。,书写提示：左右

3、等宽，撇画舒展，“占”上部稍长， “口”要小。,叫,qun,笔顺：,组词：劝告 劝说 劝勉 劝业,巧记：又要出力。,书写提示：左窄右宽，“皮”的撇画舒展。,劝,钻,造句：猫咪可以从这个洞钻进去。,造句：我们要耐心听从老人家的劝告。,zun,字词乐园会写字,吃,笔顺：,组词：丢掉 丢失 丢弃 丢车保帅,巧记：去字头上戴帽子。,书写提示：第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。,叫,go,笔顺：,组词：劝告 告知 告状 告发,巧记：一口咬掉牛尾巴。,书写提示：上部撇画舒展，最后一笔横稍长。,告,丢,造句：垃圾不能随手丢掉。,造句：我们要耐心听从老人家的劝告。,di,易错提示： 三声。,z,组词：总则 法

4、则 以身作则,易错提示： 二声。,则,y,组词：寓言 寓意,易错提示： 四声。,c,组词：从此 此后,易错提示： 三声。,jio,组词：焦急 焦躁,易错提示：一声。,ji,组词：一截 拦截 截取,易错提示：二声,chun,此,截,喘,组词：喘气 喘息,字词乐园会认字,jun,组词：羊圈 牛圈 鸡圈,易错提示： 三拼音节，不要丢掉“u”。,jun,字词乐园会认字,组词：叼着 叼住 叼走,易错提示： 三拼音节，不要丢掉“i”。,叼,hu,组词：后悔 懊悔 悔改,易错提示： 三声,悔,dio,组词：街坊 牌坊 坊间,易错提示： 后鼻音，不要读成前鼻音。,fng,字词乐园近义词、反义词、多音字,近义词

5、,反义词,多音字,揠苗助长拔苗助长 巴望盼望 焦急着急 急忙连忙 后悔懊恼,焦急着急 枯荣 后悔无悔,尽（jn）管这里处于干旱地区，但这条路的尽（jn）头却有一片茂盛的果林。,知识要不断累（ li ）积，我们学习起来就不会受累（ li ）。,词语解释,揠苗助长：“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔 禾苗来帮助它们生长。 造句：揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。焦急：着急。 造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。自言自语：自己一个人低声嘀咕。 造句：那个人很奇怪，总是自言自语。筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲 劳。 造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。亡羊补牢：

6、亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢” 指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡 羊补牢还为时不晚。,词语解释,窟窿：洞；孔。 造句：我的鞋底磨了个窟窿。街坊：同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。后悔：为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。 造句：我真后悔做错了事。接受：采纳。 造句：请你接受我的道歉。,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文早知道,课文早知道,亡羊补牢讲述了从前有一个人养了几只羊，羊丢了两次后才修补羊圈的故事。,揠苗助长讲的是古时候有个人用拔苗的办法帮禾苗长高，结果禾苗都枯死了。,

7、古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。,原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。,试一试,先读词语，再读句子。,朗读指导,揠苗助长中的那个人觉得自己的禾苗长得怎样？他的心情怎样？,古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。,“巴望” “天天”表现了种田的人眼巴巴地等着禾苗长高的焦急心情。,长得太慢了 着急,重难点点拨,揠苗助长中种田人想到了什么办法？结果怎样？,一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳下山，弄得筋疲力尽。,我知道“急忙”写出了种田人想到了解决问题的办法，急于把它付诸实践。,“从中午

8、一直忙到太阳落山”说明了种田人忙的时间很长，“筋疲力尽”写出了种田人拔完禾苗后疲倦的样子。,把禾苗一棵一棵往高里拔，结果禾苗全枯死了。,重难点点拨,亡羊补牢中的放羊人羊丢了，他是怎么做的？结果怎样？,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。,没有听取街坊的意见，没有补羊圈，第二天羊被狼又叼走了。,他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”,重难点点拨,亡羊补牢中的放羊人后来又是怎么做的？结果怎样？,“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误，而且非常认真地弥补和纠正了错误。,“再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不算晚的道理。,听取了街坊的意见，修补了羊圈，再也没丢过羊。

9、,他很后悔，不该不听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。,重难点点拨,词语积累,寓言故事的成语：揠苗助长 亡羊补牢,守株待兔 叶公好龙 狐假虎威,拓展：,新词：筋疲力尽 明白 亡羊补牢 劝告 钻进 丢失好句： 他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”,词语积累,课堂小结,这两则寓言故事内容通俗易懂，结构简明清晰，但寓意却深刻理智。告诉我们：不顾事物发展的规律，急于求成，反而会把事情弄糟；无论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告，及时改正还不算晚。,我还积累了很多词语。,板书设计,揠苗助

10、长,办法往高里拔,巴望禾苗长得快,结果禾苗枯死了,急于求成 反而坏事,板书设计,亡羊补牢,经过,起因圈破丢羊,不听劝告再次丢羊,结果修补羊圈,亡羊补牢为时不晚,拓展延伸,掩耳盗铃 春秋时侯，晋国贵族智伯灭掉了范氏。有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重，怎么也挪不动。他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。小偷找来一把大锤，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。小偷慌了，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下

11、子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。 他越听越害怕，不由地抽回双手，使劲捂住自已的耳朵。“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗！”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。,课堂作业,1. 辨字组词。 守（ ） 丢（ ） 牢（ ） 去（ ） 此（ ） 钻（ ） 比（ ） 站（ ）,进去,丢下,守护,坐牢,从此,比较,钻研,站立,课堂作业,2.照样子，写词语。 自言自语_ 转来转去_ 又肥又大_3.我

12、能写出加点词的近义词。 他在田边焦急地转来转去。（ ） 他巴望自己田里的禾苗长得快些。（ ） 禾苗好像一点儿也没有长高。（ ）, , , ,又大又圆,一心一意,不声不响,着急,盼望,似乎,谢谢您的观看和支持,13 画杨桃,人教部编版二年级下册,新课导入,你们喜欢水果吗？今天老师给大家介绍一种新水果- 杨桃，而且他还要和大家共同来分享一个有关他的故事。,资料宝袋,杨 桃,字词乐园会写字,吃,t,组词：图画 地图 图片,巧记：冬天困在口里面。,书写提示： “口”宽而方正，“冬” 笔画紧凑。,叫,k,组词：上课 下课 课文 课堂,巧记：讠果课。,书写提示：左小右大，“果”的竖是垂露竖，撇、捺舒展。,

13、课,图,造句：我喜欢上语文课。,造句：我的卧室里有一张中国地图。,字词乐园会写字,吃,bi,组词：摆放 摆正 摇摆,巧记：扌在罢左立，摆放要整齐。,书写提示：左窄右宽，右上部要扁，“去”的横长。,叫,zu,组词：座位 让座,巧记：坐在广下藏。,书写提示：“广”的横撇舒展，“坐”上两个“人”要小。,座,摆,造句：他的书桌上摆放着一个小闹钟。,造句：给老人和孕妇让座是美德。,字词乐园会写字,吃,组词：交给 交作业 上交,巧记：再三差错。,书写提示：第二笔横长，第五六笔撇、舒展。,叫,h,组词：嘻嘻哈哈 哈哈大笑,巧记：口合哈。,书写提示：“口”小而靠上，“合”撇、捺舒展。,哈,交,造句：他把信交给

14、了老师。,造句：同学们听了哈哈大笑起来。,jio,字词乐园会写字,吃,组词：一页 页码,巧记：贝字头戴博士帽。,书写提示：第一笔横长，撇在竖中线上起笔。,叫,qing,组词：抢夺 抢过来,巧记：扌仓抢。,书写提示：左窄右宽，竖弯钩在竖中线和横中下的交点起笔。,抢,页,造句：这本书一共100页。,造句：小弟弟把我的书抢了过去。,y,字词乐园会写字,吃,组词：嘻嘻哈哈,巧记：口喜嘻。,书写提示：左小右大，左部“口”小而居中，第十二笔横长托上盖下。,嘻,造句：他平时总是嘻嘻哈哈的。,x,字词乐园近义词、反义词、多音字,近义词,反义词,多音字,教诲教导 审视视察 准确精确 严肃严厉,严肃和蔼 难忘忘记

15、 和颜悦色疾言厉色,爷爷出去倒（do）水的时候不小心摔倒（do）了。,词语解释,审视：仔细看。 造句：他审视着面前这个年轻人。严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏的。 造句：老师严肃地对大家说：“我们一定要完成任务！”半晌：半天。 造句：他等了半晌也没有看到那个人回来。轮流：依照次序一个接替一个，周而复始。 造句：我们轮流帮李奶奶做家务。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 造句：奶奶和颜悦色地对我说：“孩子做什么都要用心哟。”教诲：教训、教导。 造句：我牢记老师对我的教诲。,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文早知道,课文早知道,这篇课文叙述了“我”因为

16、位置的关系画的杨桃是一个五角星，同学们先是哈哈大笑后来在老师的启发下认可了我的画并从中悟出了道理的故事。,不同人物说的话，要注意读出恰当的语气。,“好笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。,朗读指导,试一试,老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”,重难点点拨,因为从“我”的角度看到的杨桃就是一个五角星的形状。这说明我是一个实事求是的孩子。,重难点点拨,老师的神情变得“严肃”了的原因是什么呢？,重难点点拨,为什么说老师的教诲让我终身难忘？,因为老师的话告诉我们一个真理：做事或看问题应该从客观存在的实际出发，实事求是；只要坚持这种科学的思想方法，无论何时，无

17、论何事，都能受益！,重难点点拨,这篇课文告诉了我们什么道理？,做什么事都要从实际出发，不要忙着嘲笑别人。看问题做事情要从客观存在的实际出发，实事求是，不要轻易下结论的道理。杨桃实际上就是一个五角星的样子。要敢于实话实说。,我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不像。”“那么，像什么呢？”“像五五角星。”“好，下一个。”,词语积累,形容人的态度的词语：和颜悦色 严肃,和蔼可亲 轻声细语 平易近人 温文尔雅,拓展：,

18、新词：图画 课本 摆放 座位 交流 哈哈大笑 那页 抢着 嘻嘻 好句： 我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”,词语积累,课堂小结,作者通过语言、动作和心理描写等写作方法把一个做事实事求是的孩子和一个严谨治学的老师形象展示在我们眼前。启发了我们做事要从实际出发不要忙着下结论嘲笑别人，要多个角度看问题。,我还积累了很多词语。,板书设计,画杨桃,同学们：嘲笑,“我”：认真作画,实事求是多角度看问题,老

19、师的教诲终生难忘,老师：耐心教导,拓展延伸,想别人没想到的 从前，有位画师收了三个徒弟。有一天，画师把三个徒弟召集在一起，要考考他们。他给每个徒弟一张同样大小的纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼最多。徒弟们想了一会儿，便拿起笔画了起来。大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。画完以后，他很得意，以为自己画得最多。二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头。他画的果然比大徒弟多。画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋

20、和半截脖子。看到画师称赞小徒弟的画，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。画师说：“你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？”两个徒弟恍然大悟。,谜语：面黄肌瘦似苦瓜,形比核桃大。皮肉均可食,果树南方家。 （打一水果）,拓展延伸,1.辨字组词。,课堂作业,图（ ） 课（ ） 座（ ）困（ ） 棵（ ） 坐（ ）,页（ ） 抢（ ） 嘻（ ）贝（ ） 苍（ ） 喜（ ）,一页 抢过来 嘻嘻哈哈宝贝 苍翠 喜欢,图画 上课 摆放困难 一棵 坐下,2.根据课文内容填合适的词语。,课堂作业,（ ）地说 （ ）地看

21、 （ ）地画,和颜悦色,老老实实,认认真真,.阅读短文，完成练习。,课堂作业,盲 人 摸 象有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对，摸一摸就知道象是什么样的了。”牵象的人把象拴在书上，他们就去摸。一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了,课堂作业,象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”四个盲人你争我

22、吵，都说自己对，谁也不服谁。牵象的人对他们说：“你们都没有说对。你们每个人只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子的呢？” 1.找出短文中的错别字并改正。（ ）,书树,课堂作业,2.四个盲人所犯的相同错误是（ ）。A.只摸到了象腿 B.只摸到了象身 C.只摸到了大象的一部分3.这则寓言讽刺了（ ）的人。A.目光短浅 B.照顾大局 C.看问题很全面,C,A,谢谢您的观看和支持,14 小马过河,人教部编版二年级下册,新课导入,你们喜欢交朋友吗？今天老师给大家介绍一位新朋友- 一匹可爱的小马。小马真高兴，今天认识了这么多的新朋友，而且他还要和大家共同来分享一个有关他的童话故事。,资料宝袋,磨 坊,

23、字词乐园会写字,吃,yun,笔顺：,组词：愿意 情愿 愿望 志愿,巧记：原来在心上。,书写提示：“厂”笔画舒展，包住里面的部分， “白、小、心”笔画紧凑。,叫,y,笔顺：,组词：愿意 意向 意思 意念,巧记：心上站着日。,书写提示：“立”最后一横长，“日”稍扁。“心” 三点呼应。,意,愿,造句：我愿意帮助他人。,造句：我愿意听妈妈的话，做个好孩子。,字词乐园会写字,吃,mi,笔顺：,组词：小麦 麦子 麦芒 麦收,巧记：青山藏明月,友人不露头; 到了夏收时,场 上堆如丘。,书写提示：第三横长托上盖下，下部撇捺舒展。,叫,gi,笔顺：,组词：应该 该当 该账 该钱,巧记：亥时再说话。,书写提示：左

24、窄右宽，右部撇画平行。,该,麦,造句：小麦是北方的主要农作物。,造句：我们到底应该怎么办？,字词乐园会写字,吃,笔顺：,组词：立刻 即刻 刻洞 刻刀,巧记：拿起刀子等亥时。,书写提示：左宽右窄，左部撇平行，“刂”的竖钩挺立有力。,叫,t,笔顺：,组词：突然 突发 突出 突破,巧记：洞穴里藏着一只狗。,书写提示：“穴”要宽，“犬”捺画舒展。,突,刻,造句：听到这个消息老师立刻站了起来。,造句：突然间就下起了大雨。,k,字词乐园会写字,吃,笔顺：,组词：掉下 掉泪 掉包 调换,巧记：扌卓掉。,书写提示：左窄右宽，右部“日”稍扁，“十”笔 画舒展。,叫,b,笔顺：,组词：伯父 老伯伯,巧记：一人姓白

25、。,书写提示：左窄右宽，“白”稍窄。,伯,掉,造句：我总梦见从山上掉下去。,造句：我的伯父是教师。,dio,驮,qin,浅,字词乐园会认字,tu,组词：驮粮食 驮麦子,易错提示： 三拼音节，不要丢掉u。,m,组词：磨坊 磨米 磨面,易错提示： 四声。,fng,组词：磨坊 作坊 街坊,易错提示： 后鼻音，不要读成前鼻音。,dng,组词：挡住 遮挡 挂挡,易错提示： 后鼻音，不要读成前鼻音。,png,组词：木棚 瓜棚,易错提示：二声。,组词：深浅 浅海 浅谈,易错提示： 三拼音节，不要丢掉i。,坊,棚,驮,字词乐园会认字,sh,组词：试卷 考试,易错提示： 四声。,试,li,组词：好哩 去哩,易错

26、提示： 不要读成 ni 。,i,组词：唉，该怎么组词 呢？,易错提示： 四声。,t,组词：蹄子 猪蹄 蹄筋,易错提示： 二声。,j,组词：既然 既定 既往不咎,易错提示：四声。,唉,既,字词乐园近义词、反义词、多音字,近义词,反义词,多音字,愿意乐意 挡住拦住 如果假如 立刻马上 认真仔细 连忙急忙,深浅 认真马虎 亲切冷漠 高兴难过,灾难（nn）降临时，我们难（nn）道不应该伸出友谊之手吗？,没（mi）见拿玩具，大人没（m）收啦。,词语解释,连蹦带跳：边蹦边跳，形容精力充沛，充满活力的样子。本文形 容小马精力充沛、充满活力的样子。 造句：我连蹦带跳地来到妈妈身边。磨坊：磨面粉等的作坊。 造句

27、：爷爷家有一个磨坊。为难：作对；刁难。本文指小马对过不过河这个问题感到困难， 难以应付。 造句：是去游乐园，还是去爬山，我很为难。淹死：因为水淹而死亡。 造句：一只小松鼠被淹死了。仔细：细心。 造句：老师检查作业很仔细。,小喇叭朗读开始了，点一点音箱，一起听。,课文朗读,边听边想：课文主要写了什么？,课文早知道,课文早知道,这篇课文叙述了小马驮麦子去磨坊，路上要过一条小河，老牛说水很浅，可以过去，松鼠说水很深，他的伙伴昨天刚被淹死，不能过。小马没了主意，只好跑回去问妈妈，妈妈要他亲自去试一试。小马又回到了河边自己过了河。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说得那样深。,不同人物说的话，要注

28、意读出恰当的语气。,小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”,朗读指导,试一试,有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”,重难点点拨,小马要帮妈妈把麦子驮到磨坊去。小马被一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。,重难点点拨,小马遇到了谁？他们说了些什么？,重难点点拨,小马为什么回家找妈妈？,小马听了老牛和松鼠的不同说法，不知道怎么办才好，所以回家找妈妈。,重难点点拨,小马试验的结果是怎样的？,我知道了：小马真正明白了老牛和松鼠说的话不同的原因，因为他们都是站在自己的立场上，根据自己的身高来说的。这说明只有自己亲自试一试，才能解决问题,既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的

29、那样深。,他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。,新词： 飞快 为难 立刻 突然 吃惊 认真 脚步 难为情 亲切 不要命 好句： 如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” “那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”,词语积累,课堂小结,这是一篇童话故事，作者运用拟人的手法，通过小马与牛伯伯、小松鼠的对话，把一个不善思考、凡事爱问妈妈的孩子写得活灵活现，使我们读起来感到特别亲切。启发了我们做事要认真思考，开动脑筋，亲自去实践，这样就能锻炼自己的生活能力。,我还积累了很多词语。,板书设计,小马过河,松鼠

30、水很深,老牛水很浅,遇事要动脑思考,妈妈试一试,拓展延伸,动手做一做 法国科学家郎之万，有一次向几个小朋友提了个奇怪的问题：“一个杯子装满了水，再放进别的东西，水会漫出来。如果放进一条金鱼，就不会这样。这是为什么？”一个小朋友说：“这是因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说：“一定是金鱼把水喝下去了。”伊琳娜觉得他们都没说对，自己又想不出什么道理。她回到家里问妈妈，妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”伊琳娜找来一条金鱼，放进一个装满水的杯子里。哎呀！和郎之万说的不一样，水漫出来了。她很生气，第二天就去质问郎之万：“您怎么可以用这样的问题来哄骗我们小孩子呢？”郎之万听了，哈哈大笑。他说：“我不是哄骗

31、你们。我是为了让你们知道，科学家说的话，也不一定都是对的；只有自己动手做一做，才知道对错。”,谜语： 尾巴长，鬃毛飘，会拉车，能奔跑。 （打一动物）,拓展延伸,1.辨字组词。,课堂作业,原（ ） 麦（ ） 突（ ）愿（ ） 表（ ） 穷（ ）,该（ ） 伯（ ） 意（ ）刻（ ） 怕（ ） 音（ ）,原来 麦子 突出愿意 表现 穷困,应该 伯伯 意见立刻 害怕 音乐,2.选择合适的词语填空。,课堂作业,一只 一条 一匹 一头 （ ）松鼠 （ ）老牛 （ ）小河 （ ）小马,一只,一条,一匹,一头,.续编故事,课堂作业,过了几天，下起了大雨。大雨一下就是几天几夜，河水涨了老高。外婆打电话来找老马

32、，说自己家被水淹了，老马听了十分着急，对小马说：”孩子，你先给外婆送点东西吧。”小马驮起面飞快地向外婆家跑去。跑着跑着，一条大河挡住了去路。,谢谢您的观看和支持,语文园地五口语交际：图书借阅公约,口语交际：图书借阅公约,1,我们班级的图书角已经建立，现在我们小组合作，共同制定班级图书借阅公约吧。,小组讨论,1 主动发表自己的意见。2 轮流说。一个人说完，另一个人再说。3 注意要把自己的观点表达清楚，倾听别人发言要认真。,图书借阅公约制定要点,1,班级图书借阅公约（拟定）,1,1、本班设立图书管理员对本班的所有书刊进行登记，包括本班订阅、购买的书刊与学生捐献的图书。2、凡在图书柜借阅图书者，均由

33、图书管理员填写“班级图书借阅登记册”，借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。3、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重进行相应赔偿罚款。4、借阅图书者应按期归还图书，每次只限借12本，借期为一周，因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续。5、学生转学或毕业前必须还清所借图书。6、图书管理员要做好防盗、防潮、防蛀等保护工作；做好书刊的清点、整理、修补、装订、保管工作。7、本班图书借阅时间：中餐后、晚餐后等课余时间进行借阅。,2,语文园地五,识字加油站,洞穴,窑洞,窟窿,xu,k,lng,y

34、o,穴,洞穴,天空,突然,鸟窝,穴,洞穴,天空,突然,穴,洞穴,天空,鸟窝,突然,穴,洞穴,天空,厕所,厨房,厂,工厂,车厢,洞，窟窿。,用机械制造生产或生活资料的工场。,3,字词句运用,读一读，再选择一两个词语演一演。,微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵 眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑,眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。 形容高兴愉快的样子。,破涕为笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。形容转悲为喜。,捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，笑得不能控制住。,读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。,小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我我过不去。”老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”,4,我的发现,教诲 寻找伙伴 灾难明亮 柔软,从左边的这些词语中，你发现了什么规律吗？,我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。,你还知道哪些类似的词语？,5,日积月累,弟子规：圣贤人的学生都叫弟子。弟子规是源于论语，是随顺圣贤教诲，也就是人生的真理，来做事、来处事待人。,节选,冠必正，纽必结，袜与履，具紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自励。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 弟子规,6,我爱阅读,