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1、提示：点击 进入讲评。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,一、读拼音，写词语。zh lio mi tn ling shi sh jn fn zh q y,治 疗,煤 炭,粮 食,杀 菌,繁 殖,区 域,二、用“”选择正确的读音或词语。1我埋(mimn)怨道：“妈妈出差(chich)差(chich)不多八九天了，怎么还不回来？”2太阳和我们的关系(jx)非常密切。3有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结(jiji)果。4小水滴(漂浮飘浮)在空中，变成云。5就是(钢铁刚铁)碰到它，也会变成气体。,三、形近字组词。 氏（） 粮（） 纸（） 娘（） 殖（）
2、 炭（） 值（） 碳（ ）,纸张,摄氏,粮食,姑娘,繁殖,值日,煤炭,二氧化碳,四、下列句子运用了什么说明方法？选一选。A.举例子B.作比较C.打比方D.列数字1太阳会发光，会发热，是个大火球。 ()2太阳离我们约有一亿五千万千米远。 ()3约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。()4到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。 (),C,D,BD,AD,一、太阳特点1太阳的三大特点是_、_、_。2课文运用()的说明方法介绍了太阳距离我们很远，运用()的说明方法介绍了太阳很大，运用( )的说明方法介绍了太阳很热。(多选)打比方列数字作比较举例子,
3、远,大,热,二、关系密切1“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话在文中起到了_的作用。2课文从()等方面介绍了太阳与人类关系密切。(多选)A动植物生长B人类的生活C雨、雪、风的形成 D太阳光的作用,承上启下,ABCD,3判断对错。(1)煤炭是由远古时代的动物埋在地层底下变成的。 ()(2)空气有冷有热，才能流动，成为风。 ()(3)我们可以利用太阳光来预防和治疗疾病。 (),4地球上的_和_都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。一句话，没有太阳，就_。(1)按原文填空。,没有我们这个美丽可爱
4、的世界,光明,温暖,(2) 对这几句话理解正确的是( )(多选)A没有太阳，世界将会是黑暗的。B没有太阳，世界上的草、木、鸟、兽将不复存在。C说明了太阳的重要性。D突出了太阳和我们人类的关系非常密切，人类离不开太阳。,ABCD,一、主题积累含有“日”的诗句你知道吗？连一连。接天莲叶无穷碧道是无晴还有晴日出江花红胜火 映日荷花别样红东边日出西边雨 春来江水绿如蓝大漠孤烟直 春风花草香迟日江山丽 长河落日圆,二、延伸阅读_今后将出现无书图书馆。任何信息、文字、图像、声音等，全都可以储存在电子计算机中，费用比书架藏书还便宜。电子计算机就像人的大脑一样，功能强大。电子图书系统，利用只有手掌大小的激光机
5、，就可以阅读录在光盘上的文字资料。每张光盘可以储存10万页的文字，相当于三百本书的内容。把图书内容放在光盘里，在计算机上阅读，可以迅速检索所需的内容，必要时还可以打印出来。,随着电子图书的出现，一些国家正在着手革新传统的图书管理系统。这种图书馆的大门永远不会关闭，图书资料不需要上架，当然也不会放错架子，更不会被盗。1给短文加上一个合适的题目。2电子图书与普通图书相比，给我们带来了哪些好处？_,费用便宜；体积小；容量大；不需上架，不会放错架子，不会被盗；可以迅速检索所需内容，必要时可以打印出来。,示例：无书图书馆,3下列句子运用了什么说明方法？A.列数字B.作比较C.打比方(1)每张光盘可以储存
6、10万页的文字。 ()(2)电子计算机就像人的大脑一样，功能强大。 ()(3)费用比书架藏书还便宜。 ()4我们还可以用电子计算机干什么？_,示例：听歌、购物、看电影、玩游戏、查资料、做买卖、发邮件等。,B,C,A,三、百字练笔如果有一天太阳消失了，我们的生活将会变成什么样？请充分发挥你的想象，想一想，写下来。_,示例：如果有一天太阳消失了，地球上将到处是黑暗，最初人们会感到凉爽，之后气温会大幅度下降，会下降到零下十几摄氏度。随后到来的将是大批动植物的死亡，人类将进入食物紧缺阶段，恐慌蔓延！,提示：点击 进入讲评。,一,二,三,基础练习,四,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,三,一、给加点字
7、选择正确的读音，打“”。 qing（） si （） qing（） s （） xin （） qio （） xin （） jio （）,勉强,塞满,苔藓,矫健,二、读拼音，写词语。xi ling xi mi d dnsh jn fn zh q y,歇 凉,秀 美,狭 窄,梳 理,光 滑,玲 珑,三、我会照样子完成词语搭配。例：塞得满满的翘得()跑得()跳得()挨得()例：伤心地哭()地走()地说()地吃()地看,高高的,快快的,高高的,紧紧的,慢慢,温柔,大口大口,仔细,四、按要求完成练习。 1松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。(缩句)_ 2这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。(用加点
8、词造句)_ 3在平原地区是看到松鼠很少的。(修改病句)_ 4它们在树上做窝，摘果实，喝露水。()树被风刮得太厉害了，()到地上来。(填写关联词语)观察加点的词，仿写连动句：_,略。,松鼠是动物。,示例：赵州桥既坚固又美观。,在平原地区是很少看到松鼠的。,只有,才,一、松鼠的外形 1松鼠是一种_的小动物，_，_，很讨人喜欢。(1)按课文内容填空。(2)这句话在文中的作用是_。A承上启下 B总起全文 C埋下伏笔,B,漂亮,乖巧,驯良,2“它们面容_，眼睛_，身体_，四肢_。”这句话写出了松鼠面容_、行动_等特点。3玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到
9、头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。这两句话从_、_两个方面写出了松鼠的_，用“_”来形容松鼠尾巴的形状，给人以联想和美感。,清秀,闪闪发光,矫健,轻快,清秀,轻快,面孔,尾巴,漂亮、可爱,帽缨形,二、松鼠的特点 1松鼠的活动范围主要在()A地底下B树顶上C人的住宅 D小树丛 2松鼠的活动时间一般是()A夜晚 B白天 3松鼠是_生的，通常一胎生_个。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是_、_的。,B,A,胎,三四,光光溜溜,干干净净,4下面内容分别表现了什么？请选择填空。 A.勤劳B.警觉 C.智慧(1)松鼠搭的窝表现了它的_。(2)“有人触动大树”时的反应表现了它的_。(3)松鼠在秋天拾榛子，塞
10、到老树空心的缝隙里，塞得满满的，这表现了它的_。,C,B,A,一、主题积累 1松鼠是_国著名博物学家、作家_写的。他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著_。 2在这位作家的笔下，小松鼠_，大象_，鸽子夫妇_(选择)A相亲相爱B善良可爱C温和憨厚,自然史,法,布封,B,C,A,二、延伸阅读可爱的松鼠松鼠的种类很多，全世界有200多种，我国有20多种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。人们上山时，常常可以看到松鼠在松树上跳来跳去，一条又长又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反转。有时候，两只前脚捧
11、着一个松果，用锐利的门牙啃着吃，样子可爱无比。,松鼠在茂密的树枝上做窝，或者利用乌鸦和喜鹊的废窝，有时也在树洞中做窝。它们除了吃野果外，还吃嫩枝、幼芽、树叶以及昆虫和鸟蛋。秋天一到，松鼠就开始贮藏食物，一只松鼠常将几千克食物分几处贮存，有时还见到松鼠在树上晒食物，不让它们变质霉烂。这样，在寒冷的冬天，松鼠就不愁没有东西吃了。松鼠的听觉和视觉都很好，行动敏捷，活泼。松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，它是我国重要的毛皮兽之一。,1生活在树林里的松鼠，在我国_和_各地十分常见，既叫_，也称_，是我国重要的_之一。2填一填。贮藏()()的门牙行动()( )的毛皮利用()
12、()的树枝,食物,锐利,敏捷,又轻又暖,废窝,茂密,毛皮兽,灰松鼠,普通松鼠,东北,华北,3请用“_”画出描写松鼠的外形的句子。4松鼠尾巴的特点是_。,又长又蓬松，常常向背脊上反转,它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色一条又长又蓬松的大尾巴，常常向背脊上反转。,5第三自然段主要写了_。6这篇短文主要介绍了松鼠的_和_等内容，表达了作者对_。,松鼠做窝及其食物等内容,外形,生活习性,松鼠的喜爱之情,三、百字练笔动物各有特点，抓住动物的外形、习性等来进行描写，可以把动物活灵活现地展现在读者面前。请抓住小猫的特点写一写。我家有一只小猫，_,略,绿色圃中小学教育网 http:/,绿色圃中小学教育网
13、 http:/,提示：点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,五,三,一、读拼音，写词语。mng l c tu zo shng j bi yy qun l,忙 碌,辞 退,噪 声,脊 背,压 抑,权 利,二、照样子变成新字，再组词。魄_瑰_(玫瑰)燥_()俊_() 绿_()佳_() 仰_(),抑,压抑,哇,好哇,碌,忙碌,酸,辛酸,噪,噪音,三、用“”选择加点字的正确读音。母亲用龟(gujn)裂的手指数完毛票后把钱塞(sisi)给我，又开始忙碌起来，拼命挣(zhng zhng)钱。我鼻子一酸，攥(zhunzun)着钱跑了出去。,四、把词语补充完整。
14、1_ _不堪失_落_耳_聋 大吃_ _ 2_的脊背 _的毛票_的手指 _的眼睛,疲 惫,魂 魄,震 欲,一 惊,瘦弱,皱皱,龟裂,眼神疲惫,五、句子练习。1青年近卫军是我一直想买的一本长篇小说。(调换语序，不改变句意)_2我不希望妈妈受苦受累。(改为反问句)_3读了慈母情深一课，使我深受感动。(修改病句)_,示例：读了慈母情深一课，我深受感动。,我一直想买的一本长篇小说是青年近卫军。,难道我希望妈妈受苦受累吗？,一、渴望买书1“但我想有一本青年近卫军，想得整天_。”所填词语说明“我”_。,失魂落魄,非常渴望拥有那本书,2“母亲还_没有一次给过我这么多钱。我也_没有向母亲一次要过这么多钱。”所填
15、词语表明：_。,“我们”家境贫困，生活节俭,从来,从来,二、要钱买书 1读文中对母亲的细节描写，想一想，这是一位怎样的母亲？A通情达理B贫苦 C瘦弱D辛劳(1)母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。()(2)“我挺高兴他爱看书的！” ()(3)看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着。 ()(4)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态(),B,A,C,D,绿色圃中小学教育网 http:/,绿色圃中小学教育网 http:/,2填空。(1)“母亲却已将钱_在我手里了”，所填字表现了母亲对“我”读书的_。(2) 母亲说完，立刻又坐了
16、下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态此句用了_的修辞手法，句尾的省略号的作用是_，说明母亲很_。为了一家人的生活，母亲拼命挣钱，挣钱这样不容易，她还给“我”钱让“我”_，真是_。,塞,支持,排比,表示动作的省略,辛劳,买书,慈母情深,三、拥有了书(也就是拥有了母爱)买水果罐头是故事中的曲折，用来说明“我”体会到母亲的不容易，觉得自己应该_。母爱的伟大、无私正如唐代诗人孟郊的游子吟中的诗句：_，_。,体贴、关爱母亲,谁言寸草心,报得三春晖,一、主题积累1补充有关母爱的成语。舐犊()()()()三迁寸草()() 含辛()()断()择() ()()不至,
17、情 深,孟 母,春 晖,茹 苦,杼 邻,无 微,2读赞美母亲的句子并连线。母亲是一艘大船吹生世间万物母亲是一缕春风 为我们遮风挡雨母亲是丝丝春雨 滋润着我们的心田母亲是一把伞 载着我们驶向大海,二、延伸阅读一生(节选)当你1岁的时候，她喂你吃奶并给你洗澡，而作为报答，你整晚地哭着。当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃。,当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并不去练习。当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。当你15岁的时候，她下班回家
18、想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门锁上了。当你19岁的时候，她付了你上大学的费用又送你到学校，你要求她离远点下车，怕同学看见笑话你。,当你30岁的时候，她对怎样照顾小孩提出劝告，而你对她说：妈，时代不同了。当你40岁的时候，她给你打电话，说亲戚过生日，而你回答：妈，我很忙，没时间。当你50岁的时候，她常患病，需要你的看护，而你却在家读一本关于父母在孩子家寄身的书。终于有一天，她去世了。突然，你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头痛击着你的心。你哭了,1文末省略号的作用是_。2“你哭了”是因为_。3读了这篇文章，你想说的话是：_。,表示语意未尽,在妈妈活着的时候没有陪伴妈妈，孝顺妈妈,示例
19、：母爱是天底下最无私的爱，我们要好好孝顺母亲,绿色圃中小学教育网 http:/,绿色圃中小学教育网 http:/,4这篇文章向大家叙述了_一生为孩子所做的事情，孩子年轻时_，长大后当母亲离开后又很_，告诉人们要懂得_。,母亲,无知不懂事,后悔,感恩母亲，孝顺母亲,三、百字练笔你被父母的言行感动过吗？请学着用细节描写写出自己的感受。_,略。,提示：点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,三,一、在加点字的正确读音下打“”。枇杷(pb)客栈(znzhn)偏僻(bp) 高跷(qioqio)兼职(qinjin) 落榜(bngbn),二、读拼音，写词语。 1父
20、亲送我去boko()学校和上学都不住旅店，而是住在ychun()上。 2因为我意识到考试的重要性，所以没有时间去lnl()mntinxndu( )、小河里孤舟缓缓夜行的诗画yjn()。 3参加完by()典礼之后，我们将迎来一个漫长的shji()。 4万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的chuxin()美的qd()者吧！,报考,渔船,领略,满天星斗,意境,毕业,暑假,抽象,启迪,三、写出下列词语的近义词。轻易()艰难()节省() 偏僻()珍贵() 轮换(),随便,困难,节约,偏远,宝贵,轮流,四、填空。 1例：(做)饭()船 ()橹 ()钱()茧子 ()高跷 ()伞 2例：(极长)的汗巾(
21、)的玩具( )的庙会( )的心思 ( )的哭( )的客栈 ( )的篷,摇,摇,挣,卖,踩,撑,珍贵,恋恋不舍,两年一度,便宜,心酸,破旧,3用“肖”加不同的偏旁组成的新字组词填空。可怕的()()的姑娘彩色的() ()的山坡可口的() 弥漫的(),3,消息,俊俏,纸屑,陡峭,夜宵,硝烟,一、小时送“我”报考学校、上学 1父亲送“我”离开家乡去报考学校和上学，总是要借用姑爹那只_。有一次，“我们”住了一间_的小客栈，半夜“我”被臭虫咬醒，父亲心疼极了。这突出了()(多选)A“我”家境的贫困 B父亲很节约C父亲很小气，但很爱“我” D父亲很爱“我”,小渔船,最便宜,ABD,2父亲为“我”手工制作万花
22、筒。雨雪天路滑难走，父亲背“我”上学。“我”考取鹅山高小后，父亲凑钱为“我”缴学费，送“我”到学校，替“我”铺好床。父亲回家时，“我”偷偷哭了，这是“我”第一次真正_的哭，与在家里_的哭、_的哭、_的哭都大不一样。这是因为()A“我”懂得了父亲为“我”付出了很多。B“我”觉得很委屈。,心酸,撒娇,发脾气,打架,A,二、送“我”报考师范和入学 1时值暑天，为避免炎热，夜晚便开船，父亲和姑爹_，而让“我”在小舱里_，小船兼作_和_，节省了食宿费。 2老天不负_，“我”考取了无锡师范。送“我”去入学的时候，依旧是_，依旧是_和_轮换摇船。父亲不摇船时，便抓紧时间为“我”缝补棉被。,轮换摇橹,睡觉,旅
23、店,饭店,苦心人,那只小船,姑爹,父亲,三、明确主题父爱之舟一文围绕“_”这一中心，写出了父亲深沉的_，抒发了儿子对_和对_的深深感谢。“父爱之舟”既是指_，也是指_，两者已融为一体，正是这一只小船，送“我”走到人生一个又一个关口，承载着父亲对“我”的深切期望和浓浓的爱。,父亲的爱,父爱,爱子之情,父亲的怀念,父爱,姑爹的渔船,一、主题积累 1人山人海(ABAC式)_ _ 2恋恋不舍(AABC式)_ _,各种各样,无法无天,自由自在,十全十美,欣欣向荣,默默无闻,井井有条,扬扬得意,二、延伸阅读父爱深深“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。那是1964年，我13岁，正
24、值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，剪了同样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。所以爸爸的话刚说出口，我觉得甲壳虫乐队的失落者仿佛是专为我而唱的。但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做！”他说。,自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料等。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音
25、箱引起了他们的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”,出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸！”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。,1写出文中他们“不屑”和“羡慕”的原因。“不屑”是因为_。“羡慕”是因为_。2请解开作者“挥
26、之不去”的“疑惑”，“我们”为什么要自己做音箱？_,爸爸乐意陪伴“我”,让“我”感受到在为梦想努力的过程中，有他的陪伴，让“我”能更多地看到他付出的心血。,“我”的音箱不是什么名牌的,3“我”为什么感觉到爸爸“了不起”？在文中用“ ”画出相关的句子。4文中“真正意义上的胜利”应怎样理解？_,他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。,这次经历让“我”体会到父亲的爱，这比比赛的胜利更为重要。,三、百字练笔想象一下，课文中的父亲为儿子付出了那么多，长大后的儿子，会对父亲说些什么呢？_,略。,提示：点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,四,一
27、、用“”给加点字选择正确读音。腼腆(dintin)誊写(tny)篇章(binpin) 歧途(qq)谨慎(jnjng) 慈祥(xinxin),二、比一比，再组词。 励（） 誉（） 版（） 厉（） 誊（） 板（）,严厉,鼓励,荣誉,誊写,版面,木板,三、读句子，在括号里填上与画线部分意思相对应的成语。放学回家后，我急迫得不能再等待()地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我拿了一等奖，所以我十分得意()，期待父亲的表扬。可当父亲看到奖状时，他只是淡淡地说：“不错，希望你还是像从前一样()地努力。”,迫不及待,得意扬扬,一如既往,四、按要求完成句子练习。1几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的
28、。(改为肯定句)_2难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)_3我的诗写得很糟糕。母亲仍一直鼓励我。(用恰当的关联词连成一句话)_,几年后，当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对的。,世界上糟糕的诗够多了。,虽然我的诗写得很糟糕，但是母亲仍一直鼓励我。,一、读文题，知评价八九岁时，“我”写了_，得到了两种截然不同的评价：题目中的“_”是表扬，这是_的评价；“_”是批评，这是_的评价。,第一首诗,精彩极了,母亲,糟糕透了,父亲,二、抓描写，谈感受 1母亲的评价(1)神情：_(2)动作：_(关键词)(3)语言：_A一个问句表现出_。(疑惑 惊喜)B两个感叹句表现出_。(赞叹 惊讶),眼睛亮亮地,兴
29、奋,嚷,搂,巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！,惊喜,赞叹,(4) 听了母亲的评价后“我”的表现：_、_。从中我们感受到这真是一位_的母亲。,腼腆,得意扬扬,慈祥,2父亲的评价(1)语言：_(2)动作：_(3)听了父亲的评价后“我”的表现：_。从中我们体会到“我”的感受：_。,扔,我看这首诗糟糕透了。,眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来，冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来,感到难过，感觉受到打击,3小结：父亲和母亲对巴迪的同一首诗评价不同，原因是()(选择)A母亲比父亲更爱自己的孩子。B父亲比母亲欣赏诗的水平高。C母亲想鼓励孩子，父亲想鞭策孩子。,C,三、两态度，作用大 1几年
30、后，“我”重新审视那首诗，那的确是_。 2母亲的作用：母亲还是_，因此“我”一直在_。父亲的作用：根据_，“我”学着_。 3“我”的成功：现在“我”已经有了_，出版了_。,一首相当糟糕的诗,一如既往地鼓励“我”,写作,父亲的批语,进行修改,很多作品,一部部小说、戏剧和电影剧本,四、不同的评价，同样的爱1“两种声音”指“_”和“_”。2“精彩极了”是母亲_的力量，它是“我”_；“糟糕透了”是父亲_的力量，提醒“我”_，_，_，_。,精彩极了,糟糕透了,鼓励,灵感和创作的源泉,警告,小心,注意,总结,提高,3“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”此句的意思是()A“我”因缺乏自信而
31、丧失生活的勇气。B“我”格外小心，不使自己因为骄傲自满而遭受挫折。C“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒，沿着正确的方向，健康成长。,C,一、延伸阅读爸爸的爱(节选)爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖果的人说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。,我在运动场荡秋千跌断了腿，在前往医院的途中一直抱着我的，是我妈。爸爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。爸爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？
32、旅游车？”在我的生日聚会上，爸爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。我翻阅相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。,我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看。他只是微笑。爸爸完全不知道怎样表达爱。除非会不会是他已经表达了而我却未能察觉。,1文中画横线的句子中的第一个“他”指的是_，“它”指的是_，
33、第二个“他”指的是_。2读了短文，你觉得文中爸爸的爱具有哪些特点？_,爸爸,偷来的糖果,卖糖果的人,文中爸爸的爱具有深沉、理智、充满希望的特点。,3把“爸爸不懂得怎样表达爱”和“爸爸完全不知道怎样表达爱”中的“表达”二字去掉是否可以？为什么？_4本文题目是“爸爸的爱”，为什么写了那么多妈妈的爱？_,不可以，因为去掉“表达”就成了“爸爸不懂得怎样爱”和“爸爸完全不知道怎样爱”，与原句要表达的意思不相符。,用妈妈的爱与爸爸的爱作对比，更鲜明地表现出爸爸的爱的特点。,二、百字练笔在作者看来，父母的爱有两种表现形式。在生活中，你的父母的爱是什么样的呢？写一写吧。,略。,提示：点击 进入习题。,一,二,
34、三,基础练习,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,三,一、读拼音，写词语。 tngb yu chu z sn s yun y gun h pn,停 泊,忧 愁,祖 孙,寺 院,榆 关,湖 畔,二、比一比，再组词。 泊（） 寺（） 伯（） 持（） 怕（） 诗（） 榆（） 畔（） 偷（） 伴（） 愉（） 拌（）,泊船,寺庙,伯父,害怕,榆树,小偷,愉快,主持,古诗,江畔,伙伴,凉拌,三、读诗句，解释加点词。 1随意春芳歇 歇：_ 2枫桥夜泊 泊：_ 3竹喧归浣女 浣女：_ 4山居秋暝 暝：_ 5身向榆关那畔行 那畔：_,尽。,停靠。,洗衣物的女子。,日落时分，天色将晚。,那边，这里指关外。,一
35、、走向山林晚秋之美 1山居秋暝是_朝诗人_写的，首联写出了地点_，季节_，时间_，环境_。 2诗中描写的景物有：_、_、_、_、_、_、_、_。,雨后,傍晚,秋天,空山,王维,唐,空山,明月,松林,清泉,山石,竹,莲,渔舟,3诗中描写的四幅画面是：_； _；_； _。 这画面有_有_，有_有_，有_有_，构成了清新秀丽的乡村生活图。,明月松间照,清泉石上流,竹喧归浣女,莲动下渔舟,声,色,景,人,静,动,4山中明明有那么多美丽的景物，作者为什么还称之为“空山”呢？(多选)( )A山中树木繁茂，掩盖了人们活动的痕迹。B这座山名称为“空山”。C“空”写出了清幽安逸之境，也反映了诗人向往田园生活。
36、有关“空山”的诗句还有：_,AC,示例：空山不见人， 但闻人语响。,5最能表达诗人思想感情的诗句是：_。表达了诗人_,随意春芳歇， 王孙自可留,留恋山中美景，不愿离去的感情。,二、走向枫桥秋夜之愁 1作者停泊地点：_； 停泊的时间：_。 2作者看到的景物有：_、_、_、_。 3作者听到的声音有：_、_。,枫桥边,夜晚,残月,霜天,江枫,渔火,乌啼,钟声,4能体现作者心情的诗句是：_。诗句中一个“_”字，让人感受到作者是_的。 5. 关于忧愁的成语：_、_、_、_。,江枫渔火对愁眠,愁,孤寂、忧愁,愁眉苦脸,唉声叹气,忧心忡忡,郁郁寡欢,三、走向榆关风雪夜行 1行军之难： (1) “山一程，水一
37、程”说明了征途的_，“风一更，雪一更”突出了征途的_。 (2) 用成语来形容这样的行军生活之艰难：_、_、_。,遥远艰难,环境恶劣,跋山涉水,风雪交加,日夜兼程,2梦不成： 理解词的下阕，判断下面说法的对错，对的打“”，错的打“”。 A夜深了，风雪之声让人无法入睡。 () B这里的“梦”与“乡心”是没有关系的，指的是行军打仗之梦。 () C这里的“梦”是思乡之梦，行军途中只能在“梦”中与家人团聚，所以只有这样的“梦”才是美好而温馨的。 () D“此声”指风雪之声。“故园无此声”说明将士们觉得故乡才是温暖、宁静、祥和的。 (),一、主题积累人们常称赞王维的诗“_，_”，苏轼更是将诗句“_，_”誉
38、为“诗中有画”的典范之句。,诗中有画,画中有诗,明月松间照,清泉石上流,池上白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。,二、延伸阅读、,1给加点的词选择合适的解释。 (1) 小娃撑小艇() A小船B小型的舰艇 (2) 偷采白莲回() A趁人不知道拿人东西据为己有 B行动瞒着人 (3) 不解藏踪迹() A不懂得，不知道 B不解释，不争辩(4) 不解藏踪迹() A脚印 B行动所留下的痕迹,A,B,B,A,2判断正误，对的打“”，错的打“”。 (1) 这首诗刻画了一个天真好奇、烂漫无邪、胆大能干 的儿童形象。 () (2) 这首诗批评了那些不听话、爱捣乱的孩子。() (3) “浮萍一道开
39、”是“小艇”划过去造成的。(),三、百字练笔请用自己的话把上面这首诗描述的情景写下来，和同桌交流。_,示例：池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬所留下的痕迹，小船驶过，水面原来平铺着的密密的绿色浮萍被划出了一道明显的水线。,提示：点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,三,四,一、读拼音，写词语。1夏天，在qhi()的暗夜，会有无数的ynhuchn()翩翩起舞。2落雪的早晨生起熊熊的tnhu()，手捧火盆穿过zuln()时，那xin y()的心情和这冬晨多么和谐啊！,漆黑,
40、萤火虫,炭火,走廊,闲逸,二、给加点字选择正确的读音，画“_”。 鸟窠(chok)凛(lngln)冽 暖和(hhuo) 扫兴(xnxn) 心旷神怡(gungkung),三、填空。 1“晕”字用部首查字法查字典应先查部首_，再查_画，它在“红晕”一词中读_，它还可以读_，组词_。 2“幕”用音序查字法查字典应先查大写字母_，再查音节_，给它换个偏旁可变成_、_、_。,曰,六,yn,yn,晕倒,M,m,墓,暮,漠,四、把词语补充完整，并选两个词语造句。 急急()()心()神() 成()结() 夜()降() ()()而飞 ()()飞舞 _ _,示例：夜幕降临，那风声、虫鸣听起来让人心旷神怡。,匆 匆
41、,旷 怡,群 队,幕 临,比 翼,翩 翩,一、初读课文，感知四季之美 这篇课文是按照_顺序来写的，分别写了_、_、_、_几个季节不同的美，抒发了作者_的感情。,时间(季节),春,夏,秋,冬,热爱大自然、热爱四季,二、走进课文，品读四季中夏之美 夏天最美是夜晚。_的月夜固然美，_的暗夜，也有无数的萤火虫_。即使是_的夜晚，也有一只两只_，闪着_在飞行，这情景着实迷人。,1按课文内容填空。 2用横线画出此段的中心句。,朦胧的微光,明亮,漆黑漆黑,翩翩飞舞,蒙蒙细雨,萤火虫,3这段话描写了_的美。 4这段景物描写作者主要运用的是()描写。 A动态B静态 5照样子写词语。 蒙蒙细雨_ _,夏夜,A,欣
42、欣向荣,井井有条,翩翩飞舞,息息相关,三、背诵课文，四季之美记心间 1春天最美是_，最美的景物有_。 2夏天最美是_，最美的景物有_。 3秋天最美是_，最美的景物有_。 4冬天最美是_，最美的景物有_。,落雪、白霜、炭火、 火盆,鱼肚色的天空、彩云,黎明,夜晚,月亮、萤火虫,黄昏,夕阳、点点归鸦、成群结队的大雁、风声、虫鸣,早晨,一、主题积累下列诗句描写的是哪个季节？请写一写。 A碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 () B忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 () C夜来风雨声，花落知多少。 () D接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 () E停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 () F孤舟蓑笠翁，独
43、钓寒江雪。 (),春天,冬天,春天,夏天,秋天,冬天,二、延伸阅读校园的四季 我爱我的母校，更爱校园的四季。 春天，校园里散发出淡淡的花香，吸引着顽皮的孩子们；小鸟在树梢间唱歌，放松了孩子们疲惫的心情。小草从地下探出头来吸收太阳的光芒，大树用苍老的枝干给孩子们架起了一座大房子，周围的小虫子也随着鸟儿的歌声跳起了舞蹈。春天又把校园变成了乐园，真是有趣啊！ 夏天，校园里一片绿色，仿佛什么东西都变成了绿色的。,夏天的燥热好像减少了许多，阳光也好像变成了绿色的。大树的叶子为孩子们建起了一座绿色的大亭子，孩子们在亭子里面玩耍，把这个绿色的大校园变得更加丰富多彩。 秋天，不是一个普通的秋天，而是一个金黄的
44、实秋。傍晚，火烧云布满了天空，金黄色的叶子从树上飘落下来，为孩子们织成了一条金黄色的毯子。同学们在“毯子”上收集科学课上需要的材料和有用的标本，把秋天的校园变成了金黄色的博物馆。 冬天，校园里一片白色，只隐隐约约可以看到一些轮廓。雪花,像朵朵棉花落到地上，为大地盖上了棉被。孩子们在“棉被” 上踩 来踩去，像一只只小蚂蚁把被子染成了五颜六色。真是有趣！ 这就是我的母校，我爱校园的四季，我爱我们的校园！1这篇短文按照_顺序来描写校园四季的景色。2在文中找出一个比喻句，用“_”画出来。,时间,傍晚，火烧云金黄色的毯子。,3校园里各个季节景致不同，春天_，夏天_，秋天_，冬天_。(分别用一个四字词语概
45、括出来) 4文章结尾与第一自然段的关系是() A首尾呼应 B埋下伏笔,鸟语花香,绿树成荫,落叶金黄,银装素裹,A,三、百字练笔你最喜欢哪个季节？说说你的理由。_,示例：一年四季中，我最喜欢美丽的秋天。因为秋天风景迷人，水果也都成熟了，金色的秋天让我们心旷神怡。,提示：点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,三,五,四,一、用“”给加点字选择正确的读音。 竹竿(gngn) 缝隙(fngfng) 应接不暇(yngyng) 不可计数(shsh),二、读拼音，写词语。 rng sh ji zhng poq m zhung bo t zhncho,榕 树,纠 正,
46、抛 弃,木 桩,宝 塔,涨 潮,三、选字组词。 梢销俏 ()售俊()树() 暇假瑕 闲() ()疵 暑() 奖桨浆 船() 豆() ()励,桨,浆,奖,暇,瑕,假,梢,俏,销,四、选词填空。 陆续连续继续 1我们()跳上一只船。 2接着又看见第二只，第三只。我们()拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 3()不断的降雨，使庄稼得到了充足的水分。,陆续,继续,连续,五、判断下面的句子是不是比喻句，是的打“”，不是的打“”。 1我仿佛听见几只鸟扑翅的声音。 () 2三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 () 3榕树好像在把它的全部生命力展示给我们看。 () 4一部分树枝垂到
47、水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。 () 5那美丽的南国的树的确是鸟的天堂。 (),一、第一次到“鸟的天堂” 1“我们”第一次去“鸟的天堂”是_(时间)，“我”和朋友争论_，从争论中可以看出_。文章从_和_、_几方面细致地刻画了榕树的长势和形态。作者是按照_的顺序来观察的。,晚饭后,有几株榕树,榕树很大,枝干,树根,绿叶,由远到近,2“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。”作者第一次到“鸟的天堂”_，(A.看到很多鸟 B没有看到一只鸟)心里有些_。,B,失望,二、第二次到“鸟的天堂” 1“我们”第二次去“鸟的天堂”是_(什么
48、时候)，这次是按照_的顺序来写的，表示这一顺序的词有_、_、_。,早晨,事情发展,起初,后来,接着,2我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的()小的()花的()黑的()有的站在树枝上叫()有的飞起来()有的在扑翅膀() (1) 给句子加标点，写在“()”里。,。,(2) 这是作者第_次来到“鸟的天堂”看到的情景，请用“_”画出此段的中心句。,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。,二,(3) 这段话中描写鸟的形态的词有_、_，描写鸟的颜色的词有_、_，描写鸟的动作的词有_、_、_。三个“有的”构成了排比句，写出了鸟的各种_，充分体现了_的特点。
49、(4) 这段话是()描写。 A动态B静态,大的,小的,花,黑,站、叫,飞,扑,姿态和动作,热闹,A,三、理解两个“鸟的天堂” 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 1“昨天是我的眼睛骗了我”，昨天看到的不是_，而是_。 2第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_；第二个没有加引号是因为_。(填序号) 这是对大榕树的称呼 大榕树的确是鸟栖息的好地方，这是作者由衷的赞叹,鸟的天堂,一棵榕树,一、主题积累(“鸟”入诗),1两个_鸣翠柳，一行_上青天。2草长_飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。3月落_啼霜满天，江枫渔火对愁眠。4昔人已乘_去，此地空余黄鹤楼。,黄鹂,白鹭,莺,乌,黄鹤,二、延伸阅读
50、小鸟天堂(节选) “小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已有几百年历史的古榕树，“一树成林”，竟能枝繁叶茂、盘根错节，覆盖着一个占地十多亩的小岛，远看像绿茸茸的丛林，近看则如一把青蒙蒙的巨伞，那些粗细不一的气根，一排排、一簇簇像珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底，尤其是那些斑驳的枝干，峥嵘,突兀，千姿百态，()你从哪个方向观察，()难以分清主干与枝干。 所谓奇观，()是古榕树，()有那成百上千只在此栖息的鹭鸟。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。在这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿；此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小
