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1、我的心爱之物,习作一,情境导入,每个人都有自己都有特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢？,习作要求,善于观察,心爱之物,一、确定心爱的物品。最熟悉的、最好写的作为写作对象。,二、描写外形。1、外形（形状、大小、颜色、材料、组成）2、观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内）3、多运用修辞手法。,三、说明物品的用途。,美文欣赏,我生日那天，妈妈没给我买好看的衣服，也没给我买好看的书，而是给我买了一份特别的礼物蜡笔小新存钱罐。我打量着蜡笔小新存钱罐，蜡笔小新身高大概25厘米，蜡笔小新头上戴着一顶棕棕色的大帽子，上面有一个眯着眼睛，微笑着的小笑脸。在
2、帽子的后面，有一个小口子，这里面就是放钱的地方哦！蜡笔小新的脸胖胖的，上面有黑黑的头发，下面有浓黑粗密的眉毛与他闭着的眼睛，最下面长着小小的，红红的小嘴。脸蛋旁，长着一双奇大的耳朵，漂亮极了！看着他的样子，似乎在深长意味的说：“哦！”蜡笔小新上身穿红衬衫，下身穿棕色短裤，光着小脚丫，手里还拿着一把扫把呢！蜡笔小新拿着扫把当吉他，看着他的样子，我就会噗哧一笑。当我把钱放进去时，帽子下那个笑脸似乎在说：“你一定要勤于积累，不要乱花钱。”看着蜡笔小新的样子，我心里默默的说：“放心吧，蜡笔小新，我会让你成为小富翁的！”这就是我的蜡笔小新存钱罐，一个精致的蜡笔小新存钱罐，它让我学会了不乱零花钱的好习惯，
3、我喜欢你，可爱的蜡笔小新存钱罐。,蜡笔小新存钱罐,告诉存钱罐的来历，引出中心,按照整体到局部介绍外形,点明中心，表达心爱之情,大家拿出你的心爱之物，先仔细观察，我们等一下请些同学来介绍介绍。你可以介绍,好开头好结尾凤头：对比式：有的人喜欢.有的人喜欢.还有的人喜欢，然而我最喜欢的是开门见山式：我有一个.它是我珍爱的.设问式：我有一样心爱的物品，你们知道是什么吗？让我来告诉你吧，那就是.豹尾（直抒胸臆）是我的心爱之物，它带给我我喜欢它。,写作框架,开头：A点出要写的心爱之物中间：A介绍起外形特点与内部构造（大小、形状、颜色；按空间顺序）B介绍其功能或用法 展开联想和想象结尾：表达你对其喜爱之情,
4、课后工作,1、回顾学习收获：A. 今天我们学了什么？B. 我们要如何介绍心爱之物？,更多精彩内容，敬请关注,youyicongshu100,“漫画老师”,习作二,资 料 袋,漫画作为独特的艺术门类，被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。漫画常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。漫画是笑的艺术。然而，如果仅仅把漫画理解成笑的艺术，显然是片面和肤浅的。其实，这种笑的艺术已涵盖了一切美的形态。有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合，它既有绘画特征又具有哲学和文学理念，在笑声中学道理，在笑声中受到启迪。,情境导入,你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特
5、的画风和夸张的情节，让人觉得可爱又有趣。,生活中所接触的漫画：,“漫画”老师,如果要给一位老师话漫画，你会选谁呢? 是总爱穿裙子，说话像连珠炮的语文老师？,“漫画”老师,如果要给一位老师话漫画，你会选谁呢? 是整天笑眯眯，走路像一阵风的数学老师？,“漫画”老师,如果要给一位老师话漫画，你会选谁呢? 还是在教学中“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师?,习作要求,1.要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的事例是很多的，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。2.要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。3.要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样
6、人物形象才能丰满。4.细节描写就是对能充分表现人物特点的外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。,例文展示,“顽童”老师,他，个子高高的，喜欢穿运动装，显得充满了活力，真看不出已经是一个五岁孩子的爸爸。他那椭圆的脸上总是挂着自信的笑容，最喜欢说：“让我用人格魅力来征服你！”正如他所说的，他的课堂仿佛有魔力，深深吸引着我们。他是谁？对，他就是我们的化学老师，“顽童”老师李老师。,课堂上，李老师常常像一个“顽童”一般可爱。 比如在课堂上，当有同学不小心走神或注意力不集中时，他总能很快地发现你，但他会给你留面子，不点你的名而忽然无厘头地问一句：“哎哟！讲到哪啦？”边讲还边用手挠着脑袋，露
7、出一脸迷茫。这时，同学们便会开心地笑起来，纷纷热心地提醒老师，而开小差的同学也回过神来，开始认真听课。看到大家注意力都回到了课堂上，李老师的脸上露出一丝狡黠的笑容。,有时，李老师还喜欢和我们“单挑”。由同学们提出自己的问题，想尽一切办法来考倒他。有些同学总能想出一些奇怪的问题，常常惹得我们大家哈哈大笑。这时老师却露出一副若有所思的样子，眉头也皱了起来，过了一会，忽然冒出一句：“你有成为科学家的潜质！”我们知道老师败下阵来了，都“幸灾乐祸”地“哦”地叫起来。老师露出一副无奈的表情，又是引来一阵哄堂大笑。在与老师“单挑”的过程中，我们都养成了积极思考，敢于提问的习惯，提的问题也越来越多，越来越难。
8、,别以为这位“顽童”老师幽默风趣就“好欺负”，其实他严起来也让我们畏惧呢。他对我们的作业总是认真地批改，有时会在某些题目旁边写下题目分析，这样我们错过一次，下次就不会再错。如果作业做得不认真，他还会把你喊到办公室里，严肃地批评你，要求你重新认真做过。但如果作业出了问题，他又并不骂你，而是细心地引导你，帮助你解决你的困难。 小学时光很快就会结束，将来当回首时，一定会想起这一位幽默风趣又认真严肃的“顽童”老师李老师吧。,好 开 头,1、现在，我已经是一名五年级的学生了。也就是说，再过一年，我就要离开这个即可爱又让我印象深刻的母校了。我首先要感谢的，非蔡老师莫属了。2、我最喜欢的老师是品德与生活老光
9、阴似箭，日月如梭，转眼间我就从一个小男孩变成了五年级的学生了，在我成长的足迹中，不仅包含着父母无微不至的关怀与那深深的爱，其间更渗透老师的几多汗水和无限期盼。3、我有一位老师，她和蔼可亲，是一个值得个个人都敬佩的人，她就是我们五年级的的语文老师：吴老师。4、我感恩老师，因为老师教了我们很多知识，还教给我们许多做人的道理。,课后工作,1、回顾学习收获：A. 今天我们学了什么？B. 我们要如何介绍心爱之物？,更多精彩内容，敬请关注,youyicongshu100,缩 写,习作三,游戏导入,情境导入,为什么写缩写故事： 一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须缩写好文章的内容。,为
10、什么写缩写故事： 一篇比较长的文章，要想让读者在短时间里对它有所了解，就必须缩写好文章的内容。,虽说缩写完只有短短几百字，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，要想缩写好故事还是要讲究技巧的。今天就给你说说写好故事的“四步走”。,什么是故事梗概？ 你把文章看了一遍以后，想像着你把内容讲给别人听，说出来的内容就是缩写的结果。包括时间、人物、地点、事件、经过、结果。,写故事梗概的步骤,第一步：读。通过对原文的精读，尽可能地和文本、作者“对话”，了解原文内容，明确作者的写作意图。如果一两遍读不明确就多读几遍，不到胸有成竹绝不“善罢甘休”。 第二步：抽。在理解原文的基础上，抽取出原文各段的段落大意。需要强调的是
11、对一些描写具体或是富含情感的关键段落要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落则大胆地取舍。,写故事梗概的步骤,第三步：连。将抽取出来的各段大意连接起来。 第四步：理。将连接好的语句梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为一段通顺的话。 相信你通过以上四步就能缩写好故事，不过好故事都是改出来的，缩写也不例外。成文后多读多改，缩写才能更精彩。,缩写故事的方法：1.摘录和删减。 判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，不要改变故事的原意。2.改写和概括。 把长句子缩成短句子，把几句话缩成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。,故事的缩写：简短方式：
12、先说明作者是谁，国籍是什么，发生在什么地方，主要人物是谁1、主要内容是什么。2、主要用什么描写（神态描写、环境或景物描写、外貌描写、动作描写、心理描写），举例说明。3、主要用什么表达方式（抒情、议论、描写、记叙、说明），举例说明。4、主人公主要经历了些什么事，最后感悟或发现了什么。,牛刀小试,照样子缩写猎人海力布的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，或者选择其他民间故事进行缩写。,注意： 缩写完成后，与原文比较一下 看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺。,习作示例,猎人海力布缩写,在遥远的从前，有一位深受大家喜欢和尊敬的猎人，他叫海力布。有一天，海力布到深山去打猎，救了一条小白蛇。小
13、白蛇是龙王的女儿，她决定报答她的救命恩人。 海力布跟着小白蛇到了龙宫，龙王一听是海力布把自己的女儿救了回来，便把自己嘴里的一块宝石给了海力布。有了这块宝石，海力布就能听懂各种动物说的话。但是，小白蛇再三嘱咐海力布不要把动物说的话对别人说，要不然就会变成石头，再也不能复活了。,猎人海力布缩写,自从海力布有了这块宝石，每次打猎回来，分给大家的食物也多了。有一天，海力布从鸟的交谈中听到自己的家乡要大山崩塌，洪水要淹没大地，于是，海力布的话语，乡亲们都不相信，但是海力布为了让乡亲相信自己，海力布说出了事情的经过，刚说完，就变成了一块石头了，乡亲们都非常后悔，他们含着泪，赶着牛羊走了，突然下起了 倾盆大
14、雨 ，大山崩塌了，无情的洪水冲毁了他们的家园。 人们世世代代纪念海力布。,习作示例,在遥远的从前，有一位深受大家喜欢和尊敬的猎人，他叫海力布。有一天，海力布到深山去打猎，救了一条小白蛇。小白蛇是龙王的女儿，她决定报答她的救命恩人。 海力布跟着小白蛇到了龙宫，龙王一听是海力布把自己的女儿救了回来，便把自己嘴里的一块宝石给了海力布。有了这块宝石，海力布就能听懂各种动物说的话。但是，小白蛇再三嘱咐海力布不要把动物说的话对别人说，要不然就会变成石头，再也不能复活了。,习作示例,牛郎织女缩写,传说在很久很久以前，南阳城西的牛家庄有一个叫牛郎的孤儿，随哥哥嫂子生活，嫂子对他不好，给了他九头牛却让他领十头回
15、来，否则永远不要回去。沮丧之时他得到高人指点，在伏牛山发现了一头生病的老黄牛，他悉心照料，才得知老牛原来是天上的金牛星被打下凡间，牛郎成功将其领回家。 后来在老牛的指点下，牛郎找到了下凡仙女们洗澡游玩的地方，拿起了其中一个的衣服，那个仙女名字叫织女，两人相识，坠入爱河。,牛郎织女缩写,后生育有龙凤胎。但被王母娘娘发现，织女被带回天界。老牛告诉牛郎，它死之后把皮做成鞋出岸上就可以腾云驾雾。后来牛郎终于上了天界，眼看就要和织女团聚，被王母娘娘头上银簪所变的银河拦住去路。天上的喜鹊被他们的爱情感动了，化作“鹊桥”，牛郎织女终于团聚。 王母娘娘有些动容，后命每年农历七月初七，两人才可在鹊桥相会。之后，
16、每年七夕牛郎就把两个小孩放在扁担中，上天与织女团聚，成为佳话。,更多精彩内容，敬请关注,youyicongshu100,二十年后回故乡,习作四,游戏导入,情境导入,游戏导入,习作目标,游戏导入,教学重点,游戏导入,习作要求,确定自己要写哪一个：想一想，你对哪一个内容更感兴趣，你就写哪一个。,游戏导入,习作提示,可以侧重一方面来写，比如侧重变化写，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以写家乡的某处景观总之是要大胆想象，不拘形式。,游戏导入,习作要点,二十年后回故乡，我们应该从哪些方面展开想象呢？,（1）想象家乡发生的巨大
17、变化（房屋、道路、学校、公园、街道、小河）（2）想象儿时周围熟悉的人会是什么样。（同学、令居、朋友、亲戚）（3）想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。（说什么话、参观什么地方、有什么感慨）,从哪里切入，才能想象具体呢？,有哪些好的开头方法呢？,A.岁月流逝，短暂的二十年像流水一样过去了，那时我已有了七年的工作经验，成为了一个美国公司的大老板。双休日，我决定回到自己的母校来看看。那是在一个春光明媚的早晨，我乘飞机来到了秭归的机场，一下飞机，我真的不敢相信自己的眼睛B.离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否变了模样。因此，我千里迢迢从美国飞了回来。C.弹指
18、一挥间，二十年过去了。由于我是一名科学家，一直在火星研究所工作，很久没有回过家乡了。今天在完成了手上的任务之后，我被获准休假一天。于是，我驾驶着新型的超光速飞船，穿越太空，不久便来到了家乡淮阳的上空。,有哪些结尾的好方法呢？,A.啊，二十年后的故乡真是太美了。B.两天很快过去了，我依依不舍地离开了我的母校，我的家乡。C.家乡的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家乡的惊人变化感到非常的骄傲和自豪。离开家乡那天，我依依不舍，此时此刻，我才深切体会到“露从今夜白，月是故乡明。”我的家乡，我会想你的。,学生写完之后，要引导学生进行交流，相互欣赏。重点评价学生的想象角度和表达自己感情的方法。选取有突出特点
19、的习作，全班集体评价，进一步进行习作的指导。在交流评价之后，要鼓励学生进行修改，并把修改过的习作读给大家听。,更多精彩内容，敬请关注,youyicongshu100,介绍一种事物,习作五,习作要求,介绍一种物品，可以是蔬菜、水果、玩具、或电器。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点。运用我们学过的一些说明方法。写完后认真修改,1,2,松鼠修辞手法,鲸说明方法,松鼠用比喻、拟人的修辞手法生动传神地描写了松鼠漂亮的外貌，准确精炼地介绍了松鼠的驯良的习性，乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。,巧用比喻突出特点“有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。”这句话介
20、绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“杨帆”“使舵”，它的乖巧不言而喻，它的智慧也可见一斑。,妙用拟人活现特点它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去了。”这句话巧用“跑”“躲”“逃”这三个动词来表示松鼠对于微笑危险的快速应变能力，更显示出它“十分警觉”的灵性，活现出它的乖巧。,鲸一课，作者运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法，介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向我们开启了一扇探索动物世界的科学之门。作者巧用多种说明方法写
21、鲸的技巧值得借鉴学习。,作比较“不少人看过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。”课文介绍鲸，为什么要先写象呢？这里作者运用比较说民法，将不熟悉的事物与熟悉的事物相比较，由象“很大”到鲸“比象大得多”，以此来说明鲸的庞大。这样写，能给人留下鲜明的印象。,列数字“目前已知最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。”作者列举具体数字来说民鲸的体重，用重量说民鲸之大。,举例子“我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重，它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。”这里以我国发现的一头鲸为
22、例，具体生动地说明鲸的确非常大。,打比方“鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足可气，再潜入水中。”这里用了一个生动形象的比喻，将鲸呼气时喷出来的气比喻成“花园里的喷泉”。巧用打比方，使说民的事物形象具体，便于读者理解，给人以深刻的印象。,作文结构,1、开篇点明要介绍的物品2、介绍此物品的特点，写出你为什么喜欢它。 (如颜色，外形，种类，用途等选择其中一两个特点重点描写，适当运用说明方法），3、篇末表达自己的情感。,写作要点,一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触，以准确、全面地把
23、握事物的特征。 二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，深入分析其异同，抓住其“异”，就把握了该事物的特征，也就抓住了说明的重点。,抓住事物特点，注意详略得当,写好一种水果、蔬菜 介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况以及相关的故事。,更多精彩内容，敬请关注,youyicongshu100,我想对您说,习作六,你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事，体会到父母的爱；,你可以对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；,你想和父母说的其他心里话。,讲讲父母的爱的小故事,父母在生活中是如何关心我们
24、的？点点滴滴的关爱你体会到过吗？选一些父母关心我们的具有代表性的事例来写。表达出父母对我们的关爱和我们对父母的感恩。,写好文章的开头,文章开头段的写法是多种多样的，不论用什么方法，语言都要尽量简洁。常见的开头段有：1、开门见山式开头。 2、交代式开头。3、倒叙式开头。 4、提问式开头。5、描写法开头。 6、引用法开头。7、总起法开头。建议采用开篇点题，点明对父母的感激、想念之情。,可以这样开头哦,开门见山法,倒叙开头法,说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。,引用材料法,唐朝诗人孟郊说的好：慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ”每当读到这首诗，我就
25、想起,“小雅，怎么还在看电视啊，还不快去写作业？一会儿再看看作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁,抒发情感开头法,父爱,如大海般深沉而宽广。,爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能包容我的喜、怒、哀、乐.,世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！,可以这样开头哦,写好文章的中间段,在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写中间段。事情的主要部分就是中间段。中间段应分为几个自然段写。常用的方法有三种：1、按事情发展变化的顺序分段写。2、按不同事情的归类分段写。3、按对话的先后顺序分段写。,通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突出。同时写几件
26、事情，要分清主次，即便是在一件事情当中，也要合理安排详略，重点写好与中心关系密切的情节，其他内容可以一笔带过。例：记得有一回，我突然发起高烧，妈妈看见了就一个箭步跑过来搂住我，用自己的额头紧贴住我的面颊问我怎么了，我声音颤抖地说：“我热”。妈妈连忙脱下自己的上衣把我裹得严严实实，背起我就跑向医院。路上，我看见妈妈脸上的汗水像下雨一般往下流。当医生告诉妈妈我烧到41度时，妈妈的泪水一下子涌出来了。当我醒来时，望着眼圈黑黑的妈妈，我声音低微地问：“妈妈，您肯定一夜没睡吧”。妈妈却拉住我的手说：“为了你，妈妈不累”。,写好文章的结尾段,文章的结尾段同开头段一样，它的写法也是多种多样的，但都要语言简洁
27、。常见的结尾方法有：1、点题式结尾。 2、自然式结尾。 3、含蓄式结尾。 4、照应法结尾。 5、抒情法结尾。 6、总结法结尾。 建议采用文末点明中心，与开头照 应，使文章结构更加完整。,我来教你写结尾,看着妈妈眼角的皱纹，疲惫的身体，我不由得低下头认真地做起作业来,父母的爱是温暖的外套，时时刻刻温暖着我，我现在真想真诚地对爸爸妈妈说一声：我爱你们！,享受着爸爸妈妈给予我的爱，我真的感到好幸福！,我们的爸爸妈妈给我们付出了这么多，让我们做一个勤奋懂事又勤劳的好孩子，不辜负爸爸妈妈一片苦心，从力所能及的事做起。爱妈妈，就给她一个意外的惊喜；爱爸爸，就让他为你感到骄傲。,结果交代法,首尾呼应法,启发
28、激励法,感叹法,更多精彩内容，敬请关注,youyicongshu100,习作七 即景,喷薄而出,缓缓西沉,百鸟争鸣,鲜花怒放,观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。,二、选好观察的角度,四、情景交融,写的时候注意以下几点： -按照一定的顺序有条理的描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。 -注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。,好开头 顺着时光的脚步,一场盛夏的花团锦簇,盛夏的草长莺飞,盛夏的人间烟火,还有盛夏的葱茏和忙碌,将会闪亮登场,翩然而至.你看,浅浅的夏
29、,带着淡淡的色彩,已经走来了风,依然那么轻柔,可是已经多了几分热烈；绿意,已经不是那么稚嫩娇羞,一天比一天浓,只感觉它们是想把这份浓重的色彩点缀成一片夏日的清凉,给人们描摹出更深沉浪漫的夏日风景.,好结尾 自己,就像一个在时光中飘摇着盘点季节的孩子,一路风尘,赏不够的一路风景,说不尽的思绪.刚刚在春花里留下岁月的倩影,却看到了春色在阑珊中远去的背影多想留住所有的美好,多想把春色也移植进夏日!可是,有序的季节只是变换着万物的颜色,赋予万物不一样的生机.没有春的温柔与盛开,哪有夏日的葱茏与繁茂；没有春的播种与耕耘,何来夏日的希望与等待? 浅浅的夏,芳菲无边,依然天高海阔,景致怡人.汹涌的思绪,如烟
30、的心事,写在这里.渴望在夏日的奔放中,任心中无边的纷纭渐渐远去,再一次把情怀迷醉,把心扉明媚,即景范文,雨中即景 昨天，太阳公公还露着笑脸，今天就和我玩“失踪”，臭太阳，让我见到了你非得骂你一顿，就是你让我最讨厌的雨弟弟“乘虚而入”，搞得我差点没淋成“落汤鸡”。“叮叮叮”放学了，同学们挤出校门回家去了。一路上，人们的动作五花八门，你瞧有车的叔叔，不耐烦地按着喇叭，眉毛仿佛都要烧起来了，嚷道：“快呀！”一些调皮的小男孩，故意在地面上的小水坑中使劲地踩，溅得浑身是水。一些没带伞的人一路“狂奔”，跑到别的地方躲雨。学生们干脆把外套披在头上，或,即景范文,把书包顶在头上急匆匆地跑回家。有的带了伞的人，
31、慢悠悠的在雨中漫步。有的没带伞的，直接在雨中走，似乎在享受上天的“礼物”，瞧！他快淋成了“落汤鸡”了！一些阿姨或许是要急着回家做饭，一路奔驰，“勇往直前”。哇！“刘翔二世”呀！路边的树木，枝叶繁茂，牵制百态，翠绿欲滴。在小雨的刷洗下，树更绿了。傅昂厂商的小草带着一些雨水，雨水好似珍珠晶莹发亮，小花在雨的沐浴中翩翩起舞雨继续下，我快步向家走去,窗外即景 家乡的景色随着季节的变，呈现出一幅幅绚丽的图画。春天到了，树木抽出了新的枝条，小草也伸出了嫩嫩的小手，田间小道上开满了五颜六色的小花，红的、黄的、白的、紫的到处新绿，弥漫着阵阵花香，令人神清气爽。 公路两旁，一排排松树高大雄伟，就像身穿军装，手拿
32、长枪的解放军队伍一样，井然有序。田野黄灿灿的，你猜猜那是什么？那是农民伯伯种出来的油菜，正开着一 朵朵美丽的黄花。细闻还有淡淡的香味呢！不时还有一群蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞，更为家乡绚丽的景色增添了一份生机。,竹园里的竹笋也不甘示弱，争先恐后从大地的怀抱中钻了出来，好像要看看世界有多美。好奇之余，他们贪婪地享受着阳光的照耀，开始慢慢地长大。 到了初夏，田野一片繁忙的景色。农民伯伯正忙着播种，有的在收割油菜，还有的在棉花田里忙活。到了中午，太阳照在人身上真不是滋味。干了大半天，人们歇了下来，到树荫下休息片刻。虽然大家很劳累，但仍忘不了开开玩笑，那欢声笑语，飞扬在田间地头，惊飞了枝头的翠鸟，也是
33、景色中的生动一笔。 乡村田野的美，不仅自然的赐予，而更多的是农民的劳动创作的。,习作八-推荐一本书,推荐内容：书名；作者；主要内容；精彩d地方；读这本书后的收获或感受。,好书推荐我们该怎么写？开头 你推荐什么书？中间 书的主要内容是什么？ 为什么推荐它？（精彩内容、你喜欢的 人物，阅读感受）结尾 点题，再一次热情推荐,我爱读我推荐（例文）,三国演义 我看过很多的书，有：西游记、水浒传、三国演义、红楼梦等。其中我最爱看的，也是我要向你推荐的一本书，就是四大名着中的三国演义。 三国演义里讲的是刘备、关羽、张飞在桃园结义，招兵买马，镇压黄巾军的故事。他们因为是刚上战场的兵，不懂策略和军事，于是他们三
34、顾茅庐把诸葛亮请出了山，当他们的军师。诸葛亮这个人物，他可是神机妙算，上知天文、下知地理。在三国演义里面，他弄出的典故可不少，例如：借东风、火烧赤壁、锦囊妙计、草船借箭等等。最后刘,我爱读我推荐（例文）,备病故，关羽战死，张飞遭到暗杀。刘备临死前吩咐诸葛亮一定要帮助他的儿子阿斗，统一天下。可这阿斗是扶不上墙的烂泥，整天不务正业，最后被敌军抓走。 也许你会问：这最后都去世的去世，抓走的抓走，那你向我推荐这本书干吗？！别急，听我说一句话：“我向你推荐的理由啊！是因为这里面的每一个人说的每一句话，做的每一件事，都值得细细品味。”例如：诸葛亮在草船借箭这件事上，显示出了他的神机妙算，本来给他十天，他只
35、要三天，这显示出了他的聪明过人与临危不惧的冷静。在空城计里，也显示出他的冷静和机智。 听了我的介绍，你喜欢这本书吗？如果喜欢的话，那事不宜迟，赶紧去买一本品一品吧！,我爱读我推荐（例文）,父与子 我要向大家推荐一本书，这本书的名字叫父与子。它是一本漫画书，出自德国著名的漫画大师埃。奥。卜劳恩之手。现在，这本书早已跨越了国界，成为全世界人们可贵的精神财富。 父与子里的故事很多，也很有趣。里面的父亲既可爱又搞笑，既严厉又慈爱；里面的儿子既调皮又听话，但是他们都很善良、很乐观，下面我就讲两个我喜欢的故事。 得按顺序来这个故事很有趣：一天，儿子把父亲的墨水打翻了，父亲发现了，追着儿子跑，捉到他后就准备
36、打他的小屁屁，可是这时他发现儿子的裤子上破了一个洞，于是他让儿子站在原地，自己离开了，儿子在那里莫名其妙。不一会儿父亲回来,我爱读我推荐（例文）,了，原来他去拿针线了。他先让儿子把屁股翘起来，自己跪了下去给儿子缝裤子，缝好以后又开始继续打儿子的小屁屁惩罚他。我觉得这里的父亲很严格，但是也很爱他的儿子，我很喜欢他。 结果好即一切好这个故事讲的是他们父子俩在冰上玩得很开心，突然，冰破了，他们掉进了水里面，他们拼尽全力爬了出来，竟然还意外地抓到了两条鱼，然后他们笑呵呵地回家了。我觉得他们很乐观，没有因为掉到水里而觉得是个很扫兴的事情，反而有所收获才是最值得高兴的。 父与子是一本非常有意义的书，大家都可以去看一看。,写好文章的开头,写好文章的结尾,4、名言警句,
