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1、,说课内容,1、课程设置与教学目标,课程性质与作用,课程教学目标,课程设计理念与思路,（1）课程性质与作用,动物寄生虫病,执业兽医资格证适应岗位,专业核心课,（2）课程教学目标,掌握寄生虫病的基础理论,会诊断、会治疗、会预防寄生虫性疾病,解决生产实际问题的意识和能力,知识目标,技能目标,素质目标,教学做一体化,（3）课程设计理念与思路,寄生虫病的诊疗工作过程,导向,2、教学内容,第一篇 总论第一章 绪论第二章 寄生虫形态与生活史第三章 寄生虫免疫学第四章 寄生虫流行病学第五章 寄生虫诊断学第二篇 各论第一章 猪寄生虫第二章 牛羊寄生虫第三章 家禽寄生虫第四章 马属动物寄生虫,传统教学内容的不足
2、：知识面广，知识点多；重点内容不突出课程内容重复理论知识较多，实践内容少。,传统教学内容,2、教学内容,第一篇 总论第一章 绪论第二章 寄生虫形态与生活史第三章 寄生虫免疫学第四章 寄生虫流行病学第五章 寄生虫诊断学第二篇 各论第一章 猪寄生虫第二章 牛羊寄生虫第三章 家禽寄生虫第四章 马属动物寄生虫,传统教学内容,创新教学内容,原虫病,2.教学内容,临床常见寄生虫性疾病,以生活史为主线，结合临床主要症状设置学习情境,生产岗位、执业兽医师考试,贫血、黄疸,2.教学内容,多媒体课件,板书,临床病例,视频,标本,3、教学方法与手段,3.教学方法与手段,完成资讯单,完成任务、决策,情境教学,评价,以
3、学生为主体,以项目为载体,以实例为手段,设计出理实一体，教、学、做合一的课程,4.教学过程,培养岗位能力、素质,4.教学过程-案例：表现腹泻的牛羊蠕虫病防治为例,明确工作任务,完成任务资讯,任务计划和决策,方案实施,评价,课后作业,借助临床诊疗视频、图片 、病例描述等,查找相关信息单、教材、课件,分组讨论确定诊断、治疗、预防方案,对患病动物采取诊断、治疗措施,治疗效果、教师评价结合学生自评,对类症疾病鉴别诊断和防治进行归纳总结；完成课后作业单；课外病例工作过程分析,分组讨论,实体标本,5、学习方法,5、学习方法,提高诊治技能,教学重、难点分析,6.考核标准,出席率 课前准备效果 参与课堂讨论的积极性与效果 参与技能训练的积极性与效果课后作业完成效果,理论笔试实践操作。,形成性评价,终结性评价,7.课程特色,敬请各位评委老师指正,
