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1、第6课 放飞生命的梦想,帮助学生学会从自我评价和他人评价中全面、客观地了解自己，接纳自己。根据实际情况，制定最适合自己的发展目标。帮助学生学会从自我评价和他人评价中全面、客观地了解自己，接纳自己。根据实际情况，制定最适合自己的发展目标。,导语：,【教学目标】帮助学生学会从自我评价和他人评价中全面、客观地了解自己，接纳自己。根据实际情况，制定最适合自己的发展目标。【重点难点】重点：制定适合自己的目标。难点：接纳自己。,人须立志，志立则功就。天下古今之人，为有未有无志而建功者,朱棣,1360年5月2日（庚子年）-1424年8月12日.简介：大明成祖朱棣（1360年5月2日1424年8月12日），汉
2、族，是明朝第三位皇帝，1402年1424年在位，在位22年，年号永乐，故后人称其为永乐帝、永乐大帝、永乐皇帝等.,心灵故事,不要竭尽全力和你的同僚竞争，你更应该在乎的是：你要比现在的你更强。君子不忧敌之强而忧己之弱；君子不忧敌之弱而忧己之愚也。骏马能历险，耕田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。,心海导航,卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现，只有3%的人能够明确理想目标，并知道怎样把目标落实，而另外97%的人，要么没有目标，要么目标不明确，要么不知道怎样去实现目标10年后，他对上述对象再一次调查，结果非常令人吃惊：属于原来97%范围的人，除了年龄增长
3、10岁以外，在生活、工作、个人成就上几乎没有太大的起色，而属于原来3%范围的人，却在各自的领域里取得了相当的成功，他们10年前提出的目标，都不同程度地得到实现，并在按原定的人生目标和理想坚定不移地走下去。,找不同,课间十分钟,未来之旅请同学们闭上眼睛，放飞自己的想象。现在大家乘坐一架时光机器走向我们的未来，一条人生的大路向我们慢慢展开，路上会看到一些我们曾经向往的事情变成现实。现在，来到了我们职业学校的毕业典礼上。（停下来）“我看到了毕业时的自己，在做什么，心里在想什么。”（停下来）时光机器继续向未来开去，毕业几个月后，（停顿）“这时我在哪里？正在做什么？已经工作了吗？从事什么职业，还是到大学
4、继续读书？”（停顿）我们继续向前，时光机器转眼就驶到了我们30岁的时候。（停顿）“我所从事的职业是什么，有没有取得一定的成绩，有没有实现自己年轻时的理想，过得幸福吗”（停顿）OK，时光机器回到现实中，睁开眼睛。想一想，对你的未来之旅有何感想？写下来，与同伴讨论一下。（可以自己录音指导，也可以让别人念给自己听，也可以由老师指导全班同学做。）,拓展性训练:,实现理想除了客观分析自己的有利条件和不利条件，认清理想与现实之间的距离，把理想目标细化成小目标和事件，并有效地监督自己去完成阶段性任务外，从学会学习、学会做人、学会共处、学会做事4个方面看，我们应该怎样做呢？请分小组讨论一下，并在班里报告小组讨
5、论结果。,成长工作坊:,学会学习 学会做人 学会共处 学会做事,请回答下列问题，测测你自觉学习的能力。,1你能每天在业余时间有目的地自学吗？,2你每天能坚持阅读自己喜欢读的东西吗？,3你每天有浏览报刊的习惯吗？,4.你在等影视开演或车船到来时，有阅读书报的习惯吗？,5你有记读书笔记或读书卡片的习惯?,6你有剪贴报刊资料的习惯吗？,7你有自学的学习计划吗？,8你有睡觉之前检查一天学习情况的习惯吗？,9你如果一天中没有自学些东西，有一种遗憾的感觉吗？,10你有拿出每月的部分零花钱或生活费买图书、报刊的习惯吗？,结果分析每题选第1答案加5分，选第2答案加3分，选第3答案加0分。总分在40分以上者，自觉学习的意识很强；35分以上者，自学意识良好；30分以上者，自学意识一般；30分以下者，自觉学习意识较差。,选项：A有 B不经常 C没有,心理测试：,谢谢观看为方便回顾课程内容，本课件可以直接查阅，请在下载后进行温习。For the convenience of reviewing the course content, this courseware can be consulted directly, please review after downloading.,
