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1、a,1,有趣的十二生肖,莲河学校,课题的提出： “十二生肖”是我们中华民族特有的民俗文化，在我国民间世代相传。十二生肖反映了远古时期人类对动物的崇拜，体现了人类与动物的亲善关系，这种天人合一、人与动物和谐共处的自然观，对于现在保护自然、保护动物仍有积极意义。 生肖与我们的生活息息相关，从我们出生的那一刻起，年、月、时辰的生肖动物就伴随着我们的一生。而十二生肖所代表的多种动物类型也是我们常见且喜爱的动物。以十二生肖为主题开展综合实践活动，充分利用生活现象的教育价值，能使学生在活动中获得中国传统文化的浸染，真正激发学生的学习兴趣，使学生的自主学习、探究能力得到充分的发展。 鉴于以上原因，我们确定了
2、有趣的十二生肖这个课题。,a,3,准备阶段调查与收集阶段成果展示阶段总结阶段,有趣的十二生肖,准备阶段,制定活动方案,有趣的十二生肖综合实践活动方案课题提出的背景： “十二生肖”是我们中华民族特有的民俗文化，在我国民间世代相传。十二生肖反映了远古时期人类对动物的崇拜，体现了人类与动物的亲善关系，这种天人合一、人与动物和谐共处的自然观，对于现在保护自然、保护动物仍有积极意义。 生肖与学生的生活息息相关，从他们出生的那一刻起，年、月、时辰的生肖动物就伴随着他的一生。而十二生肖所代表的多种动物类型也是学生常见且喜爱的动物。以十二生肖为主题开展综合实践活动，充分利用生活现象的教育价值，使学生在活动中获
3、得中国传统文化的浸染，真正激发学生的学习兴趣，使学生的自主学习、探究的能力得到充分的发展。 鉴于以上原因，确定了有趣的十二生肖这个课题。,准备阶段活动内容：、搜集十二生肖的来历、故事、传说、成语、歇后语、谜语等。2、搜集有关十二生肖的实物，如：带有生肖的装饰品、玩具等。3、制作手抄报、粘贴画、剪纸、用彩泥制作玩具、T恤彩绘等。,准备阶段课题分工： 根据课题的内容及情况，自由组合，分为三大组： 一、资料组 二、淘宝组 三、制作组,准备阶段开题课：,准备阶段开题课：,a,9,调查与收集阶段,收集资料,a,10,这是资料组同学在听老人讲有关十二生肖的故事,a,11,调查与收集阶段,与生肖有关的谜语
4、与生肖有关的歇后语 与生肖有关的谚语 与生肖有关的成语 与生肖有关的故事 与生肖有关的诗句 与生肖有关的歌曲,a,12,a,13,a,14,a,15,这是制作组同学用彩泥捏十二生肖,a,16,a,17,这是制作组同学正在用刀刻十二生肖,a,18,a,19,a,20,插吕海漾视频,a,21,请看资料组搜集的资料,成成果成果 成果 果展示,成果展示阶段,a,22,资料搜集组 与生肖有关的歇后语 与生肖有关的歇后语）,十二生肖的来历、儿歌,a,23,十二生肖的成语、故事,a,24,调查与收集阶段（资料搜集组”）,十二生肖的诗歌、歇后语、谜语等,a,25,调查与收集阶段（资料搜集组”）,十二生肖的图片
5、,a,26,请看淘宝组同学淘来的物品,a,27,这是淘宝组同学淘来的物品,a,28,这是淘宝组同学淘来的物品,a,29,请看制作组同学的作品,a,30,制作组画的十二生肖,a,31,调查与收集阶段（资料搜集组”）,十二生肖的绘画,a,32,调查与收集阶段（资料搜集组”）,十二生肖的粘贴画,a,33,十二生肖的手抄报,a,34,制作组同学的手抄报,制作组同学的手抄报,a,35,制作组同学的手抄报,a,36,制作组：用彩泥捏十二生肖,a,37,制作组：用彩泥捏十二生肖,a,38,制作组：用彩泥捏十二生肖,a,39,a,40,请看制作组同学的剪纸作品,a,41,请看制作组同学的剪纸作品,a,42,请
6、看制作组同学的剪纸作品,a,43,请看制作组同学的剪纸作品：,a,44,下面请欣赏十二生肖真人T恤彩绘,总结阶段,结题课：,a,46,资料组同学的体会,a,47,淘宝组同学的体会,a,48,制作组同学的实践心得,a,49,插李汶泽与吕博文对话,a,50,总结阶段我实践、我收获：,a,51,总结阶段,总结阶段 结束语 ： 通过本次实践活动，学生们知道了许多有关十二生肖的知识，开阔了视野。在活动过程中，特别是在淘宝过程中，提高了学生的交际能力和创新能力，增强了团队合作意识。在今后的教学中，我们要时刻指导孩子发现美、感悟美，感受中华生肖文化的魅力，让孩子健康快乐地成长！,a,53,题外话 我们能够顺利进行这次综合实践活动，首先感谢区教研室领导给我们提供这个平台，让学生有机会接触社会，学到了许多书本上没有的知识；其次，我们这次活动尤其值得一提的是，我班吕海漾的家长为这次综合实践活动，给我们提供了无私援助，给学生买体恤衫和颜料，价值400多元，再次感谢所有帮助过我们的人。 谢谢大家！,a,54,谢谢大家!,
