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1、1 挑战第一次,看图讲故事：小马过河,牛伯伯和小松鼠都是怎么说的？,看了小马过河的故事：你有什么启示？,看看教材第2页中小朋友们第一次的体验,说说你的第一次。,回忆自己第一次挑战的经历，你是感到喜悦还是烦恼？,在挑战的过程中，你们遇到过不能解决的事情吗？,想想自己为什么会失败？思考解决的办法。,第一次的体验,我试过_。,当时心里_。,试过之后_。,看看教材第3页，说说你有哪些想尝试的事呢？,这些事情能试吗？该怎么试？,想一想：哪些事要大胆试？哪些事不能试？哪些事有人帮着可以试？,大家互帮互助，一起来挑战第一次。,你有什么想尝试的事吗？大家准备怎么帮助他？,大家一起尝试，你会发现挑战没有那么难！
2、,谢谢同学们的观看,THANK YOU FOR YOUR WATCH,第一单元 让我试试看 2 学做“快乐鸟”,激情导入，分享快乐,快乐鸟,请同学们回忆自己生活中经历了哪些快乐的事，并说出来给大家听。,互动游戏，感受快乐,深入挖掘，消除烦恼,不一样的快乐,小结,做个“快乐鸟”,你们帮萱萱想想办法，怎样消除这个烦恼呢？,跟同学们分享消除烦恼的好方法，制作快乐卡。,谁来说一说你烦恼的时候会怎么做？,我烦恼的时候，会听优美的乐曲，很快就不烦了。,我烦恼的时候，会找好朋友玩。,我烦恼的时候，会和爸爸妈妈谈心。,课堂小结,板书设计,学做“快乐鸟”,再见,第一单元 让我试试看 3 做个“开心果”,激情导入
3、,歌曲吉祥三宝,我是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。,你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗？,说一说：什么样的人才是“开心果”？,情境表演，巩固深化,面对一个哭了的小朋友，我们该怎么办呀？,四人一组表演，一个同学扮演哭了的小朋友，其他三个同学演一演怎么做。,看到哭了的小朋友重新快乐起来，其他三个同学感到高兴。,把快乐送给爸爸、妈妈、老师。,合作学习，体验生活,送给妈妈三八妇女节的礼物,虽然我们的礼物不贵重，但妈妈仍然感到很开心。这说明只要我们真诚付出，就能给家人和朋友带去快乐。,帮助家人做事,帮助朋友做事,这些小朋友做得很好，我相信你们能做得更好。,情境一：妈妈病了。,情境二：爸爸下班回
4、来很晚。,情境三：同桌非常伤心。,情境四：老师拖堂很长时间了。,小朋友们，你们做得很好。我送给你们一些爱心叶，请你们把自己能为他人做的事写在爱心叶上并贴在爱心树上，让我们的爱心树枝繁叶茂。,深化感悟，引导生活,猜一猜 看动作，猜意思,通过观察动作，我发现然后我会,通过观察表情，我发现然后我会,课堂小结,板书设计,谢谢,第一单元 让我试试看 4 试种一粒籽,故事导入,除草,施肥,浇水,奇妙的生命,1.我们常吃的花生原来是种子，一粒花生米能长出许多新花生米。2.原来柳絮是柳树的种子。3.一斤多重的大萝卜，就是这些比芝麻还小的种子长成的。,我也来种一粒籽,我们的收获,我的种植日记 李泽仁 2017年
5、3月20日 晴 我种的是葵花子。今天已经是种下的第3天了，可是葵花子还没发芽。我心里可真着急呀！是不是我的种子有问题呀？芽啊，芽啊，为什么你们不肯出来呢？我急得都要哭了！,通过本节课的学习，我们认识到种植前要做好充分的准备，种植过程中要细心地呵护、耐心地等待。同时，我们发现学习也是如此，经过长期积累才会进步。因此，我们要像种子一样，积聚力量，突破自我。,课堂小结,板书设计,再见,第二单元 我们好好玩 5 健康游戏我常玩,激趣引入,游戏王国专列,跳绳,爬杆,踢毽子,捉迷藏,丢沙包,体验游戏,游戏诊断会,户外运动,球类游戏,电脑游戏,益智游戏,选个游戏玩一玩,认真观察图片，说一说你们有什么发现。,
6、课堂小结,板书设计,再见,猜一猜这是什么游戏？,丢沙包,斗蟋蟀,猜一猜这是什么游戏？,炒黄豆,弹弓,猜一猜这是什么游戏？,华容道,九连环,七巧板,6.传统游戏我会玩儿,道德与法治二年级下册,第二单元 我们开心玩,第一课时,挑战爷爷玩过的游戏,挑战爷爷玩过的游戏,1.小组制定游戏规则。2.在组长的带领下开始玩“挑木棍”游戏。3.每组选一个同学参加全班挑战赛（课后进行）。,分享我调查采访的传统游戏,1.先在小组里分享你的调查采访。 2.和小组小朋友一起玩玩你了解的传统游戏。 3.选择你们组同学都喜欢的一个游戏展示给全班小朋友看。,1.小组全体组员一起展示。 2.先说。我们组选择的这个传统游戏名称是
7、（ ），是采访（ ）知道的。这个游戏的玩法是（ ）。 3.小组四人一起玩这个游戏。,游戏展示,蹴鞠（c j）,搭积木,跨越千山万水的游戏,每个国家都有自己的传统游戏，谁愿意来介绍一下你的调查？,肯尼亚 99%的肯尼亚孩子喜欢在外边玩耍。他们到处嬉闹、爬树、捉迷藏或用泥巴“做饭”。大多数孩子没有玩具，很多玩具还是他们自己动手做的，比如用木棍和纸板做的汽车。女孩子喜欢玩“角色扮演”，一般都喜欢扮成医生、公主、老师或者父母。,巴西踢!足!球! 尽管处于热带、天气炎热，但大多数的巴西孩子仍然喜欢在外边玩。男孩子喜欢在马路边踢足球或者玩滑板车。女孩子更喜欢跳绳。所有的孩子都玩“警察抓强盗”、放风筝，或沙
8、滩嬉戏等游戏。,土耳其很多孩子喜欢玩的游戏有：画画、乐高积木、棋盘游戏、抓人游戏、躲猫猫、足球。 瑞典从躲猫猫到搭积木,藏猫猫游戏,在这个游戏当中，孩子们要扮演成木乃伊的样子。 他们被分成两到三组，每组分发足够的卫生纸。组内成员可通过石头剪刀布或者掷色子的方式决定谁将扮演木乃伊。在预定时间结束前，谁把自己装扮的更像木乃伊，谁就是本次游戏的胜利者。,成为木乃伊,美国孩子也玩跳房子,英国 野外搭棚子是孩子的愿望,尝试绳索速降,泰国小朋友玩转椰壳,6.传统游戏我会玩,第二课时,你喜欢哪一种游戏？为什么？说给同桌的小朋友听听,试着玩玩拼图游戏或飞去来器,迷宫游戏： 胶条在地板上贴出迷宫，设置好出入口，
9、考验孩子们的时候到了。,纸箱滑梯： 家里有楼梯的可以试下这个玩法。,虽然汉语称之为西洋棋或国际象棋，但是实际上它起源于亚洲，后由阿拉伯人传入欧洲，成为国际通行棋种，也是一项智力竞技运动。,中国传统棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，先秦时期已有记载。属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简单，趣味性强，成为流行极为广泛的棋艺活动。,围棋起源于中国，传为帝尧所作，春秋战国时期即有记载。隋唐时经朝鲜传入日本，流传到欧美各国。围棋蕴含着中华文化的丰富内涵，它是中国文化与文明的体现。,号称世界三大棋种,6.传统游戏我会玩,健康、有趣、充满智慧,每个国家都有各自的传统游戏,第二单元 我们好好玩 7 我们有新
10、玩法,看谁在一分钟内跳的次数最多。,导入新课,1.“双飞”，即跳一下，手摇两次绳。,2.花跳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。,3.大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳子，一个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。,玩出新花样,1.不同的人可以重新组合玩。2.不同的玩具也可以组合。3.变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。,传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。,动手创造，变废为宝,今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制订游戏规则。我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好玩的玩具。,我相信同学们以后肯定能玩
11、出很多新花样，也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。,课堂小结,板书设计,再见,第二单元 我们好好玩 8 安全地玩,导入活动，引出话题,公园玩球,操场玩球,台阶玩球,只有在没有障碍的空地玩球才是安全的。,看来，大家都发现生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方玩耍，才能很好地保护自己。,小结,在这里玩安全吗,看来，我们在玩捉迷藏游戏的时候一定要注意藏在相对安全的地方。,小结,我是安全警示员,我们要做一个勇敢的人，积极面对危险，不卑不亢。,我们的安全提示牌,通过本节课的学习，我们不仅能够很好地保护自己不去危险的地方玩耍，还能够提醒他人防范危险，我们真正成了安全小卫兵。,课堂小结,板书设计,再见,
12、第三单元 绿色小卫士 9 小水滴的诉说,诗歌导入,我很珍贵,水很珍贵，如果没有了水，我们的生活会很不方便。,现在来回忆一下自己以前哪些地方做得不好，今后要如何改正。,节约用水,我遭遇了不幸,河里乱扔垃圾,倾倒污物,浪费水,快来帮帮我吧,从宇宙来看，地球是一个蔚蓝色的星球，其储水量是很丰富的，共有14.5亿立方千米之多,且72%的表面覆盖着水。但实际上，地球上97.5%的水是咸水，不能饮用，不能灌溉，也很难在工业中应用，能直接被人们生产和生活利用的淡水仅有2.5%，少得可怜。而淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰岛的冰盖中，其余大部分是土壤中的水分或是深层地下水，难以供人类开采使用。江河、湖泊、水
13、库等处的水较易于开采且供人类直接使用，但其数量不足世界淡水的1%，约占地球上全部水的0.007%。,海绵城市示意图,所谓“海绵城市”，是指城市在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的“弹性”，也称为“水弹性城市”。建设海绵城市是一种珍惜水资源的好方法。具体来说，表现为：下雨时能有效地吸水、蓄水、渗水、净水，需要时又可适当地将蓄存的水“释放”并加以利用。,科普小知识,通过这节课的学习，我们认识到水的重要性，了解到我们身边的水资源正在遭受污染，明确保护水资源是我们每个人的责任。,课堂小结,板书设计,谢谢,第三单元 绿色小卫士 10 清新空气是个宝,视频对比空气清新真好,环境优美、鸟语
14、花香的郊区,车水马龙、声音嘈杂的市中心,请同学们在小组内交流课前的调查情况，并将调查结果填写在上面的表格中。,探究交流我身边的空气好吗,调查讨论是什么污染了空气,请同学们在小组内交流课前的调查情况，将调查结果填写在上面的表格中。,通过分析交流调查资料，你们有什么发现？,自由活动我能做些什么呢,科普小知识,科普小知识,科普小知识,日常生活中，我们能为净化空气做些什么呢？,通过这节课的学习，我们知道了保护环境就是保护我们的家园，净化空气就要从身边小事做起。,课堂小结,清新空气是个宝空气清新真好我身边的空气好吗是什么污染了空气我能做些什么呢,板书设计,再见,第三单元 绿色小卫士 11 我是一张纸,找
15、一找，我在哪,请同学们仔细观察图片并找出神秘朋友。,1.学习用纸：课本、画画本、作业本、课外书这些都是我们学习中常用的东西，可见我们的学习离不开纸。,2.生活用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历、纸币这些都是我们生活中常用的东西，可见我们的生活离不开纸。,3.美化纸：窗花、灯笼、壁纸、纸折的各种装饰品这些用纸做的东西使我们的生活变得更加有情趣，可见纸可以美化我们的生活环境。,了解纸的来历，体会纸的来之不易,造纸的过程,制造纸张需要经过漂白、压膜、烘干等许多工序，一张小小的纸来之不易。,交流浪费纸的现象，树立节约用纸的意识,（1）你们知道图中的几个孩子在干什么吗？你们认为他们的做法对吗？（2）咱
16、们班有没有这样的现象？我们以后应该怎么做呢？,（1）你们看到了什么？（2）和纸做朋友，我们还可以怎么做？不可以怎么做呢？,课堂小结,通过本节课的学习，我们知道了一张小小的纸要经过好多工序才能制造出来，它来之不易，我们一定要节约用纸。,板书设计,谢谢,导入新课,环保是什么？,环保是什么,环保就是保护环境环保就是节约用水环保就是节约用纸,环保搭档,自行车是爷爷的环保搭档。爷爷说马路上的汽车尾气有污染，所以爷爷外出大多都是骑自行车，爷爷还告诉我骑自行车不仅锻炼身体，而且还保护了环境。,环保搭档,购物篮是妈妈的环保搭档。妈妈去超市购物时，总会带着她的环保购物篮，从不会买塑料袋 。,环保搭档,我的环保搭
17、档是水壶，因为小水壶可以反复用，纸杯浪费纸，塑料杯有污染。,秀出你的环保搭档,动手做环保搭档,环保搭档,每个人只要有一样属于自己的环保搭档，那么我们的社会就会有成千上万个环保搭档，而把这些环保搭档聚集起来，将汇聚成环保生活的一股强大力量，我们的社会也必将建设成为环境友好型、资源节约型的文明社会，我们的社会才会更加的和谐、美丽、幸福。,谢谢观看！,我能行,奥运冠军刘翔,奥运冠军刘翔,感悟自信,我能行,奥运冠军刘翔,感悟自信,自信是成功的源泉,自信：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。,感悟自信,“_,我能行！”,友情提醒： “我能行”的范围很广泛，可以是学习上、生活
18、上的，也可以是体育、文艺方面的，还可以是技能、特长等等。,我说自信,“_,我能行！”,你在这点行我在那点行,大家一起说自信,我哪里还不行呢,自己不自信的事情（地方）,“_,我不行！”,我来帮帮你,“_,我不行！”,你可以这样_今天不行明天能行,如何建立自信心？,1认识自己的优点、能力和特长,2积极的自我暗示,3多尝成功的体验,主 观,积 极,现 在,简 洁,踏 实,观 像,坚 持,刘翔少年时曾在跳高教练顾宝刚的旗下练习跳高。他训练十分刻苦，成绩提高很快，13岁就拿到了上海市少年跳高的冠军。但横杆在快速提高一段时间后，再提高变得十分的困难，就算加大训练量，收效仍甚微。顾宝刚教练找到了刘翔说：“你
19、的腿再长5厘米就好了。以你现在的身高将来最多是个亚洲冠军” 无奈的刘翔被迫从一线运动员转为二线运动员。 这个巨大的打击，使刘翔的心理严重失衡。他开始怀疑自已。自己成绩提升没有了希望,于是决定退出训练 ,故事一,这时的刘翔是一种什么心理？,这种心理有什么特点？,我不行,夸大自己的缺点，忽视自己的优点，自己瞧不起自己。,2005年2月，在上海举行的全国室内田径锦标赛首站比赛中，奥运冠军刘翔在男子六十米栏决赛中，由于抢跑被罚下。 赛后刘翔的回答是：“本来就是想随便跑跑的。裁判在发出预备口令后到鸣枪，间隔时间太长了点。我当时整个重心都在自己的手上，时间一长我就撑不住了，于是就冲了出去。”刘翔认为自己目
20、前状态很好，本次比赛原定的主要目标就是找找比赛的感觉。,故事二,自负,夸大自己的优点，忽视自己的缺点，自视过高，看不起别人。,刘翔表现出来的是一种自信吗？,这种心理有什么特点？,作 业 : I can !,每天早上花一分钟的时间自己对着镜子大声说出：“我能行，我充满信心，我一定能成功！”,Thank You and Bye,第四单元 我会努力的 14 学习有方法,有方法，算得快,我们来做24点游戏。你们知道怎么得到24吗？,1.加法：12+12=24。2.乘法：46=24。,谁能学得好,课前同学们搜集了自己好的学习方法，现在我们一起来交流一下。,他们的学习故事,请你帮帮我,课堂小结,通过本节课
21、的学习，我们认识到要找到适合自己的学习方法，互相帮助，分享自己认为好的学习方法，共同进步！,板书设计,再见,第四单元 我会努力的 15 坚持才会有收获,我们都坚持过,生活中，我们都经历过“坚持”，你们还记得当时的感受吗？,请同学们说说自己在生活中的坚持经历吧！,生活中我们都经历过“坚持”，希望你们能坚持得长久一些！,坚持的收获,坚持能让我们克服困难，让我们有更多的收获。,特殊的较量,情境： 长跑比赛中，先跑到终点的是钱洪宇同学，小刚和小强在后面。他俩都跑得很累很累了，这时小刚心想：坚持下去，就差两圈了，钱洪宇都跑到终点了，我肯定也能行。小强越跑越没力气，心想：钱洪宇都跑到终点了，我放弃算了！,
22、生活中的很多事情需要坚持才有收获。,一起来，试一试,活动目的：这个游戏除了能提高人们的持久力和平衡力外，还能使人们树立坚持不懈的决心、培养克服困难的勇气。,情境： 我听说，有一名长跑运动员把比赛路上要经过的标志物都记在了心里，然后按照标志物的提示，一段一段地跑，这样，就不觉得跑的路长了。最后，他得了长跑冠军。,只要我们愿意为自己的梦想坚持，就一定会有收获。,我们都曾经经历过“坚持”，虽然过程很艰辛，但是坚持过后就是胜利。因此，只要我们敢于一次次挑战自己、战胜自己，就能克服困难，有更多的收获。,课堂小结,板书设计,谢谢,第四单元 我会努力的 16 奖励一下自己,故事导入，引出话题,小刺猬和獾的故事,每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。,既然每个人都有这么多的优点，我们一起来发个奖吧！,我们的“奖励”,这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。那么，我们在学习小组里也发个奖，你想把它发给谁呢？,让我们大声说出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。,特别的奖项,三年级的期待,马上就要读三年级了，想想自己的新目标吧，把它放进心愿瓶里。记住，一定要明年才能打开看呀！,学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。,课堂小结,既然我们每个人都看到了自己的优点，并且为自己提出了新目标，那么让我们向着新目标努力吧！,板书设计,谢谢,
