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1、,你见过摇篮吗？,祖先的摇篮,听课文朗读，标出诗歌小节序号。,蔷,猜一猜这两个字的读音和意思。,墙,薇,qin,微,wi,蔷薇,qin,wi,你猜对了吗？,to,掏,qin,di,wi,蔷,薇,逗,逮,忆,du,y,我会认,你用什么好办法记住这些生字的呢？,z,祖,祖国 佛祖 祖先,礻,祖,z,含“礻”的字大多与神仙、祖宗有关。,我们的祖先,比一比，认一认。,浓（ ）农（ ）,摘（ ）滴（ ）,蓝（ ）篮（ ）,掏（ ）萄（ ）,浓香,农民,蓝天,篮球,采摘,雨滴,掏钱,葡萄,墙（ ）蔷（ ）,围墙,蔷薇,赛（ ）寒（ ）,比赛,寒冷,祖先 原始 意思 浓绿 蓝天 森林 赛跑 野兔 蔷薇 回忆
2、 摘野果 一望无边 苍苍茫茫,读一读,祖,掏,蔷,逗,赛,逮,忆,摘野果,蓝,浓,啊,薇,望,啊,浓,忆,望,蓝,摘,掏,祖,赛,提示：点击生字进入详细讲解。,我会写,我会读课文,爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。,读课文第一小节，说说“祖先的摇篮”指的是什么？,比喻,婴儿的摇篮,祖先的摇篮,爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。,为什么说祖先的摇篮“真有意思” 呢？,这个“摇篮”有多大呢？,那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。,这个“摇篮”有多大呢？,一望无边,无边无际,
3、一望无边的（ ）,爷爷说:那原始森林是我们祖先的摇篮。真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫一望无边，遮住了蓝天。,祖先的摇篮真有意思！一起读一读。,我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？,读一读，找一找，圈一圈：我们的祖先可能会在森林做些什么呢？,我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？,掏鹊蛋,“掏鹊蛋”可以换成“拿鹊蛋”吗？,把手伸进了鸟窝里才能弄到鹊蛋，用“掏”更准确。,掏：用手或工具伸进物体的口，把东西弄出来。,掏鹊蛋,掏（鹊蛋）,在生活中，还可以说掏什么呢？,掏（口袋）,掏（钱）,掏
4、（耳朵）,我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？,和野兔赛跑，看蘑菇打伞？,野兔,你能根据诗的意思填上一个表示动作的词语吗？,蘑菇,追,采,摘野果 掏鹊蛋追野兔 采蘑菇,我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？,“可曾”应该读出什么样的语气呢？,你可曾 ？,我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？,我能读好问句。,那时候孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？,找一找，圈一圈： 那时候小孩子们可能会做些什么呢？,我能读好问句
5、。,那时候孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也曾在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？,逗小松鼠 采野蔷薇捉红蜻蜓逮绿蝈蝈,摘野果 采蘑菇 采蔷薇 挖野菜掏鹊蛋 逗松鼠 捉蜻蜓 逮蝈蝈追野兔 看夕阳 赏明月 数星星,读一读，注意红色的字。,动 词,例：摘野果摘 摘 摘,例：逮蝈蝈逮 逮 逮,照样子，说一说。,想一想：在祖先的摇篮里，人们还会做些什么？请仿照2-3节说一说。,我想我们的祖先，可曾在这些大树上摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？,我想我们的祖先，可曾在 ?可曾在 ?,那时候孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？,那时候， 孩子们也在这里 吗
6、？ 也在这里 吗 ?,我会说,那时候，孩子们也在这里听喜鹊唱歌，看大象洗澡吗？也在这里挖蚯蚓，抓小鱼吗？,风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好又那么遥远啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！,“苍苍茫茫”是什么样的呢？,一望无边的原始森林,苍苍茫茫的原始森林,风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好又那么遥远啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！,你知道为什么说原始森林是祖先的摇篮了吗？,风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好又那么遥远啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！,读出对古老的原始森林人类祖先的摇篮的赞美、向往哦！,原始森林能给野生动物提供广阔的生存空间，具有维持生
7、物多样性，保持生态平衡的作用；同时原始森林还能净化空气、调节气候、涵养水份、保持水土、增强土壤肥力、减轻自然灾害等。,熟读课文，会认会写本课生字词。学完了课文，你也展开自己的想象，来画一画这美丽的摇篮吧。想想我们的祖先可能在这里做什么？,书写指导：最后一横的位置高于第三笔的收笔，并穿插到“礻”最后一点的下面。,祖,z,祖先,组词：祖先 祖宗,造句：中华民族的祖先们用他们无比的智慧创造了辉煌的中华文明。,音序：Z 部首：礻,结构: 左右,书写指导：左边“口”和“ 可” 的上端齐平，中间的“阝”略高。,啊,组词：啊，好吧,造句：啊，这里的景色真美。,音序：A 部首：口,结构: 左右,书写指导：顶部
8、“氵”低，底部“农”低。第六笔撇的起笔在竖中线上。,浓,nng,浓绿,组词：浓绿 浓茶,造句：浓绿色的树叶象征着夏天的 到来。,音序：N 部首：氵,结构: 左右,书写指导：注意“亡”和“月”的穿插关系。“王”左右居中，写在下半格。,望,wng,一望无边,组词：一望无际 远望,造句：金黄色的麦田一望无际。,音序：W 部首：王,结构: 上下,书写指导：中间部分要窄于上下部分。最后一笔横要宽于“艹”的横。,蓝,ln,蓝天,组词：蓝天 蓝色 蔚蓝,造句：蓝天与白云交相辉映，构 成了一幅美妙的图画。,音序：L 部首：艹,结构: 上下,书写指导：第八笔与第二笔下端齐平，第九笔横折钩的收笔略低于第二笔。,摘
9、,zhi,摘野果,组词：摘果 采摘,造句：周末我们去郊区摘果子。,音序：Z 部首：扌,结构: 左右,书写指导：左右部分的上端基本齐平。“ 缶” 要写得紧凑。,掏,to,掏鹊蛋,组词：掏鸟蛋 掏腰包,造句：小时候我们经常去掏鸟蛋。,音序：T 部首：扌,结构: 左右,书写指导：第三横长，第二横稍短。第九笔撇的起笔和第十笔捺的起笔不相交。,赛,si,赛跑,组词：赛跑 比赛,造句：明明在百米赛跑中取得了第 一名。,音序：S 部首：宀,结构: 上中下,书写指导：“乙”的起笔与“忄”的右点起笔齐平。,忆,y,回忆,组词：回忆 追忆,造句：幼儿园的时候有很多美好的 记忆。,音序：Y 部首：忄,结构: 左右,
