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1、,01,第 章,2,色彩的三属性与色立体,2.1 明度,明度指色彩的明暗程度，也可称色彩的亮度、深浅度。 试将无彩色中的黑、白、灰排列起来，便会很明显地表现出各自的明度，即白色最亮、黑色最暗、中间从亮到暗等间隔地排列着若干个灰色，就成为有关明度阶段的系列，即 明度系列。明度阶段一般是从黑到白共分为8个或11个阶段，靠近黑端的1、2、3为低明度灰，靠近白端的7、8、9为高明度灰，中间的4、5、6为中性灰。,2.1 明度,黑白明度色阶图,由于彩色中不同色色相在可见光谱上的位置不同，所以被眼睛知觉的程度也不同，黄色处于可见光谱的中心位置，眼睛的知觉度高，色彩的明度也高；紫色处于可见光谱的边缘，振幅虽
2、宽，但波长短，知觉度低，故色彩明度就低。橙、绿、红、蓝的明度居于黄、紫之间。这些色相依次排列，很自然的显现出明度的次序。即便是一个色相，也会有自己的明暗变化，如深绿、中绿、浅绿。当有彩色加白时会提高明度，加黑时会降低明度，所混合出的色可构成各色相的明度序列。,彩色明度色阶图,2.1 明度,25,训练（1） 明度推移构成练习 目的：通过从一个颜色向深或向浅的发展中了解单一色相的表现范围；从色阶的深浅变化中理解渐变的节奏关系，以此达到色彩的光感、深度感、空间感等的表现；从明度推移的过程中体会并掌握色彩的调和手法。,参考图1,25,训练（1） 明度推移构成练习 目的：通过从一个颜色向深或向浅的发展中
3、了解单一色相的表现范围；从色阶的深浅变化中理解渐变的节奏关系，以此达到色彩的光感、深度感、空间感等的表现；从明度推移的过程中体会并掌握色彩的调和手法。,参考图2,25,训练（1） 明度推移构成练习 目的：通过从一个颜色向深或向浅的发展中了解单一色相的表现范围；从色阶的深浅变化中理解渐变的节奏关系，以此达到色彩的光感、深度感、空间感等的表现；从明度推移的过程中体会并掌握色彩的调和手法。,参考图3,2.2 色相,色相，指色彩的相貌，确切地说是依波长来划分的色光的相貌，因为不同波长的光给人特定的感受是不同的，将这种感受赋予一个名称，如红色、黄色等，就像每个人都有自己的名字一样。当我们称呼某一色彩时，
4、便会联想到一个特定的色彩印象，这就是色相的概念。,2.2 色相,光谱中的红、橙、黄、绿、蓝、紫色为六种基本色相。将两端的红色和紫色首尾相接，便组成了最基本的六色相环。色相环中各色相以均等的距离分割排列。如果在这六色之间分别增加一个过渡色相，即红橙、黄橙、黄绿、蓝绿、蓝紫、紫红各色，便构成了十二色相环。在十二色相之间继续增加过渡色相，就会组成一个二十四色相环。它的颜色过渡得更加微妙，柔和而富于节奏。,24色相环,2.2 色相,12色相环,2.2 色相,2.2 色相,08,红,黄,蓝,三原色,08,24色相环,08,08,24色相环,24色相环,训练（2） 色相环练习 目的：通过练习能够准确的认识
5、和调和24种基本的色相。,参考图1,24色相环,训练（2） 色相环练习 目的：通过练习能够准确的认识和调和24种基本的色相。,参考图2,24色相环,训练（3） 色相推移构成练习 目的：通过练习来感受色相带给人的直觉力量。,参考图1,24色相环,训练（3） 色相推移构成练习 目的：通过练习来感受色相带给人的直觉力量。,参考图2,24色相环,训练（3） 色相推移构成练习 目的：通过练习来感受色相带给人的直觉力量。,参考图3,24色相环,训练（3） 色相推移构成练习 目的：通过练习来感受色相带给人的直觉力量。,参考图4,24色相环,训练（3） 色相推移构成练习 目的：通过练习来感受色相带给人的直觉力
6、量。,参考图5,24色相环,参考图6,2.3 彩度,在眼睛所感受的可见光波中，有波长相当单一的，有波长相当复杂的，也有处在二者之间的，一个色掺进了其他成分，彩度将变低。凡有纯度的色必有相应的色相感，有纯度感的色都称为有彩色。有彩色的彩度划分方法如下：选出一个彩度较高的色相，如大红，再找一个明度与之相等的中性灰色（灰色是由白与黑混合出来的），然后将大红与灰色直接混合，混出从大红到灰色的彩度依次递减的彩度序列，得出高彩度色、中彩度色、低彩度色。在色彩中红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本色相的纯度最高，无彩色没有色相，故彩度为零。,2.3 彩度,有彩色彩度序列,最高彩度（纯色）,高彩度,中彩度,低彩度,最
7、低彩度（无彩色）,2.3 彩度,有彩色加入无彩色 降低彩度,最高彩度（纯色）,高彩度,中彩度,低彩度,最低彩度（无彩色）,2.3 彩度,有彩色加入其它有彩色 降低彩度,最高彩度（纯色）,高彩度,中彩度,低彩度,最低彩度（无彩色）,除波长的单纯程度影响彩度之外，眼睛对不同波长的光辐射的敏感度也影响着色彩的彩度，视觉对红色光波的感觉最敏锐，因此彩度显得特别高，而对绿色光波感觉相对迟钝，所以绿色相的彩度就低。这里要强调的是一个颜色的彩度高并不等以明度就高，即色相的彩度、明度并不成正比，这是由彩色视觉生理条件所决定的，按照美国色彩学家蒙赛尔色立体的规定，色相的明度、彩度关系如下表。,2.3 彩度,色相
8、的明度、彩度关系,2.3 彩度,训练（4） 彩度推移构成练习 目的：彩度推移练习是在等明度的情况下进行的，其目的在于理解色彩的鲜浊带来的强、弱反应；在微弱的对比中体会彩度那含而不露的色味。,参考图1,训练（4） 彩度推移构成练习 目的：彩度推移练习是在等明度的情况下进行的，其目的在于理解色彩的鲜浊带来的强、弱反应；在微弱的对比中体会彩度那含而不露的色味。,参考图2,训练（4） 彩度推移构成练习 目的：彩度推移练习是在等明度的情况下进行的，其目的在于理解色彩的鲜浊带来的强、弱反应；在微弱的对比中体会彩度那含而不露的色味。,参考图3,训练（4） 彩度推移构成练习 目的：彩度推移练习是在等明度的情况
9、下进行的，其目的在于理解色彩的鲜浊带来的强、弱反应；在微弱的对比中体会彩度那含而不露的色味。,参考图4,25,训练（4） 彩度推移构成练习 目的：彩度推移练习是在等明度的情况下进行的，其目的在于理解色彩的鲜浊带来的强、弱反应；在微弱的对比中体会彩度那含而不露的色味。,参考图5,2.4 色立体,2.4 色立体,色立体简明示意图,色彩的种类成千上万，只用语言或文字去表示是很困难的，现代科学的发展，已提供了科学的色彩表示方法色立体。把色彩按照色相、明度、彩度这三种基本属性关系有次序，系统地加以排列与组合，就可以构成一个具有三维空间的色彩体系，简称色立体。色立体为我们提供了一个可以直观感受的抽象色彩世
10、界，显现了色彩自身的逻辑关系。,色立体的基本骨架,色立体以无彩色为中心轴，顶端为白，低端为黑，黑白之间依次序划分出从亮到暗的过渡色阶，每一色阶表示一个明度等级。色相环呈水平状包围着中心轴，呈圆形，环上各色与无彩色轴相连接，表示彩度。靠近无彩色轴的颜色彩度低，离无彩色轴越远彩度越高，一般沿无彩色轴纵剖色立体，可以得到一对色的等色相面，同时也可得到互为补色的两个色相，而用垂直于中心轴的平面横断色立体，则可获得一个等明度面。,2.4 色立体,色立体的基本骨架,色立体简明示意图,色立体的横剖面,同彩度的色标，在色立体中排列在一个环形管状面上，如同树木的年轮一样，由内到外一层一层扩大。外层的彩度高，内层
11、的彩度低，最中心无彩轴彩度为零。,2.4 色立体,色立体的表层色星,将色立体的表皮剥下来，称色星。色星展示了色立体表层的色彩，他们都由纯色调白和调黑制作而成，内含色相、明度和彩度的变化。,美国的蒙赛尔色立体,现在世界范围用的较多的有三种色立体：美国的蒙赛尔色立体、德国的奥斯特瓦德色立体和日本色彩研究所色立体，现介绍最常用的美国蒙赛尔色立体。,德国的奥斯特瓦德色立体,日本色彩研究所色立体,2.4 色立体,1、蒙赛尔色立体,蒙赛尔色立体是由美国的美术教师蒙赛尔在1905年创立的。1929年和1943年美国国家标准局和美国光学会修订出版了蒙赛尔颜色图册，此后，蒙赛尔色彩体系得到了广泛的应用。 蒙赛尔
12、色彩体系是有色相H(Hue)、明度V(Value)、彩度C(Chroma)三属性构成的。该色彩体系由于是美术家发明创立的，所以比较重视心理逻辑与视觉特征，是目前国际上使用最广泛的一种色彩体系。,美国的蒙赛尔色立体,2.4 色立体,蒙赛尔100色相环，逢5为正色,蒙赛尔色立体的色相环是以红（R）、黄（Y）、绿（G）、蓝（B）、紫（P）5色为基础，再加上它们的中间色黄红（YR）、蓝绿（BG）、蓝紫（BP）、红紫（RP）作为10个主要色相，每一种色相还可以细分为10等份，如此共得到100个色相，个色相的第5号，即5R、5RY、5Y为该色相的代表色相，分别置于直径两端的色相，呈现补色关系。,蒙赛尔明度
13、阶段示意图,蒙赛尔色立体的中心轴，即无彩色的中心轴（n轴）自白到黑分为11个阶段，白定为10，黑定为0，从9到1为灰色系列，分别用n1、n2、n3表示，彩度高低是通过与N轴的距离表示的，距离远，彩度高。距离近彩度低。,色彩构成,2.4 色立体,蒙赛尔明度阶段示意图,蒙赛尔的10种主要色相中，以红（5R）的彩度最高。彩度阶段有14个色，距N最远。而蓝绿色的彩度阶段只有6个色，距N较近。由于彩度阶段长短不一，其复杂的外形使人联想到树，故被称为色树。,色彩构成,2.4 色立体,1、色立体的应用,（1）色立体图谱 色立体图谱是一本平面的，可翻阅的，装订成册的“彩色字典”，用时查一下，它能展现出一千多块
14、颜色都存在于一定的坐标上，色与色相相互联系，体现出强烈的秩序美，不同方向，不同页面的色彩之间很容易找到关系要素，是我们色彩配色应用的好帮手。（2）色彩标准 色立体显著的特点就是上面的每一块颜色都有自己的表示符号（不同的色立体有着不同的表示符号），如一个封面设计黑白稿完成后，色彩只需在上面标明各色的符号就可以了，如5R4/14，明度为4的那个纯红色，无论你把设计稿拿到哪个印刷厂或哪个国家去印刷，都不会出现任何的色彩偏差，不过，这需要建立在广泛使用国际标准色立体的基础上。,2.4 色立体,训练（5） 明度、色相、彩度综合推移构成练习 目的：综合推移的色彩画面更具表现力，通过综合推移练习，全面感受明
15、度、 色相、彩度的色彩面貌以及单一属性在其中的作用和效果。,参考图1,训练（5） 明度、色相、彩度综合推移构成练习 目的：综合推移的色彩画面更具表现力，通过综合推移练习，全面感受明度、 色相、彩度的色彩面貌以及单一属性在其中的作用和效果。,参考图2,训练（5） 明度、色相、彩度综合推移构成练习 目的：综合推移的色彩画面更具表现力，通过综合推移练习，全面感受明度、 色相、彩度的色彩面貌以及单一属性在其中的作用和效果。,参考图3,训练（5） 明度、色相、彩度综合推移构成练习 目的：综合推移的色彩画面更具表现力，通过综合推移练习，全面感受明度、 色相、彩度的色彩面貌以及单一属性在其中的作用和效果。,参考图4,TAHANKS,
