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1、,缩句,小学语文基础知识,缩句:,缩句就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,一、去“枝”留“干”法,凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括 ：形容词、数量词以及表示程度、时间、地点、介词的词。,例如：草地上，盛开着许多美丽的花儿。,缩写为：草地上盛开着花儿。,缩句:,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,二、借助“的、地、得”。,这是最简单的方法：把“的、地、得”前面的词语删除。,矫健的秃鹰飞起来。,缩写为: 秃鹰飞起来。,弟弟高兴得跳起来。,缩写
2、为:弟弟跳起来。,缩句:,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”,五年级的学生正在认真地听课。,缩写为:学生在听课。,缩句:,我画了一张黑白蝴蝶花纹的毛衣设计图。,缩写为：我画了设计图,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,四、留住句子中的“着、了、过”。,因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。,缩句:,例一：他勇敢地跨过了这条小沟。,缩写为:他跨过了小沟。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,五、去掉“在(中、里)”表示特定环境和语言的词语。,1、我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。,缩写为：我们取得了成绩。,缩句:,2、一个
3、大胆的念头在脑海中闪现。,缩写为：念头闪现。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,一、去“枝”留“干”法。,二、借助“的、地、得”。,三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。,四、留住句子中的“着、了、过”。,五、去掉“在(中、里)”表示特定环境和语言的词语。,缩句:,缩句练习：,缩写：妈妈照顾我。,1、妈妈无微不至地照顾我。,缩句:,2、在农民的辛勤劳动下， 今年的小麦长势很好。,缩写为：小麦长势很好。,缩句练习：,3.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。,缩写为：焰火构成了图案。,缩句:,4.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。,缩写为：柿子树上结满了柿子。,缩句练习：,5.生活在海洋中的鲸不
4、是鱼类。,缩写为:鲸不是鱼类。,6.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。,缩写为:小演员差点儿摔倒。,缩句:,缩句练习：,7.如蜘蛛网般交叉的街道一条条通往城市广场。,缩写为:街道通往广场。,8.缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。,缩写为:姑娘们跑光了。,缩句:,谢谢！,缩句,什么是缩句？,缩句就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子。,1 标志“得”,例1：帐篷里热得像蒸笼。 步骤：1. 找到句子的主干:帐篷里热得(像蒸笼)。 说明：帐篷里虽然是个地点词，但是放在句首，作为句子的主语，相当于句子中的谁在做（什么）。2.“像蒸笼”将帐篷里热得程度写具体，属于修饰成分。可以缩去。
5、3.“得”是标志，缩去“得”后面的词组或短语。4. 正确答案是“帐篷里热。”,缩句的方法：,练一练1,1.珠穆朗玛峰高得插入云霄。2.太阳红得可爱。,2.标志“的”“地”,例2：聪明伶俐的小姑娘向我眨了眨那双会说话的大眼睛。 步骤：1.找到句子的主干：谁干什么2.“的”和“地”前面的词语分别将名词和动词写具体，属于修饰成分，可以缩去。3.“的”和“地”是标志，缩去前面的词组或短语。4.正确答案：小姑娘眨了眨眼睛。,练一练2,1.火红的太阳老是火辣辣地烧烤着大地。2.被杉树叶铺着的地面上都蒙上了一层白霜。,3. 地点词在句子中间，只是为了修饰动词，可以省略。,例3:赶路的人们都站在这个小草棚下避
6、雨。 说明:“站在小草棚下”是避雨的一种方法，是把“避”写具体，是修饰的成分，可以缩去。正确答案：人们避雨。,练一练3,1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图画。2.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。,4.“是”在句子中相当于“干”，不能缩去。,例4 : 这是一部叫人看过之后就不会忘却的影片。 步骤：1.“是”句子中的主干部分，不能缩去。2.数量词为修饰成分，可以缩去。3.“着、了、过 ”表示时态，不能缩去。4.否定词“不”不能缩去，否则将改变句子原来的意思。5.正确答案：这是影片。,练一练4,1.北京的颐和园是个美丽的大公园。2.举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。,5
7、 地点词放在句子最后相当于“什么”不能缩,例5：一片片晚霞倒映在清澈如镜的小河里。说明：“在”字不能省略。答案：晚霞倒映在河里。,练一练5,1.九岁的佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下。2.广播员富有鼓动性、热情的话音响彻整个会场。,综合练习：,1.天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。2.聂守信从老木匠那里学会了吹笛子。3.叙利亚的卖水人出尽奇招装饰他们的摊位。4.计谋高明的诸葛亮用巧妙的方法借到了10万多支箭。,在缩句时，要注意的三条原则：,一是不改变原句的意思 二是不改变原句的结构 三是缩写后仍然是句子,缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个:,谁是什么 谁干什么 谁怎么样 什么是什么 什么干什么 什么怎么样,读懂原句，明白句意找出主干，删去修饰认真检查，保留原意,最后记住六句话：,
