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1、,部编版五年级语文下册最新精美课件,3 月是故乡明,作者简介,季羡林(19112009)，字希逋，山东聊城临清人。曾任北京大学副校长、中国文化书院院务委员会主席、中国社会科学院南亚研究所所长，国际著名语言学家、国学家、教育家，通晓英文、德文、梵文、巴利文，尤精于吐火罗文。作为誉满国内外的学术大师，季羡林却没有半点架子和派头，受到人们的普遍敬仰。,季羡林先生2006年荣获“感动中国人物奖”时的颁奖词,重点词语,烟波浩渺 篝火 萌动 碧波万顷 旖旎 瑞士 无垠 澄 澈 莱蒙湖 巍峨 耄 耋 燕园 徘 徊 点缀,mio,gu,mng,qng,y n,ru,yn,chng ch,li,mo di,yn
2、,pi hui,zhu,浩渺：水面辽阔无边。篝火：在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。旖旎：柔和美好。无垠：没有边际。耄耋：指老年;高龄。耄:指八九十岁的年纪。耋:指七八十岁的年纪。澄澈：清澈透明。乐此不疲：形容对某事特别爱好而沉浸于其中。相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味，很有意思。,字词解释,整体感知,段落大意,第一部分(第1自然段)：开篇点题。,第二部分(第24自然段)： 童年时故乡的月亮。,第三部分(第56自然段)：离开故乡后所见到的他乡的明月。,第四部分(第7自然段)：扣题，抒发思乡之情。,整体感知,风光旖旎 无边无垠碧波万顷 巍峨雄奇美妙绝伦 上下空蒙一碧数顷 荷香远溢,烟波浩渺
3、 无边四溢相映成趣 晶莹澄澈,描写作者童年时故乡的月亮,描写作者离开故乡后所见到的他乡的明月,题目是写故乡的月，文中为什么写了童年趣事？这样写是否多余？为什么？,整体感知,不多余。作者早年离家，童年趣事深深地刻在记忆中，不管走到哪里，都成为他思乡的回忆内容，而这些趣事都是在月下发生的或跟月亮有关。,内容详解,除了故乡的月，文章还描写了哪些地方的月？这样写的目的是什么呢？把描写月亮的句子都找出来，对比着读一读。,句段分析,到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上
4、，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。,句段分析,第句描写故乡的月亮，只用了“清光四溢”和“相映成趣”来表现；第句运用排比的手法，写出了世界各地美妙绝伦的月亮；第句用“不能不”更加突出了朗润园月色的美。相比之下，故乡的月亮就显得质朴无华了。,句段分析,文中这样写是为了进行对比和烘托。他乡的月亮再美,都不如故乡的月亮美。因为作者对故乡有着深深的爱，才觉得故乡的月亮是最美的。这样写更加能表达作者的思乡之情。,那这样看来，明明是他乡的月亮更好看，为什么作者只想到家乡的月亮
5、呢？,但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你!,句段分析,还能从哪些语句中读出作者的思乡之情？,句段分析,然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!,这几个句子都直接抒发了作者的思乡之情，描写完他乡月亮之后就直接转写更加想念故乡的月亮，可见作者对故乡饱含着深切的怀念。,课堂小结,同学们都从作者的笔下读出了这种对故乡特有的情感。作者列举了那么多地方的月亮，但都不如故乡苇坑里的那个平凡的“小月亮让人记挂。作者将他的思乡之情都寄托在了明月之上。,古诗积累,海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。李白春夜洛城闻笛故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。岑参逢人京使仍怜故乡水，万里送行舟。李白渡荆门送别,古诗积累,乡泪客中尽，孤帆天际看。孟浩然早寒江上有怀独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维九月九日忆山东兄弟日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢黄鹤楼野旷天低树，江清月近人。孟浩然宿建德江,
