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1、小学班主任工作心得体会十一篇小学班主任工作心得体会篇1班主任工作给我的最大的感受是：班主任不行当，而且是越来越不行当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。班主任的工作经历，使我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作则，为人师表。老师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必需以身作则，为人师表，从我做起。中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提升自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出
2、现了失误时，我也真诚地对学生说:“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了J这样学生在生活和学习中做错了，可以主动地找到跟我认错。二、发掘言行的闪光点每一个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。班主任的责任确实是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在老师的种种善意的期待和爱中，增加自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她通常里默默无闻，属于那种走进学生堆里不容易找的学生,但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，之前,她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个
3、机会了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信心。每一个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成为鼓励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好朋友，能用好班级骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“控制中心”，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过班级工作实践提升学生交际本领，组织本领和独立工作本领。如班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班
4、干部能主动解决纠纷，化解矛盾。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的情况进行总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进行安排布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，交流一下当天的情况，然后由班长在班级进行晚点。这样从班长到组长责任分明、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的积极性，发挥了他们的主动性、创造性，使他们的潜能得到最大的发掘，使我们班的常规工作有条不紊地进行着。四、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任老师应率领班级的学生积极、积极参与学校组织形式多样的大型集体活动。通过集体活动，开阔视野，熏陶情操，将德育思想和目标
5、，转化为学生的行动，培养他们热爱集体、关怀他人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装学生，培育高尚的思想道德素质。关于参与的活动，无论是取得了成绩还因此失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，汲取教导，明辨是非，好的表扬，差的批评，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有用的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。小学班主任工作心得体会篇29月25日上午，我参与了区教育局组织的中小学班主任培训，听了几位优秀班主任的报告，感到受益匪浅。班级是由一个个生龙活虎，各具个性的学生组成，他们智力发展水平，文化素养，道德品质修养文明行为习惯方
6、面都存在着较大差别，而班级管理是学校管理的一个有机组成部分，班级管理效果如何，直接影响整个学校的工作,怎样才能使这群独具个性，差别较大的孩子，组成群众具有团结向上,有很强凝聚力，这将是班主任工作的一个重要方面，下面谈谈本人在培训后的几点学习体会：一、尊重学生信任学生，实现自我教育美国著名心理学家詹姆斯说过“人性中最深入的本质是被人赏识的渴望:学生是一个活泼的生命个体，他们有自己的思维与追求，他们希望得到外界的信任，期待着收获切实信和赞誉J希望是人不断追求的起点，应信任学生对他们充满希望唤醒他们的自主意识，激发他们的学习热情，实现自我教育，按照老师的意向投入学习处置好学习、生活，工作各方面关系使
7、整个班级朝共同的目标努力，产生强大的凝聚力。几位老师在讲座中举了非常生动的案例，让我们在自己的周围看到了信任的重要性。二、走进学生的情感世界对学生进行积极地情感教育老师要适应学生的情感需要，走进学生的情感世界，要消除师生之间的心理差别和心理屏障，真正做他们的朋友，当他们意识到老师可亲、可信、可敬时就会视你为知已，敞高兴扉畅所欲言，正是这样自然朴素的情感交流，思想沟通，使老师能准确地把握学生的思想脉搏，详细把握学生的现实思想情况，实现师生之间心理谐振，思想同步，为做好思想教育工作奠定果断的基础，运用积极情感的感染性、鼓励性和动力性，擅长动之以情，感化教育做到春风化雨，润物无声，教育是心心相印的话
8、语，惟独从心里发出话语才能达到心的深处，因此，只有真情和激情才能在老师与学生之间产生互相感染的效应从而使老师的教育畅通无阻的滋润学生的心田。三、给学生一些机会和条件，使他们参与班级的管理教育的目的是培养人，使受教育者在教育进程中不断提升，健康成长，从现代社会发展的需求来看，实现这一目标，非常重要的是培养学生的自信心和成功心态，培养学生的竞争意识，合作精神，使学生能对自己以后事业的成功始终充满信心，敢于面对现实，不懈努力，敢于面对人生的种种挑战，通过有用利用社会的条件和与他人的合作,去博得合理目标的实现，我们应该“给学生一些权利，让他们自己去选择，给学生一些机会，让他们自己去体验，给学生一点困难
9、让他们自己去解决，给学生一个问题，让他们自己找答案给学生一种条件，让他们自己去锻炼，给学生一片空间，让他们自己向前走”，因此班主任必需作好引导工作，让学生自己管理好自己。比如说，在担当班主任的期间，可以在班内组建合理的组织体系，班委要求班干部的稳固性与流动性的统一，除了安排了班委以外，还可以增加了一名流动的值周班长，每周轮换一次，给每一位同学都创造一个机会，让他们参于班级管理，使每一位同学都有当干部的机会，既服务了同学，又锻炼了自己的本领，通过切身尝试使他们了解自己平时存在的问题和缺点。这对一年级孩子来说是很大的促动，关于那些平时难于管理好动不守纪律学生，在他们的管理中会出现不遵守纪律，不按时
10、完成作业不积极参与活动，不仔细做操的学生切实会令人生气心烦，这样联想到自己平时的表现就会感觉到惭愧，在以后就会多加注意少犯错误，服从管理，碰到问题时先由学生说出解决的办法，老师给予正确的引导，再去处置，这样不仅可以锻炼他们的本领，还可增加他们的信心，加强他们的组织纪律性，有了肯定的约束本领，这种管理模式充分发挥了同学们的合作精神，充分利用了不同个性学生间的互补性，能有用地促进个人与集体的同步发展。四、提升班主任自身基本素质，提升工作各种本领班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做得更好，更具有示范性,在无形之
11、中为学生树立榜样。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断地完善自己，不断地学习相关知识，提升自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。提升个人学识方面的素质：1、要有扎实的专业知识，自觉坚持继续教育，不断更新知识，始终站在教育知识的前沿，把握教育科学理论，把理论运用于实际工作中去。2、班主任必需是一位称职的优秀教学工作者，要求班主任必需有精湛的专业知识，必备的教育学科知识，渊博的科学文化知识，还必需具备相应的本领，如：准确生动的语言表达本领，完整的课堂教学组织本领，对学生进行个别辅导本领，自我调控本领等。提升管理方面的本领素
12、质：1、较强的组织本领能顺利组织学生参与、开展各种活动，这是班主任最基本的一项要求。2、要有创新开辟的科研意识。3、慧眼识人的本领。班主任工作的开展首先应全面了解学生，再如何根据各人所长，知人善任。这就要求班主任具有“识人”的本领。五、用爱心激发工作的热情，用爱心塑造学生美好的心灵前面提到的几个方面想要做好，我感觉基本出发点还应该是出于对学生的爱。首先，热爱班主任工作。热爱一项事业是做好一项工作的动力。只有对班主任工作的热爱，才会有对工作强烈的责任感，勤恳踏实的工作作风和不断进步勇于创新的精神，才能面对当前学生德育的特别环境达到更好的教育目的。其次，热爱学生。学生是教育的对象，热爱学生是班主任
13、成功的关键。列夫托尔斯泰感觉：“如果老师只有对事业的爱那么他是一个好老师。如果老师只有像父母那样对学生的爱，那么他要比一个读过许多书但既不热爱事业又不热爱儿童的老师好。如果老师把事业的爱和对学生的爱融为一体，他确实是个完善的老师。爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不管在生活上，依然在学习上，都要给予学生必要的关怀和帮助。总之，一个蓬勃向上的集体，就好象是一朵盛开的菊花，班主任就比如是菊杆，每一位学生就好象是一片片花瓣簇拥在菊梗的周围，绽放异彩，老师要给予他们足够的水份和阳光，使他们具有经久不衰的花期，因此在管理中
14、要注意培养学生的集体荣誉感，要用满腔热情来帮助他们战胜缺点改正错误，特别要擅长发现学生的闪光点进行表扬和勉励，这样会使班级更具活力，更加团结向上。小学班主任工作心得体会篇3要当好一年级班主任，我感觉必需在爱，引，扶三个字上下功夫。一、爱爱，是老师职业道德的核心。一个班主任要做好自己的工作，首先要做得爱学生，爱学生是每一个老师更是班主任的天职。没有爱,就没有教育。这种爱，有着巨大的吸引力。从接触新生的第一天起,首先给孩子们的是爱。爱的感情，爱的语言，爱的环境，使刚入学的新生看到老师所表现出来的全部都是爱他们的。例如：在面试的时候，要有肯定的亲和力，面带微笑去和他们交流，这确实是爱的语言；摸摸新生
15、的头，向他们竖起大拇指，这确实是爱的感情；带新生参观校园，认识食堂、宿舍、教室、卫生间等，这确实是爱的环境。二、引班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。这些刚入学的特别学生，年龄层次不通，性格特点不同，兴趣爱好不通，家庭教育不太等等，如何把他们培养成能适应学校生活，学会一技之长的，特别是日常行为规范的养成，空头说教是没有用的。重要的是根据学生的年龄特征，通过生动活泼的教育形式，热心地去引导。刚入学的新生，不知道为什么学习，为谁学习，也不知道如何去学习，这些需要班主任根据他们的不通的特点加以引导，在引导新生的同时，班主任必需要有足够的耐心，平时的工作中如果没有极大的耐心，将会一事无成。因为这
16、些刚入学的孩子对学校的全部都是生疏的，无论教他们做什么,一次，两次乃至很屡次，他们都不能体会你的意思，如何办？只有耐下心来，反复引导。三、扶班主任要全面地关怀每一个学生。从课内到课外，从学习到游戏，从生活习惯到思想品行，都要仔细地扶持。老师对学生的爱，确实是通过热心地引，仔细地扶来体现的。刚开始他们什么都不懂，学校常规，生活常规，清洁常规，课间活动常规及日常行为等，这些都要班主任利用各种形式起仔细扶持，通过半学期的扶持，本班大部分学生能按常规去学习，生活。在清洁，日常行为习惯方面也有很大的进步，并得到后勤老师的认可。班主任除了要全面关怀每一个学生外，还特别要对那些顽劣儿童给予更仔细的扶持，要发
17、现他们的长处及闪光点，正面引导，使之战胜缺点，不断进步。例如，本班有一个孩子，这孩子本质不坏，确实是淘气，爱打小报告，学习马虎，不踏实。我就耐心细致地去和她贪心，首先确信她的成绩（爱劳动，勤快），正面去引导她，要她向好学生学习。通过一段时间的扶持，现在她有很大的进步。我相信，只要我们坚持耐心扶持，差生也是能进步的。以上几点只是个人的一点工作经验，在日常的工作与教学中，还有很多不足之处。在以后的工作中不断取长补短，让自己的工作更上一层楼。小学班主任工作心得体会篇4一、思想是人生航线上的指南针一个拥有良好的学习风气的班级取决于班级学生们的思想，而学生们的思想品行靠老师去熏陶，良好的学习风气主要靠老
18、师去营建。这其中最重要切实实是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的品德力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，心口如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。其次，每天跑操后召开短班会，每周日晚三自习课召开周班会,采用集中学习，讲座或者励志小故事的方式，学习和探究教育教学新理论、新形式并总结上周的方方面面及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求,根据每一位科任老师的课堂反馈，尽大概地批评和鼓励学生。第三，通过各种民主方式，征求学生的建议和意见，努力建立宽松和谐的班级环境，让学生充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，
19、生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关怀和帮助每一个学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，形成互相关怀、互相帮助的良好气氛。一个班集体，只有思想统一了，才能成为一个有战斗力和竞争力强大集体，才能向着一个目标共同迈进。二、班级的正能量班委会统一了班级思想，师生同心之后，还需要一股正能量，那确实是班委会。这个学期我调整了班干部的人选，我有意识地通过各科老师的意见和想法结合自己的听课活动观察和分析，发展并挑选了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织本领，开创精神和奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，给予他们班干部的权利，又根据实际对他们加强指导，利用每天学生晨训后的时间让
20、班干部们自行组织开小组会议，总结昨天的内容，对新的一天的目标进行布置,做到每天一总结，每天一布置。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校牌、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断地培养和努力，终于提升了学生干部的工作本领，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。三、我在班集体中教育学生学好功课，也加强思想教育我感觉，作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在我在工作中，既引导学生学好功课，以同科任老师密切配合。针对这个普通的班级，学生对学习积极性不高，上课时间有的经
21、常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生居然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性地找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律。在完成这项任务时，我仍然有许多的方式方法要去学习。在教育要求上，我不求过高，但求具体。通过建立班级公约的办法，约束每一个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。在这条道路上我依然会一如既往的探索下去，教育是一件很有趣的情况，值得我们去研究，去实践，去探索。小学班主任工作心得体会篇5在讲课方面，我依然按照既定的教育目标为同学们讲解知识，将应该学习的各项知识都较好地教授给他
22、们。在课堂中我更多的采用了互动式课堂，更多的将学生带动起来，让他们在更加活泼的课堂上来学习知识。所以在讲课上我也依然更多的结合各种案例，让学生们更容易理解，也能更好的与生活相接近，更是在脑海中留有更多的印象。从各位同学的教学反馈中，我这样的讲课方式的效果依然不错的，更是让学生们在课堂上较好地把握了知识，也可以在平时的生活中有所巩固，更是激发了学生的想象力。身为班主任，我也是消费了较多的时间在学生的教育与管理上，因为是新的班级，因此每一位同学我都需要尽快地尽心熟知，也需要下更多的功夫。这一学期的时间我没有办法说我差不多对班级上的学生都有了了解，但是大部分我的有了较多的感悟，同时也是有与各位学生进
23、行良好的相处。所以这学期的各位班干们也是非常的负责，关于我所交代的任何的事项都是有非常努力的做好，若是有问题的地方,都是有及时地与我沟通，在大家的共同帮忙下让整个班级都在较为有序的发展。在自己的工作上我也是有及时地完成好各项任务，关于领导们交代下来的任何事项我都是及时地完成，并且关于自己的工作也是有非常认真的态度，努力的将每一项任务都完成好。因为小学生在心智各方面都不够成熟，因此在一些小情况上也是会犯下较多的错误，因此我一般都是有较多的去与各位学生沟通，更是在班会的时候将各项禁止做的情况都讲述清楚，并且让学生引感觉戒。所以班级的班干们也是将监督的责任完成得非常的不错，让我也是可以及时地明白班级
24、内部的各项情况，更好的对班级的每一位学生有深刻地了解，也能做到更好的教育。任职班主任的这一学期，我个人感觉自己依然不够成熟，在各方面都依然需要更多的去努力，需要加倍地让自己去成长，去更多的完成好我应该做的情况，所以也让自己可以在这样的生活中得到成长与改变。下一学期我也夺取让自己继续在目前的工作岗位上做好我个人的工作，让每一位学生都可以得到更好的成长与进步。小学班主任工作心得体会篇6走进纯挚心灵，”面对学生晶莹剔透的童心，我们常常会感到自己心灵的斑斑锈迹二记得有一位诗人说过，孩子的心是水晶做的。他们的一言一行，没有对错，他们需要的不是否认，不是压制，而是引导和点醒。给予每一个孩子适切的关注和帮助
25、，为每一个孩子提供必要的支持，记得让每一个孩子感受老师春风化雨的温暖，体会润物无声的浸染，老师成为他们最可信任和依靠的人，老师成为他们最愿走近和喜欢的人。“多年来我已养成了一个习惯：但凡自己在工作中碰到什么难题，我都要将难题交给学生。因为我坚信，五六十个大脑无论如何也比我这一个大脑聪明J“除了童心和爱心，一个班主任还应该有责任心，这里所说的责任心既是指我们对工作的一份责任心，也是指对孩子的责任心最后要升华为对我们国家的责任心。”没有爱，就没有教育。只有把教育当作自己一生的事业，对教育有着无比的挚爱，我们才会时刻想着如何把孩子教得更好，如何让每一个孩子爱上自己的学科，对自己产生深深地留恋之情，这
26、需要我们对我们从事的教育对象保持真诚的情感,拥有这样的源动力，我们会不断地研究学生，了解学生，带着情感走近学生，蹲下身子与孩子同行。不断反思，不断探索，不断突破，可以时时想学生所想，急学生所急，大概这才是老师能保持一颗童心的根本。小学班主任工作心得体会篇7最近学习了班主任工作漫谈，心中体会颇深，现将体会总结如下：一，师平生等，关怀融洽教育事业的发展对班主任工作提出了极大的挑战，面对思维敏捷、视野开阔的青少年，班主任要遵循“以人为本”的原则，打破传统的“师道尊严的束缚。现在的学生很难被强制压服，却容易被尊重打动。学生们只有感受到老师的尊重和关怀，才愿意将实话、实话、知心话告诉老师，得到老师的关怀
27、和尊重、宽容和理解。在这种情况下师生进行的交流确实是心与心的交流、灵魂与灵魂的沟通。老师要从尊重学生的品德出发，及时了解学生的思想动态，关注学生的身心发展，以朋友的真诚打动、感化学生，唤起学生对老师教育的认同。老师和学生的地位是平等的，弯下腰来，倾听学生的声音。下了课，我经常和学生一起玩或者是一起聊天，学生们感觉老师就像一个大朋友，可亲可信，都愿意把心里话告诉我，使我走近了每一个学生的心灵，了解了每一个学生的思想状况。要做到学生相信和亲近你，建立和谐融洽的师生关系我是从以下几方面这样做的：1、尊重、欣赏和赞美学生人有个“缺点”，确实是经不起尊重。你尊重他，他就会失去抵挡本领，以更饱满的热情来作
28、为回报，即使是再难接近的学生也会被你的真诚和尊重打动。老师的欣赏和赞美是尊重的结果，是发自内心的，不是装出来的，是专心发现的，不是敷衍了事的。一个鼓励的眼神、一束期待的眼光、一句真心的赞美、一个赞许的微笑，都有大概博得学生的信任和爱戴。老师要多尊重学生，保护学生的自尊心，多鼓励学生，增加学生的自信心，多鼓励学生，激发学生的上进心。2、做学生的良师良友作为一名老师，要有爱心，对学生倾注一片真情。我非常关怀学生们，关怀他们的生活，关怀他们的冷暖。一年四季，什么时候该添衣，什么时候该防署。学生没钱吃饭了，得病啦,或者什么不方便，我都亲力亲为，为他们做点事。3、把微笑带给学生微笑是一种无声的语言，传递
29、的却是美好的讯息。班主任不要每天板着脸，应该是从一踏进学校开始就面带微笑。微笑表明的是一种乐观积极地人生态度，同时也能使学生感到老师浓浓的亲和力。二、留心教育细节，体现差别教育汪中求的细节决定成败一书中写道：小事成就大事，细节成就完美。班主任要在细节上多关怀学生，让他们感受到师爱。一次我在上课的时候，发现班里一个男生坐在凳子上动来动去,眼睛还不断向教室门外瞄，我没有批评他、训斥他，而是轻轻走到他周围，小声地问：“你如何了？有什么事吗？”他的脸涨得通红，小声说他很想去一趟卫生间。我一听，赶紧让他去了。回来后，这个男生就和别的同学一起认真上课了。留心教育细节还表现在差别教育方面。学生之间的个体差别
30、是客观存在的，根据因材施教的原则，不同特点的学生应采用不同的教育方式，一把钥匙开一把锁。我居然在他的作文里看到了这样一句话”我的家像一块白面包，吃得毫无味道，我就像躲在世界角落的孩子无人理睬”。我当时看了真的很感动，以后我改变了对他的见解。因此我决定不管他学习这样，我首先要关怀他的生活，关怀他的内心世界。原来他没有了父亲，家庭条件比较差。我发动全班同学来关怀他。对差生的教育。差生转化一直是班主任工作中的一项重要内容。平时没事的时候。我喜欢在一张纸上写写我们班同学的名字，写完后，看看谁的名字排在后面，谁确实是应该被帮助的学生了。这些学生成绩不太好，但老师应该认识到他们只是临时在某一方面落后，并非
31、一无是处。班主任要擅长发现差生身上的闪光点，抓住教育的契机，对症下药，选择最合适的方法，帮助差生提升学习成绩，离开“后进”的行列。这个进程必需是一个长期的、持之以恒的进程，肯定要见到成效，否则决不能放弃。总之，班主任要做到严爱优秀生、博爱中间生、偏爱差生。三、建立积极向上的班级舆论班级舆论确实是班风，是班级的大环境。一个好的班级舆论能调动起全班同学内心深处拼搏的激情，因为在每一个同学的内心深处都怀着对成功的渴望。从一年级开始，我就组织学生自主制订班规，每一个学生至少写五条，然后再由师生一起归纳总结，抄写在纸上，贴在墙上。因为是自己制订的，因此学生都学生的行为。这个学期，我又在黑板最上方写了一句
32、话：要做骏马奔驰疾，不做蜗牛慢吞吞。作为鼓励学生的格言，学生们个个勤奋学习，没有一个拖拖拉拉的。班规和格言形成了一种积极文明、健康向上的班级舆论气氛，保证了班集体的健康发展。班主任，作为世界上最小的主任，工作内容，大概教育、管理,小至扫把、粉笔，事无巨细，班主任的工作任重道远。作为一名班主任不仅要有奉献精神，还要不断学习肯定的专业理论知识和技巧。一名优秀的班主任，不是仅凭个人经验就能成功的，还应该具有完善的、高标准的专业知识基础。班主任肯定要不断学习，加强自身修养，与时代发展同步，改善和完善自己的工作，在照亮别人之前，必需先点亮自己。小学班主任工作心得体会篇8一个班级里学生的兴趣、性格各不同，
33、千差万别。班主任要管理好一个班级，使全班学生最终都学有所成，就必需做一个“多心”的人。一、观察学生时，要做个仔细的人老师只有充分了解学生，才能走近学生。班主任要想对学生了如指掌，就必需做一个仔细的人。学生与学生之间的差别、个性特点，是班主任把握他们思想脉搏的关键，而这些差别又都表现在学生的言谈举止、为人处世等生活细节上。如果老师只对学生有大概印象，工作中有时就会做出错误的判断。只有仔细地观察，留心学生的一举一动，才能在工作中做到防微杜渐，有的放矢。二、学生伤害你时，要做个粗心的人小学高年级学生大多精力旺盛，自制力差、易冲动。有时对老师的批评教育不理解，会做出一些伤害老师的行为。如：六年级学生徐
34、某，这孩子冲动好斗。如果与别人发生纠纷，他只能搞赢不能输，即使输了他会搬兵，拉帮结派经常和同学打群架。有一次他结帮和六零二班打架，他是为首者，同学们告诉我以后，我反复调查核实事实然后找他谈话，可他当时没讲什么而后他却在日记中写道：“如果孩子被别人欺负了家长肯定要去狠狠揍别人一顿，要不然这个家长保护不了自己孩子太可悲了。”对学生的这种过激语言，我冷静对待，不对他反唇相讥、恶言恶语，乃至拳脚相加。首先，要无所谓，那些有意伤害你的学生，其目切实实是想惹老师生气，你不予理踩，他们自然就消减了“锐气二而那些无意伤害你的学生，你的宽容反而会使他们内疚自责，从而改过。其次，要会遗忘。教育后切不可“记挂在心”
35、，乃至搞“秋后算账”，那样会失去学生的亲近与尊重，导致教育的失败。三、教育学生时，要做个耐心的人教育学生是个循序渐进的进程，关于学生的毛病，我们在纠正的进程中肯定要考虑它的反复性，不要奢望立竿见影。要做到耐心细致,决不因为经过一、二次教育达不到目的就给他们下了“病入膏肓”、“朽木不可雕”的结论。从事小学教育9年多以来，一直担当着班主任工作，关于班级管理，一直处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与过往的班级学生基本情况各不一样。现在实行素质教育，关于孩子，我们不仅仅只一味地说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子,教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级。做为班主任，首先要对自
36、己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不管这班级的学生好依然坏，不管之前他们班级风气有多么不行，都不要对孩子轻视，应该想：这确实是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们如何如何不行，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家肯定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的,相信老师肯定会带好你们的。其次，在班级里，要相信孩子的本领，培养孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的
37、话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。在班级里，要平等对待每一个孩子，不管他的成绩好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级全部科任老师，都凝成一股绳，要让班级中全部的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关怀自己的班级呢？班主任要做好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里全部的科任老
38、师都喜欢我的班级，并让他们关怀班级里全部的孩子。这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。班级管理中，还必需要有一个完整的制度，来制约学生。俗话说：没有规矩，不成方圆。为此，我在班级里，制订了一个完整的制度来约束孩子。谁违犯制度了，肯定就要按照制度来，该处罚的就处罚。作为班主任，不能偏向某一个孩子，要一视同事。制订了制度，要实施，并且要坚持，不能半途而废。这说起来容易，做起来，其实很困难的，有的时候根本没有时间去宣读。在这个时候，我会利用好每一周的班会课。在每周班会课的时候，只要占用几分钟时间，总结一下上周情况，然后，对下周进行安排，这样孩子们都知道自己在本
39、周该做什么，不应做什么，做的不行的改正，做的好的，继续发扬。班主任在班级中占主导地位，因此作为班主任，一言一行，一举一动，都会影响到班级上的全部的孩子。因此班主任要时刻提示自己,为孩子的楷模，孩子的典范。列如说教育孩子如何学会有礼貌，主动问好，这就要求班主任主动向每一个孩子及时地问好，培养孩子主动向人问好，养成良好习惯，树立良好班级风貌。几十年的教学管理，使我在教育教学工作上都经受了锻炼，现就当好班主任所需的条件和班集管理工作谈一谈自己所受到的启发。一、要当好一名班主任，首先应先有科学的思想观和人生观。班主任是集体的组织者、教育者和指导者。班主任在学生的成长中起着导师的作用。班主任思想的时代性
40、、深度性、广度性、管理的先进性都将对学生的身心发展产生影响。那么，作为一名班主任应怎样才能达到这个要求呢？老师的思想与学生的思想有许多共性，比较容易接近，都具有时代性、开辟性，这是有利的一面。因此，作为一名班主任，首先应先多学习，树立起正确的思想观和人生观。二、要当好一名班主任，其次还要有丰富的科学文化知识。“学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位知识渊博，可以给自己更多知识的老师担当班主任。班主任要有丰厚的知识和广泛的科学文化素养，才会擅长启发、提升学生的本领。因此，作为一名老老师，要树立起学生心目中的威信，必需要有丰富的知识。只有当班主任有了一大桶“水”，
41、而且可以做到细水长流，对学生的需要能及时给予满足时，班主任在学生心中就成了智者的化身，能树立起威信。这样，才能利于班主任工作的管理。三、要当好一名班主任，还需要有高尚的品行。“身正为范”，班主任就仿佛是在一面镜子里，全班有四十双年轻的眼睛不断地盯着他。作为一名班主任，应平等地对待每一位学生,不能因某一学生的一个缺点，而忽略他的“闪光点二一班有四十几名学生，来自不同的地方，生活方式不一样，交流也有肯定的困难，因此班主任应尊重、理解、热爱、信任学生。热爱学生本身是巨大的教育力量，深刻地影响着育人的效果。只有热爱学生才能架起师生间情感的桥梁，才能更深更好地组织好班主任工作。在学生年轻的心目中，老师的
42、一举一动大概会影响到他的一生。因此班主任特别要注重这些自身素质的培养。总而言之，班主任自身的素质、文化修养、日常行为品行等对学生具有很强的示范作用和引导作用。为此，要成为一名好的班主任，必需要努力提升自己的政治素质、文化科学素养、业务和道德素质，做到以果断的立场鼓舞人，以渊博的知识教育人，以良好的情感感化人，以高尚的道德鼓励人。小学班主任工作心得体会篇11这次的班主任（中队辅导员）培训，让我收获多，受益匪浅。不仅使我了解了应该做的具体的班主任工作，更从优秀班主任的案例上,给了我处置班级事务的启发，这使得我在自己的班主任工作当中，不断地思考，不断地反思，努力去做一位好班主任。一直以来我感觉自己还
43、有很多的不足，不可以胜任班主任的微小的工作。一方面语言方面的知识不够渊博，在教育孩子方面每每让我感觉心有余而力不足，讲不行什么大道理。另一方面感觉每次看的都是英文的作业，没有常见孩子的中文文字性的作业，难以从文字上知道每一个孩子内心是如何的想法。因此这常常让我感觉到当班主任很吃力，生怕教不行这些孩子。特别是我们班上的孩子个性光显，又正直六年级，因此这都时常让我有点不知所措。但是通过这次两位优秀的班主任分享，我想其实也是一个慢慢的进程。从小小的细节慢慢的潜移默化的影响孩子。我想其实你的专心孩子们都会看在眼里，记在心里。你的好，孩子们不是不懂，只是不曾说出。专心教育孩子，孩子们总会看到的。我想以后的班主任工作中还要更加专心，仔细和耐心。常反思，常总结。专心浇灌每一朵花，孩子们总会知道。
