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1、综合实践活动设计方案*五年级保护我们的眼睛一、活动主题确定背景每学期开学时排座，会成为每个老师的难题，好多同学的眼睛视力都不行，都要求离黑板近一些。针对现在的学生近视程度低龄化，且人数变多这一现象，有必要让学生明白保护眼睛的重要性。于是确定了保护我们的眼睛这一课题。二、活动目标1、让学生了解眼睛的结构，知道近视的成因，掌握近视的危害及预防矫正方法。2、提高学生收集资料，处理资料的能力。3、养成保护眼睛的好习惯,从我做起,从现在做起,同时也要关注别人的眼睛健康,做好宣传,让每个人都学会保护眼睛的措施,共同关注心灵的窗户。三、活动时间：一共用2周的时间。第一阶段：确定主题、制定计划（课内1课时，课
2、外两天）第二阶段：活动实施（课内2课时，课外一周）第三阶段：总结评价（课内1课时，课外3天）四、活动步骤：第一阶段：确定主题、制定计划1、激趣导入，确定主题师：下面老师和大家做一个游戏，比一比谁先认出老师屏幕上的字，好不好？教师出示字，一次比一次小。学生由最初的全体都能看清到只有一部分同学看清。师：为什么有的同学不出声了？生：字太小了师：同样小的字，为什么有的同学却能看清呢？生：视力不好师：视力不好，对我们的生活还有什么影响？在学生的交流中，确定本次主题保护我们的眼睛2、形成子课题(1)学生提出自己想研究的问题结合刚才我们参加的体验活动及日常生活中对眼睛的了解，你想在这次活动中学习有关眼睛的哪
3、些问题？请你自己先思考，把想到的问题写在纸上，然后与小组同学说一说自己提出的问题。(2)全班交流在交流过程中，有一个类型的问题要合并为一个问题，同时提示学生：这是整理问题的一种方法。板书：合并问题，归为一类3、小组合作制定计划师：为了认识和保护眼睛，你们想开展哪些活动？和同学一起做个计划吧。教师指导：制定计划时要注意些什么？选择什么方法最有效？可能遇到什么困难？怎样解决？以什么形式展示成果？4、交流计划各小组长汇报本小组计划，其他组提意见或建议5、改进计划各小组根据意见或建议，改进自己的计划第二阶段：活动实施阶段1、小探究：活动步骤活动内容方式方法第一阶段弄清正常视力的标准、什么是假性近视、真
4、性近视、远视、弱视查找资料做“凸透镜”成像实验请科学老师帮助近视眼为什么带上眼睛就能看清远处物体请教家长或上网查资料第二阶段第三阶段资料汇总展示探究结果分类整理演讲或手抄报第四阶段写出本阶段心得体会写报告2、小调活动流程：（1）以小组为单位制作调查问卷。（制作前先确定要调查的问题是什么，调查的人群，调查的方法。）（2）利用综合实践活动课进行交流，并归纳各个小组的意见，制定出一个合理健全的调查问卷。（3）分组发放问卷，进行调查。（附表）视力情况调查问卷姓名:年龄:年级:1、视力：左眼：右眼：2、父亲的视力：左眼：右眼：母亲的视力：左眼：右眼：3、是否受过外伤：1、是2、不是4、在用眼卫生上（1）
5、自己有没有积极的预防近视的意识和措施：1、有2、没有（2）有无经常长时间看电视、用电脑、玩电子游戏的习惯:1、有2、没有(3)写作业的时间：1、小于1小时2、2小时左右3、3小时左右(4)有无躺着看书的习惯：1、有2、没有(5)看书写字时眼睛与书本的距离:1、20厘米左右2、30厘米左右3、40厘米左右(6)课间是否都要到室外活动：1、是2、不是(7)在学习时，光线的情况：1、太强2、合适3、太弱5、你认为饮食与视力有无关系：1、有2、没有6、当你发现自己视力下降时，是否及时到医院检查和佩戴眼睛:1、是2、不是对调查的结果你进行了哪些统计分析？应怎么制作表格?调查问卷统计表调查人：问卷份数：年月日三四五六被调查人数视力低下人数视力低下人数占被调查人数的百分比需要说明的情况和原因分析第三阶段：总结评价（1课时）1、 总结各小组回报本组成果：1）、关于眼睛知识的主题展板2）、关于学生眼睛的调查报告和分析2、 评价：以小组为单位进行评奖，评出最佳创意奖，最佳合作奖,最佳成果奖。
