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1、托福阅读看文章速度太慢 托福阅读看*速度太慢?这5个阅读坏习惯赶紧改。今天给大家带来托福阅读看*速度太慢,希望可以帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。托福阅读看*速度太慢?这5个阅读坏习惯赶紧改托福阅读坏习惯表现：看*时头跟着动这个习惯可能很多同学都意识不到，实际上看似微小的动作也会耗费大家的阅读时间，对阅读速度产生不利影响。这种习惯的具体表现是考生会下意识地把头或者说鼻子正中间对着自己看到的内容，因此每看完一行文字都会导致大家出现一个比较明显的转头动作，也会花费一定时间。其实比较正确的做法是头不动视线移动，不仅换行速度会更快，考生也不容易跟丢阅读内容。虽然这种情况似乎不会消耗很多时间
2、，但如今的托福阅读*篇幅很长，当中需要换行很多次，积累下来大家浪费掉的时间还是很可观的，因此考生也需要主动意识到问题并进行改正。托福阅读坏习惯表现：指着*阅读这种坏习惯一般是在看书面的密集文字时养成和比较常见的，比如阅读*过程中就很容易出现这类做法。而到了托福考试中，虽然考试模式改为了电脑机考，但有些同学却还是没能戒掉这种习惯，总是会不自觉地用笔指着*来阅读。而这种做法的坏处在于不仅会减慢阅读速度，还会干扰大家的注意力。因为指读会让大家的注意力跟着手指移动，考生的大脑思考和反应速度就容易受到限制，结果是虽然看完了*从字面上似乎都看懂了，但大脑中却因为没有足够的思考而无法形成了连贯整体的印象，实
3、际上真正思考和记住的东西并不多，阅读理解的效率可以说是相当低下的。托福阅读坏习惯表现：心中默读做阅读不能发生，但有些同学虽然嘴上不出声，实际上心里面还是在说话，相当于自己心里还是在默默发出声音读每一个单词，这种习惯也是比较拖节奏浪费时间的。为了能够在心里读清每个单词，大家的阅读速度和理解效率势必会受到干扰，而因为是心中默读，想要纠正这种习惯也比较困难。建议大家在阅读时一方面加强限时练习，给自己主动增加时间压力强迫自己快速思考，另外带着问题去读*，在读的过程中加大思维力度，把默读的杂音都排除出脑海，坚持一段时间后默读的坏习惯应该可以得到改正。托福阅读坏习惯表现：不出声阅读这种坏习惯和上面的心中默
4、读类似，区别在于前者是在心里面读，而这种则是直接出声阅读，当然托福考试中阅读部分是不能出声的，所以也会演变成没有明显声音但考生的嘴唇喉咙仍然在动的情况，大家自己观察一下会发现身边许多人在不能发生读*的时候都会存在这种现象。而这种阅读坏习惯同样会影响考生的阅读和理解速度，说到底还是大家从获取文字到理解文字的过程仍然必须依赖发声环节所致，也就是阅读习惯技巧不够熟练所造成的。考生需要培养看到文字内容直接思考的能力，才能比较有效地摆脱这种坏习惯。托福阅读坏习惯表现：回读缺乏阅读自信或是理解反应速度比较慢的考生身上常会出现这类习惯。其具体表现是读*时经常会返回之前的地方再读一遍，以确认自己读得没错理解是
5、正确的。而一旦考生养成了对回读的依赖性，其危害可以说是显而易见的。好好的读一遍*变成了读两遍甚至更多遍，考试时间自然会受到很大的影响。为了避免这种情况考生需要学会逐步培养自己的阅读自信，尽量挑选符合自己阅读理解能力和水平的*来逐步提升阅读基本功，而不能好高骛远一下子就去挑战难度过高，陌生词汇复杂短语长难句过多的阅读材料，这样才能避免和纠正回读的坏习惯。托福阅读100个长难句精选汇总深度解析：The ice shelf cores.托福阅读100个长难句实例分析原句案例：The ice shelf cores, with a total length of 215 meters (705 fee
6、t), were long enough to penetrate through glacial icewhich is formed from the compaction of snow and contains air bubblesand to continue into the clear, bubble-free ice formed from seawater that freezes onto the bottom of the glacial ice.词汇讲解：penetrate /pen?tre?t/ v. 进入或穿过某物;充满，遍布compact /k?mp?kt/ v
7、. 将(某物)紧压在一起结构划分：The ice shelf cores, (with a total length of 215 meters(705 feet),were long enough (to penetrate through glacial ice)(which is formed from the compaction of snow and contains air bubbles)and (to continue into the clear, bubble-free ice) (formed from seawater)(tha tfreezes onto the b
8、ottom of the glacial ice.)深度分析：修饰一： (with a total length of 215 meters(705 feet)，介词短语，修饰the iceshelf cores，修饰成分一般放后面中文：总长为215米(705英尺)修饰二：(to penetrate through glacial ice)，非谓语动词中文：穿透冰川冰修饰三：(which is formed from the compaction of snow and contains air bubbles)，从句，修饰glacial ice，修饰成分一般放后面中文：由压缩的雪形成的并包含
9、气泡修饰四：(to continue into the clear,bubble-free ice)，非谓语动词中文：继续进入清澈的、没有气泡的冰修饰五：(formed from seawater) ，非谓语动词，修饰the clear, bubble-free ice中文：由海水形成修饰六：(that freezes onto the bottom ofthe glacial ice.) ，从句，修饰seawater中文：凝固在冰川冰底部主干：括号外面的，The iceshelf cores were long enough，主和谓语中间被解词短语with a total length of
10、 215 meters (705 feet)隔开参考翻译：总长为215米(705英尺)的冰架核已足以穿透(由压缩的雪形成的并包含气泡)的冰川冰，随后穿透清澈的、没有气泡的冰，这些冰是由凝固在冰川冰底部的海水形成的。托福阅读100个长难句精选汇总深度解析：the animals present.托福阅读100个长难句实例分析原句案例：At one time, the animals present in these fossil beds were assigned to various modern animal groups, but most paleontologists now agr
11、ee that all Tommotian fossils represent unique body forms that arose in the early Cambrian period and disappeared before the end of the period, leaving no descendants in modern animal groups.词汇讲解：paleontologist /?pe?l?n?t?l?d ?st/ n. 古生物学家descendant /d?send(?)nt/ n. 子孙，后代结构划分：At one time, the animal
12、s (present in these fossil beds) were assigned to various modern animal groups, but most paleontologists now agree that all Tommotian fossils represent unique body forms (that arose in the early Cambrian period and disappeared before the end of the period), (leaving no descendants in modern animal g
13、roups.)深度分析：修饰一：(present in these fossil beds)，形容词短语，修饰animals，注意是放在后面哦中文：存在于这些化石床中修饰二：(that arose in the early Cambrian period and disappeared before the end of the period)，从句，修饰body forms中文：出现在Cambrian时期早期，并在这个时期末期前消失修饰三：(leaving no descendants in modern animal groups.)，非谓语动词修饰前面的主干中文：在现代动物群组中没有留下
14、后代主干：most paleontologists now agree that，that后面整个宾语从句，从all到groups参考翻译：曾经存在于这些化石床中的动物被分配到各种现代动物群组中，但现在大多数古生物学家都同意：所有Tommotian的化石代表了出现在Cambrian时期早期并在这个时期末期前消失独特的化石形式，在现代动物群组中没有留下后代。托福阅读100个长难句精选汇总深度解析：some early societies.托福阅读100个长难句实例分析原句案例：For example, some early societies ceased to consider certain
15、 rites essential to their well-being and abandoned them, nevertheless, they retained as parts of their oral tradition the myths that had grown up around the rites and admired them for their artistic qualities rather than for their religious usefulness.词汇讲解：cease /si?s/ v. 停止，中止well-being n. 幸福;(尤指)
16、健康retain /r?te?n/ v. 保持或保留;结构划分：For example, some early societies ceased to consider certain rites (essential to their well-being) and abandoned them, nevertheless, they retained (as parts of their oral tradition) the myths (that had grown up around the rites) and admired them (for their artistic qu
17、alities rather than for their religious usefulness.)深度分析：修饰一：(essential to their well-being)，修饰rites，中文：对于他们的幸福健康是必要修饰二：(as parts of their oral tradition) ，介词短语，修饰myths，这里有一个短语retainas，本来myths要放在retained之后，但是由于myths后面有从句，宾语较长，所以置后了，大家要注意这里语序的问题。中文：作为它们口头传统的部分修饰三：(that had grown up around therites) ，从句，修饰myths中文：从仪式里发展出来的修饰四：(for their artistic qualitiesrather than for their religious usefulness. ) ，介词短语，修饰them，这里有一个很重要短语rather than，表示而不是中文：因为他们的艺术性而不是宗教用途主干：they retained the myth参考翻译：例如，一些早期社会不再认为某些仪式对于他们的幸福健康是必要的，便取消了那些仪式，但是，他们保留了那些从仪式里发展出来的神话作为口头传统的一部分，并因为他们的艺术性而不是宗教用途而喜爱它们。托福阅读看*速度太慢
