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1、幼儿评级定类考核标准某某市教育局2011年Il月8日关于某某市幼儿园评级定类考核标准的使用说明一、某某市幼儿园评级定类考核标准是根据江苏省优质幼儿园评估标准,以国务院关于当前发展学前教育的若干意见（国发201041号）、江苏省政府办公厅关于加快学前教育改革发展的意见（苏政办发2010136号）和某某市市政府关于进一步加快学前教育改革发展的实施意见（苏府20119号）文件为指导,结合某某市学前教育发展的实际情况,由某某市教育局制定、适用于某某市优质园考核验收的评估方案,它包括幼儿园评级定类考核标准和考核标准的等级描述两个部分的内容。二、某某市幼儿园评级定类考核标准包括5个项目,每一个项目都给出了
2、一个分值:保教队伍42分;办园条件45分;安全卫生36分;保教水平42分;管理绩效35分;考核标准满分200分。三、在某某市幼儿园评级定类考核标准5个项目中,共有35个指标:每一个指标都有一个分值,每一个指标的分值又有三个等级分值。每一个等级分值给出的是一个区间,考核组可根据幼儿园的实际情况,在这个区间上下浮动。因此,在同一个等级中,会有不同的得分。四、申报市优质园,考核累计得分须在180分以上（含180分）,方可通过。五、申报市优质园的前提条件（参照省评估院2011年申报条件拟定）：1、幼儿园开办满一年。2、幼儿园规模设置两轨6个班以上（地理位置特殊的除外）；幼儿园规模在两轨6个班以上（含两
3、轨）的分园应单独申报评审,3、同一区域（乡镇、街道）内的同一所幼儿园举办分园数在2个以内（含2个）。4、幼儿人均占地、建筑、户外活动面积达到标准。5、班额控制在小班30人、中班35人、大班40人以内。6、幼儿园冠名中无“双语”、“国际”等字样。7、员工工资不低于新定地方最低工资标准,并按中华人民共和国劳动法为员工办理相关保险。8、通过卫生部门江苏省托幼机构卫生保健合格评审标准验收并达到市优质园等级。六、凡有以下情形之一者,暂不进行评估：1.贯彻幼教法规不力，违背幼儿教育规律,有小学化倾向、早期定向培养现象的；2 .近三年内因发生饮食卫生和园内安全等责任事故受到市区级以上通报批评的；3 .有体罚
4、和变相体罚幼儿,造成不良社会影响的。某某市幼儿园评级定类考核标准指标标准分项考核的等级与分值考核结果得分考核途径ABC保教队伍(42)1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合幼儿园园长任职资格要求和“岗位能力要求”，65-43-1查阅证书原件和受印件2、保教人员配备保证两教一保,满足工作需要C65-43-1查问幼儿园教职工花名册和教职工工资报表。3、专任教师均具备幼儿教师资格,85%以上达到大专学历，65-43-1查阅证书原件、复印件和教职工工资报表4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。65-43-1同上5、注重园本教研和学历提高，制定并实施教师专业发展规
5、划；幼儿园保教人员业务档案健全。65-43-1查阅幼儿园教研工作计划、教研活动过程性资料和保教人员业务档案6、教师具有较强的科研意识,人人参加教科研活动，教科研活动效益高。65-43-1查阅课题立项报告、立项通知书、开题报告及课题组的活动计划，幼儿园教科研工作计划及能反映幼儿园教科研成效的相关赞料C7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工有良好的职业道德、保教技能和团队精神.65-43-1查间幼儿园聘用合同书、岗位责任书；访谈教职工;考察半日活动.办园条件（45）1、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15.9.2平方米；户外幼儿活动场地生均6平方米以上。54-32-1查阅幼儿园房屋
6、产权证书；房屋平面图。2、各班活动室、寝室、卫生间、储备室配套,面积达到标准C专用活动室面积能满足幼儿活动需要.54-32-1现场考察3、有草坪、沙地.有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地比例、布局合理、安全卫生，使用率高.54-32-1同上4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地和设备、65-43-1同上5、班班有符合幼儿身高的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备、65-43-1同上办园条件（45）6、玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影
7、等现代化教学设备65-43-1同上7、幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上,教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上,订有5种以上省级学前教育报刊。65-43-1现场考察；查阅幼儿园图书目录、教育专业杂志及过刊。8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金，65-43-1查阅近三年的财政拨款凭证、经费支出、帐户资金流动情况.安1、严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察；各类帐册、资料、档案齐全、规范。65-43-1行阅卫生和儿保部门对幼儿园进行考核的相关费料。全卫生(36)2、幼儿园有保健室和常用
8、设备、器械、药品；班班有齐全的生活用品及消毒设备;各类设施设备安全、卫生,方便幼儿使用，使用率高.65-43-1同上3、厨房设施齐全,适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求C65-43-1查阅幼儿园接受卫生和食品监察部门对幼儿园进行专项检查的证明及相关资料。4、安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时消除事故隐患,安全工作档案健全。65-43-1查阅幼儿园安全工作计划、组织和人员分工及相关的文本资料C5、园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全,无事故隐患65-43-1查阅卫生和消防部门对幼儿园进行相关检查的证明和文本资料C
9、6、有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力C65-43-1查阅幼儿园安全工作计划、班级工作计划。保教水平(42)1、保教工作有特色,游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育活动张弛有度,强度密度合理,学习活动有序、有层次,有利于启发幼儿思维.65-43-1考察半日活动；查阅班级课程计划和教师的备课笔记。2、生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，两餐间隔时间不少于三小时半，幼儿户外活动(常态下)时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上,游戏时间三小时以上。65-43-1查阅幼儿园生活作息时间表、班级一周工作安排；考察半日活动。3、活动目标
10、明确具体，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有层次、可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素.65-43-1考察半日活动；查阅园长工作计划、幼儿园大事记、班级工作计划、教师备课笔记等文本费料.4、幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调；能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料,具有与年龄相适应的操作技能；具有基本的生活自理技能，65-43-1查阅周工作计划、教师备课笔记;考察半日活动保5、能听懂和理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己的意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。65-
11、43-1同上教水平(42)6、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识,活动后能及时整理物品。65-43-1同上7、日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。65-43-1同上管理绩效(35)1、认真贯彻幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要(试行)，形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色C54-32-1查阅幼儿园学习和贯彻三个文件的相关资料、反映幼儿园办园特色的相关资料。2、严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，
12、无小学化教学倾向，无早期定向培养现象,无体罚和变相体罚幼儿的现象.54-32-1现场考察；向家长和教师进行问卷或访谈；查阅幼儿入园花名册，3、严格执行托儿所、幼儿园卫生、保健制度,措施到位,近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。54-32-1查阅卫生和儿保部门安全卫生检查的证明材料、与安全卫生相关的紧急事件发生的应急预案相关资料；向家长和教职工进行访谈。4、保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全C54-32-1现场对幼儿进行考察；查阅班级工作计划和幼儿成长档案,5、教科研理论与实践相结合,人员、经费有保障、54-32-1查
13、阅课题研究的文本资料；幼儿园科研经费支出情况。6、幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立，形成有利于幼儿成长的良好环境,社会和家长对幼儿园保教质量满意.54-32-1查阅家、园、区互动活动记录；向家长和社区人员进行访谈U7、严格执行江苏省幼儿园收费管理暂行办法，财务实行预决算制度，专款专用：各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障54-32-1查阅执行现行收费的批复文件：查阅近三年的财政拨款凭证、经费支出、帐户资金流动情况，年财务报表和财务审计等资料，幼儿伙食收支情况和幼儿膳食明细帐。考核小组意见累计得分创建园名称:考核组成员:考核时间:申报级类:考核组长:某某市幼儿园评级定类考核标准等
14、级描述指标标准分项考核等级描述ABC保教队伍1、正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合幼儿园园长任职资格要求和“岗位能力要求“.正、副园长均具备学前教育专业大专以上学历；有园长任职资格证；有良好的专业能力和管理水平。正、副园长只有一方具备学前教育专业大专以上学历或正副园长只有一方有园长任职资格证；专业能力和管理水平一般。正、副园长均不具备学前教育专业大专以上学历或园长任职资格证；专业能力和管理水平较差，2、保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。班级保教人员配备做到两教一保,师生班级保教人员配备两教半保，师生班级保教人员配备少于两教半保，42之比符合国家要求。之比不符合国家要求师生之比不
15、符合国家要求.3、专任教师均具备幼儿教师资格,85%以上达到大专学历100%的专任教师具有幼儿教师费格证;85%的专任教师具有大专学历II80%的专任教师具有幼儿教师资格证（含80%）；85%的专任教师具有大专学历。专任教师具有幼儿教师资格证的不足60%；专任教师具有大专学历的不足75以4、保健教师具有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。有专职的保健教师；保健教师具有中等卫生学校及以上学历；100%的保育员接受过幼儿保育专业培训。保健教师具高中以上学历并接受过卫生部门的专职培训；100%的保育员接受过幼儿保育专业培训。具备B级指标中的任意一项5、注重园本教研和学历提高，制定并实
16、施教师专业发展规划；幼儿园保教人员业务档案健全。有可操作园本教研计划、有实施计划的过程性资料；有可操作的幼儿园教师专业发展规划、有实施规划的过程性资料；有保教人员的业务档案C有教研计划、无扎实的过程性费料；有教师发展规划，但落实不到位;有保教人员的业务档案。有计划不可操作；有规划但无法落实；无保教人员的业务档案C6、教师具有较强的科研意识，人人参加教科研活动,教科研活动效益高.有规范的可操作的课题研究计划；有运用教科研方法的过程性资料；90%以上的教师能围绕课题研究或做观察、或做专题总结、或发表文章.教科研活动正常，80%以上的教师能围绕课题研究或做观察、或做专题总结、或发表文章。低于60%的
17、教师能围绕课题研究或做观察、或做专题总结、或发表文章。7、实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工有良好的职业道德、保教技能和团队精神。具有教师聘用合同或证书；教职工岗位、职责明确、到位；有良好的职业道德、保教技能和团队精神。具备A级指标中的任意两项具备A级指标中的任意一项园件办条451、幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到15、9、2平方米；户外幼儿活动场地生均6平方米以上幼儿人均用地、建筑、绿化面积均达标准并合理规划户外活动场地，且能充分利用。人均占地面积、建筑、绿化面积、户外活动场地中至少有三项大于等于标准的80%。在上述四项面积中，有两项低于标准80%的。2、各班活动室、寝室、卫
18、生间、储备室配套，面积达到标准，专用活动室面积能满足幼儿活动需要。各班活动室、寝室、卫生间、储备室配套，面积达标；专用活动室不少于3个，面积能满足幼儿活动需要；保各班活动室、寝室、卫生间、储备室基本配套，面积基本满足活动需要；专用活动室不少于2个，面积能满足幼儿活动需要：每周有固定的开放时间各班活动室、寝室、卫生间、储备室不配套，面积基本满足活动需要；专用活动室少于2个;开放时间不证每周有固定的开放时间。保证.3、有草坪、沙地,有足够的软地，有饲养场（角）、种植园地（角）；各类场地比例、布局合理、安全卫生,使用率高。有满足幼儿活动需要的草坪、沙地、软地、饲养角和种植地，且安全卫生有草坪、沙地、
19、软地、饲养角、种植地各类场地且安全卫生，但面积不能满足活动需要。各类场地种类不齐全或存在安全隐患。4、有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器械、器具;有保证幼儿在阴雨天活动的场地和设备。大型玩具和体育器械品种齐全完好，数量充足；有适合幼儿阴雨天活动的场地和设备。大型玩具和体育器械品种齐全但数量不足；有适合幼儿阴雨天活动的场地和设备，大型玩具和体育器械品种不齐全，数量不足;有适合幼儿阴雨天活动的场地和设备但不能满足活动带要：,5、班班有符合幼儿身高的桌椅；有开放式玩具期、图书架、钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备,各类设施设备数量、质量均符合规定要求.只具备标
20、准中的两项只具备标准的一项6、玩具数量足够,能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备。每班成品玩具的品种和数量能满足幼儿一日活动需要，种类不少于15种；有必要的教具，摄像、摄影、投影等现代化教学设备齐全。每班成品玩具品种或数量不能满足幼儿一日活动需要，种类不足15种；有必要的教具，但摄像、摄影、投影等现代化教学设备不齐全。每班成型玩具品种和数量均不能满足幼儿一日活动需要，种类不足10种；缺少必要的教具、摄像、摄影、投影等现代化教学设备，7、幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上,订有5种以上省级学前教育报刊。幼儿
21、用书、教工图书、学前教育报刊的数量均达到规定数量.幼儿图书（不含课程用书）生均8册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均16本以上,订有4种（含）以上省级学前教育报刊。幼儿图书（不含课程用书）生均8册以下,教工图书（含各类教育、教学参考书）人均16本以下，订有4种以下省级学前教育报刊。8、幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资金。公办园财政全额预算足额到帐，民办园收费按章程规定的比例留用.日常保教需要的资金有保障.办园经费基本满足，公办园财政全额预算到帐80%以上,民办园收费按章程规定留用比例达到80%以上。流动资金严重不足,教职工工资低于最低工资标准或不能按月足额发放，教
22、职工未依法享受社会保障O安全1、严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检查、定期体各类制度齐全并按要求严格执各类制度齐全但执行一般或过程资各类制度不齐全，过程管理水平较卫生36检、晨检及全日健康观察；各类帐册、资料、档案，齐全、规范行,各项工作过程资料完整,料不够完整、差.2、幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐全的生活用品及消毒设备；各类设施设备安全、卫生，方便幼儿使用,使用率高。保健室符合要求，班级设施齐全，摆放适宜,且使用率高。保健室、班级设施齐全，但不能合理使用.班级设施不齐全或不正常使用，设施、设备存在安全、卫生问题，3、厨房设施齐全
23、,适应全国教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。厨房布局合理、设施齐全；管理规范，师生伙食分开，单独核算；工作人员有健康证。房房布局不合理，设施相对不足C无厨房或操作流程不规范,或师生伙食未分开核算；工作人员无健康证，或膳食管理有安全卫生隐患4、安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全,及时消除事故隙患，安全工作档案健全.安全检查制度健全,责任到人，安全记录齐全，外伤发生率每学期低于5%安全记录不齐全。安全检查制度不全、责任不清，或外伤发生率每学期高于5%；存在重大事故隐患。5、园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能确保安全,无事故隐患。人防
24、、技防设施设备配备到位，安全防护措施完备、有效，场地、材料、教玩具符合安全卫生要求，无安全隐患。人防、技防设施设备配备不全，不同类安全隐患不超过3处.人防、技防设施设备未配备到位，不同类安全隐患不超过5处.6、有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护知识和方法,梃高幼儿自我保护的意识与能力。幼儿园有安全教育计划并落实到位；课程中有与安全教育相关的目标、内容；能够在一日生活及环境中渗透安全教育。具备A级指标中的任意两项。具备A级指标中任意一项。保教水平1、保教工作有特色;游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿；体育活动张弛有度，强度密度合理；学习活动有序、有层次,有利于启发幼儿思维。保教
25、工作特色明显,其他几项全部符合要求的。保教工作特色不明显，一日活动安排张弛无序，体育活动的强度过大或过小，幼儿自由活动时间太少保教工作无特色，教师的游戏观念陈旧，一日活动安排张弛无序，幼儿无自由活动时间，42教平保水422、生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点,两餐间隔时间不少于三小时半；幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上；游戏时间三小时以上。一日生活的作息和各项活动的时间安排，达到规定的要求，内容符合幼儿身心发展的特点和规律幼儿园户外活动或游戏时间不足。占用幼儿在园游戏和休息时间组织所谓兴趣活动的、幼儿无自由活动时间的。3、活动目标明确具体，符合幼儿的年龄特点
26、和班级实际水平，有层次、可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中的教育因素。幼儿园活动符合本班幼儿年龄和实际水平；能充分开发利用幼儿园内外的教育资源，资源的开发利用合理有效。具备A级指标中的任意两项具备A级指标中的任意一项4、幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调；能熟练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适应的操作技能；具有基本的生活自理技能。幼儿能在健康、科学、美术等相关领域达到基本动作、操作技能、生活自理能力等方面要求；能通过游戏、区域、生活、环境等多种途径渗透上述要求；能将课程、游戏、区域、生活、环境等有机整合。具备A级指标中的任意两项具
27、备A级指标中的任意一项5、能听僮和理解简单的语意，愿意与他人交谈，并能清楚地表达自己的意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思,有良好的阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。幼儿能在语言、艺术等相关领域体现倾听、表达、阅读、审美等方面的要求；能通过游戏、区域、生活、环境等多种途径渗透上述要求；能将课程、游戏、区域、生活、环境等有机整合。具备A级指标中的任意两项具备A级指标中的任意一项6、有良好的进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整洁的卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识,活动后能及时整理物品幼儿能在健康等相关领域中体现生活、卫生、学习等行为方面的要求；能在一日生活
28、中渗透上述要求；能将课程与生活有机整合C具备A级指标中的任意两项具备A级指标中的任意一项7、日常生活中愉悦、轻松、满足,情绪稳定；喜欢和信任教师、保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动,在活动中懂得与他人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。幼儿能在社会等相关领域中体现倾诉、乐群、交往、礼仪等方面的要求；能在一日生活中体现上述要求；能将课程、游戏、生活有机整合。具备A级指标中的任意两项具备A级指标中的任意一项管理绩效351、认真贯彻幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行），形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色.办园宗旨明确；幼儿园管理科学、规范、有效;有先进的科学教育理念。具备A
29、级指标中的任意两项。具备A级指标中的任意一项。2、严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。全部符合规定标准。有以下情形之一的：违背教育规律，有小学化教学倾向,进行早期定向培养.幼儿班额超过国家规定标准5人,有体罚或变相体罚幼儿的现象，3、严格执行托儿所、幼儿园卫生、保健制度，措施到位,近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。制度完备，措施到位，近三年“零事故”。制度完备，近三年“零事故”.但管理水平有待加强。有以下情形之一的：近三年发生过重大饮食卫生和园内安全等责任事故；安全卫生管理情况较差的。4、保教工作体现体智德美全面
30、发展的要求，幼儿发展水平良好；定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。有幼儿成长档案，能体现先进的评价理念；课程实施中能体现过程性评价且与课程目标整合；对幼儿整体发展有评价,有记录,有分析。只有幼儿成长的相关资料，无教师评价；课程实施中有过程性评价，但缺乏与课程目标的整合；对幼儿整体发展水平有评价，有分析，但记录与评价、分析不吻合。只有幼儿素质报告单；课程实施中无过程性评价；对幼儿发展水平无整体性评价。5、教科研理论与实践相结合，人员、经费有保障选题来自幼儿园教育教学工作的实践；课题研究有专人负责并形成管理网络；有研究经费；有研究成果并对幼具备A级指标中的任意三项具备A级指标中的任意两项儿园教育教学有明显的推动作用.6、幼儿园与社会、家庭密切联系的有效机制初步建立,形成有利于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。幼儿园和社区有共建目标和互动机制；家园有稳定的联系方式和互动机制；社会和家长对幼儿园的满意度在80%以上。具备A级指标中的任意两项具备A级指标中的任意一项7、严格执行江苏省幼儿园收费管理暂行办法.财务实行预决算制度，专款专用；各类账目清楚规范，保教工作正常支出有保障制度健全、管理严格，财务有预决算，专款专用。收费规范,支出有保障；教师工资按月足额发放；办公费用基本满足需要。具备A级指标的1、2、3项不具备A级指标中1、2、3项中的任何一项。
